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外語學習的心理與神經理論 版權信息
- ISBN：9787543588448
- 條形碼：9787543588448 ; 978-7-5435-8844-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
外語學習的心理與神經理論 內容簡介
《外語學習的心理與神經理論/中國外語教育研究叢書》從外語學習的心理與神經機制出發，以心理語言學和神經語言學關于二語習得和外語學習的相關研究為基礎，以中國的英語教學為關注點，探討外語學習的本質，建立一個適合中國環境的外語學習系統，并以此為出發點深入探討語言知識和語言技能的具體教學方法。主要內容包括以下五個方面：外語學習的心理與神經基礎；外語學習的本質以及外語教學的基本原則；學習者個體差異的心理與神經基礎；語言知識的心理與神經表征以及語言知識的教學；語言技能的心理與神經表征以及語言技能的培養。
外語學習的心理與神經理論 目錄
**章 引言
**節 心智、腦與教育
第二節 語言教學與認知神經科學
第三節 語言學習的立體性
本章小結
第二章 人腦的結構及功能
**節 神經系統
第二節 大腦的結構
一、大腦的外部結構
二、大腦的兩個半球
三、大腦的溝與回
四、大腦的灰質與白質
第三節 神經元與神經回路
一、神經元的結構
二、神經元的分類及其功能
三、神經元之間的信號傳遞
四、神經回路
本章小結
第三章 人類的學習機制
**節 人類的學習
一、學習的定義
二、行為主義學習理論
三、認知學習理論
四、建構主義學習理論
五、學習層次理論
第二節 人類學習的神經基礎
一、人腦的發育與神經網絡
二、神經可塑性
三、神經可塑性與人類的學習
第三節 人類學習的心理基礎
本章小結
第四章 外語學習的本質屬性
**節 母語、二語與外語
第二節 學習的神經與心理基礎
一、經驗期待型與經驗依賴型
二、腦的發育與認知的發展
三、語言與思維
第三節 學習的方式與層次
一、行動性學習和替代性學習
二、正式學習與非正式學習
三、學習的層次
第四節 學習的環境
一、學習條件
二、學習者個體因素
第五節 學習的效率
第六節 對外語教學的啟示
本章小結
……
第五章 注意與外語學習
第六章 工作記憶與外語學習
第七章 長期記憶與外語學習
第八章 結論
參考文獻
后記
**節 心智、腦與教育
第二節 語言教學與認知神經科學
第三節 語言學習的立體性
本章小結
第二章 人腦的結構及功能
**節 神經系統
第二節 大腦的結構
一、大腦的外部結構
二、大腦的兩個半球
三、大腦的溝與回
四、大腦的灰質與白質
第三節 神經元與神經回路
一、神經元的結構
二、神經元的分類及其功能
三、神經元之間的信號傳遞
四、神經回路
本章小結
第三章 人類的學習機制
**節 人類的學習
一、學習的定義
二、行為主義學習理論
三、認知學習理論
四、建構主義學習理論
五、學習層次理論
第二節 人類學習的神經基礎
一、人腦的發育與神經網絡
二、神經可塑性
三、神經可塑性與人類的學習
第三節 人類學習的心理基礎
本章小結
第四章 外語學習的本質屬性
**節 母語、二語與外語
第二節 學習的神經與心理基礎
一、經驗期待型與經驗依賴型
二、腦的發育與認知的發展
三、語言與思維
第三節 學習的方式與層次
一、行動性學習和替代性學習
二、正式學習與非正式學習
三、學習的層次
第四節 學習的環境
一、學習條件
二、學習者個體因素
第五節 學習的效率
第六節 對外語教學的啟示
本章小結
……
第五章 注意與外語學習
第六章 工作記憶與外語學習
第七章 長期記憶與外語學習
第八章 結論
參考文獻
后記
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外語學習的心理與神經理論 作者簡介
崔剛，清華大學外國語言文學系教授，博士生導師，語言與心理研究中心主任，語言、心理與認知學科群負責人。長期從事英語教學、心理語言學和神經語言學的研究工作，先后主持多項***、教育部和校級社科基金項目。出版專著10余部，以主編或者副主編的身份參與編寫教材21種、50余本，譯著（漢譯英）4部，主編辭書4種，在國內外重要期刊與報紙發表論文與教育評論近90篇。代表性著作有《失語癥患者的口語表達障礙研究》、《失語癥的語言學研究》、《英語教學理論與實踐》、《英語教學十六講》、《現代語言學名著選讀》（上、下冊）、《中國環境下的英語教學研究》、《神經語言學》、《動態系統理論視角下的英語學習者個體差異研究》等。
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