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童話桃源:幼兒園童話育人體系的架構(gòu)與實(shí)施 版權(quán)信息
- ISBN：9787517844914
- 條形碼：9787517844914 ; 978-7-5178-4491-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
童話桃源:幼兒園童話育人體系的架構(gòu)與實(shí)施 內(nèi)容簡(jiǎn)介
通過(guò)七年的探索與實(shí)踐，我們深入分析了童話與游戲在兒童成長(zhǎng)的中的價(jià)值與意義，結(jié)合目前童話在幼兒園課程運(yùn)用中的缺陷，研究了童話課程建設(shè)的理論基礎(chǔ)，提出了童話課程的價(jià)值取向、設(shè)計(jì)思路，對(duì)童話課程的架構(gòu)設(shè)計(jì)、目標(biāo)確立進(jìn)行了理論方面的梳理。
童話桃源:幼兒園童話育人體系的架構(gòu)與實(shí)施 目錄
**章
緒論
**節(jié) 審視：童話與幼兒園育人
第二節(jié) 回顧：桃源幼兒園的童話育人之路
第二章
解讀童話育人的理論闡釋
**節(jié) 指向：童話育人的價(jià)值定位
第二節(jié) 設(shè)計(jì)：童話育人的總體架構(gòu)
第三章
主題童話育人的運(yùn)作方式
**節(jié) 開(kāi)發(fā)：童話主題的形成
第二節(jié) 踐行：童話主題的實(shí)施
第四章
游戲童話育人的實(shí)施形態(tài)
**節(jié) 設(shè)計(jì)：童話游戲的開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 實(shí)施：童話游戲的開(kāi)展
第五章
節(jié)日童話育人的平臺(tái)建設(shè)
**節(jié) 展示：童玩節(jié)的設(shè)計(jì)與運(yùn)作
第二節(jié) 浸潤(rùn)：童玩日的設(shè)計(jì)與運(yùn)作
第六章
環(huán)境童話育人的空間營(yíng)造
**節(jié) 建構(gòu)：童話育人的幼兒園整體環(huán)境營(yíng)造
第二節(jié) 創(chuàng)意：童話育人的幼兒園專屬環(huán)境建設(shè)
第七章
助力童話育人的管理運(yùn)作
**節(jié) 激勵(lì)：童話育人的評(píng)價(jià)創(chuàng)新
第二節(jié) 支持：童話育人的教師研修
第八章
收獲童話伴隨幼兒健康成長(zhǎng)
**節(jié) 成效：童話育人的實(shí)踐成果
第二節(jié) 展望：童話育人的未來(lái)構(gòu)想
參考文獻(xiàn)
后記
緒論
**節(jié) 審視：童話與幼兒園育人
第二節(jié) 回顧：桃源幼兒園的童話育人之路
第二章
解讀童話育人的理論闡釋
**節(jié) 指向：童話育人的價(jià)值定位
第二節(jié) 設(shè)計(jì)：童話育人的總體架構(gòu)
第三章
主題童話育人的運(yùn)作方式
**節(jié) 開(kāi)發(fā)：童話主題的形成
第二節(jié) 踐行：童話主題的實(shí)施
第四章
游戲童話育人的實(shí)施形態(tài)
**節(jié) 設(shè)計(jì)：童話游戲的開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 實(shí)施：童話游戲的開(kāi)展
第五章
節(jié)日童話育人的平臺(tái)建設(shè)
**節(jié) 展示：童玩節(jié)的設(shè)計(jì)與運(yùn)作
第二節(jié) 浸潤(rùn)：童玩日的設(shè)計(jì)與運(yùn)作
第六章
環(huán)境童話育人的空間營(yíng)造
**節(jié) 建構(gòu)：童話育人的幼兒園整體環(huán)境營(yíng)造
第二節(jié) 創(chuàng)意：童話育人的幼兒園專屬環(huán)境建設(shè)
第七章
助力童話育人的管理運(yùn)作
**節(jié) 激勵(lì)：童話育人的評(píng)價(jià)創(chuàng)新
第二節(jié) 支持：童話育人的教師研修
第八章
收獲童話伴隨幼兒健康成長(zhǎng)
**節(jié) 成效：童話育人的實(shí)踐成果
第二節(jié) 展望：童話育人的未來(lái)構(gòu)想
參考文獻(xiàn)
后記
展開(kāi)全部
童話桃源:幼兒園童話育人體系的架構(gòu)與實(shí)施 作者簡(jiǎn)介
陳韞，杭州師范大學(xué)教育碩士，現(xiàn)任杭州市拱墅區(qū)桃源幼兒園黨支部書記兼園長(zhǎng)，杭州市桃源學(xué)前教育集團(tuán)理事長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。從事幼教工作27年來(lái)，先后被評(píng)為杭州市教壇新秀、杭州市優(yōu)秀教師、杭州市第二輪學(xué)科帶頭人、杭州市“131”中青年第三層次人才、杭州市優(yōu)秀校園長(zhǎng)、杭州市教科研先進(jìn)個(gè)人、杭州市教科研標(biāo)兵、杭州市拱墅區(qū)運(yùn)河名校園長(zhǎng)、拱墅區(qū)運(yùn)河名師等。由其主持開(kāi)展的幼兒園童話游戲?qū)嵺`成果獲浙江省優(yōu)秀教科研成果一等獎(jiǎng)；開(kāi)展了幼兒園管理、教育教學(xué)、家園共育等多項(xiàng)實(shí)踐研究，近50項(xiàng)研究成果在省、市獲獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表在全國(guó)核心刊物。
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