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青燈有味似兒時/琦君經典散文 版權信息
- ISBN：9787521212518
- 條形碼：9787521212518 ; 978-7-5212-1251-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青燈有味似兒時/琦君經典散文 本書特色
收錄創作成熟時期作品，琦君經典散文大陸完整授權！近二十篇文章被選作中考現代文閱讀試題，文章入選《語文》課文
青燈有味似兒時/琦君經典散文 內容簡介
《青燈有味似兒時》是琦君回憶童年的散文作品集，也是琦君重要的散文代表作，書中收錄有《玳瑁發夾》《南海慈航》《菜籃挑水》《吃大菜》等文章幾十篇。內容關于故人故鄉、師長舊友等，作者用質樸的文字，呈現身邊小事、生活見聞，抒發心得雜談，質樸動人，溫柔敦厚，情真語摯。
青燈有味似兒時/琦君經典散文 目錄
小序 / 1
玳瑁發夾 / 1
南海慈航 / 10
菜籃挑水 / 15
吃大菜 / 18
青燈有味似兒時 / 23
鷓鴣天 / 33
難忘的歌 / 38
胡蝶迷 / 43
兩位裁縫 / 52
講英語 / 57
永恒的思念 / 61
紙的懷念 / 70
三十年點滴念師恩 / 81
借煙消愁愁更愁 / 103
但愿虔修來世閑 / 111
撿來歲月 / 116
讀禪話偶感 / 120
“鬼抽筋” / 124
公路兇手 / 128
“有我”與“無我” / 133
生與死 / 137
恩與愛 / 142
“閨秀派”與丑惡面描寫 / 146
風車老人 / 150
自己的書房 / 154
遙遠的祝福 / 159
讀書瑣憶 / 164
有甚閑愁可皺眉 / 170
千古浮名余一笑 / 174
一回相見一回老 / 180
展開全部
青燈有味似兒時/琦君經典散文 節選
那枚真正的玳瑁發夾，早已不知去向。現在梳妝盒里保存著的，是一枚深咖啡色塑料質的，形狀是一只翩躚起飛的蝴蝶，非常像我幾十年前丟失的那一枚。是我偶然在地下車的小攤位上發現，特地買回來的。有時把它取出摸摸看看，也試著別在頭發上，但因兩鬢漸稀疏總是滑下來，而且現在也沒有這種打扮了，就把它留下來作紀念。 真的玳瑁蝴蝶發夾，是早年一位姑媽從上海帶來送我的。當時若是什么東西從上海買來，就像從美國或歐洲來的一般稀奇。于是我把它帶到學校獻寶，同學們當然搶著觀賞，不勝羨慕。一位有藝術天才的同學沈琪，*喜歡拿人家頭發變花樣，在自修課時，她用自己口袋里帶的小木梳，把我又烏亮又多的頭發，在前額正中盤起兩個圈圈。把玳瑁蝴蝶夾子別在發根。我在小鏡子里一照，覺得自己像畫里畫的古裝“美女”，就得意非凡起來。好在下一節是圖畫課，圖畫老師是位溫和的好好先生，我就留著古裝頭舍不得拆掉。 圖畫課堂聲音太吵，隔壁課堂的糾察隊報告了校長，校長就咯咯咯地踩著那雙響亮的拔佳皮鞋來查堂了。一聽到她的皮鞋聲，全堂立刻肅靜得鴉雀無聲，反把圖畫老師嚇了一跳。 校長直向我走來，厲聲地問：“潘希真，你為什么梳日本頭？” 我才想起自己的三朵花發髻，卻壯起膽子說：“校長，這是古裝頭，不是日本頭。” “不管什么頭，做學生都不準梳，而且除了黑色鐵夾子，任何有花的夾子都不許別，你難道不知道嗎？” 我已經嚇得哭起來了。坐在后排的沈琪，伸手三兩下把我的頭發抓開，取下了玳瑁蝴蝶發夾。 “給我。”校長又大聲地說。 沈琪理也不理，把夾子丟在我的鉛筆盒里。 “給我。”校長盛怒地伸手去取。 也不知哪來的勇氣，我一把將發夾搶在手里，捏得緊緊的。校長說：“我不記你過，但發夾要留在我這里，星期六你回家時還你。你在家里可以戴，外出不穿學校制服時可以戴。但穿制服、別校徽時就不能戴，你記得嗎？” “校長，她的發夾是黑的，跟頭發一個顏色，黑的鐵夾子可以別，為什么黑的玳瑁夾子不能別，又不是翡翠別針呀！”沈琪毫無忌憚地說。她是班上膽子*大、反叛性*強的。她長得很漂亮，雪白細嫩的皮膚，紅紅的嘴唇，校長老是冤枉她搽抹胭脂，氣得她直跺腳。有一次，她硬是拉著舍監“裘奶奶”（同學們背地里對舍監的稱呼）到盥洗室，當著她用肥皂毛巾使勁地擦臉給她看，要她向校長證明，她的白里透紅是天生麗質，不是搽粉抹胭脂，因此裘奶奶和校長都很不喜歡沈琪。有一次，沈琪從家里帶來一只翡翠別針，別在白制服大襟前，被裘奶奶一眼看見，一聲不響地就伸手把它摘下來，交給了校長。校長把沈琪叫到辦公室，狠狠給了她一頓大菜（我們稱訓斥為“吃大菜”），說她太貴族氣，怎可把貴重首飾帶到學校里來，完全忽視校規，要被警告一次。翡翠別針由校長收著，當面交還她母親。 那次沈琪聽訓完，就跑到訓導主任沈先生面前，振振有詞地說：“戴一下翡翠別針不過是好玩，沒有半點炫耀的心意，校長說我貴族氣是不公平的，校長自己才貴族呢！皮鞋永遠穿名牌拔佳的。” 沈先生笑嘻嘻聽著，等她說完了，才慢條斯理地說：“校長也知道你是為了好玩，但穿制服戴翡翠別針很不調和，所以說你貴族氣。你是學生，自然應當守校規。校長并不受穿什么牌子皮鞋的限制。為了穿得整潔、高雅，她當然可以選擇自己認為堅固又美觀的牌子穿。她勸你不要戴別針是要你守校規，不是個人和你過不去。校規不是校長一個人制定的。校規是團體生活的規范，個人的意愿喜好與群體規范有抵觸時，一定要犧牲個人的意愿與喜好，遵守群體規范，人類社會才會和諧，才會有進步。做學生時代，就要養成這種好習慣。你只要多想一想，就不會生別人氣了。” 我們一群同學，為了關心沈琪，都擁在訓導室的門口聽。覺得心平氣和的沈先生，講得蠻有道理，就把氣鼓鼓的沈琪拉回課堂。但她一直不開心，所以這次為了我的蝴蝶發夾，她就想起翡翠別針被摘下、刻骨銘心的那件事，因而借題發揮，故意提起翡翠別針。她說話時，一臉的滿不在乎。 校長轉臉向她說：“我現在不是問你，你用不著插嘴。”她又盯著沈琪看了半晌說：“你的頭發又長過耳根了。星期六回家要剪短，如不剪短，我就請裘先生給你剪。” “裘奶奶，誰要她剪？”沈琪沖口而出。 “你叫她什么？”校長大聲地問。 我們都替沈琪捏了一把汗。誰知她馬上裝出一臉的笑說：“我們都喊她‘裘奶奶’，她照顧我們就像個慈愛的奶奶。你們說是不是呀？” 沈琪把“慈愛”二字提得特別響，一對頑皮的大眼睛向我們一眨一眨的，故意要征求同意。我覺得她的受責完全起因于我，就立刻挺身響應：“是啊，我們都喊她‘裘奶奶’。” 后面有的同學，忍不住哧哧地在笑。 大家一時都忘了現在是上圖畫課，也都忘了好脾氣的圖畫老師。回頭一看，原來他一個人站在黑板前面，用粉筆畫了一幅畫，畫的是校長生氣地瞪著我的三朵花古裝髻，蝴蝶發夾卻在半空中飛著，一群同學圍著拍手。 校長看了一眼黑板，倒沒有怎么生氣，卻是無動于衷的樣子，皮笑肉不笑地對圖畫老師說：“你是藝術家，不會管束孩子。”就轉身噔噔噔地走了。 幸運地，她忘了蝴蝶發夾仍舊捏在我手心里。 我們寄宿的同學，八人一間房子，每到周五晚上，熄燈以后，總是坐在床上，摸黑用一條條碎布，把發梢一綹綹扎緊卷起來。裘奶奶的探照燈電筒一照，一個個都躲進被子，把頭一蒙。但愛美是女孩兒天性，在被子里仍舊辛苦地把發梢卷好，第二天早上一打開，發梢就向里彎，軟蓬蓬的非常好看。因為星期六只有半天課，下午要回家了，走出尼姑庵似的校門，就得漂亮點呀。 走到校門口，向慈愛的工友老頭一揚手說聲“明天見”，非常神氣地走到馬路上，頭發一甩一甩的，很有風度的樣子，因為自覺頭發一點也不清湯掛面。 訓導主任沈先生，是位和平中正的好老師。他不像校長一天到晚繃著張油光發亮的臉。他總是微露一排齙牙，中間夾著一顆亮晶晶的金牙，不笑也像在笑，一說話更是滿臉的笑。我們受了校長的斥責，總是向他去訴苦。我被摘下蝴蝶發夾，也是直奔沈先生，埋怨校長管得太嚴了。女孩子要漂亮，頭發上變點花樣，也是生活上的一點調劑呀。 沈先生笑嘻嘻地聽著，把一顆金牙完全露出來，慈愛地對我們說：“學校規定你們頭發的長度，也不許戴飾物，**是為了表現團體精神。整齊劃一就是一種美。第二是讓你們專心學業，不為頭發留什么式樣而分心煩惱。第三是節省你們梳洗的時間，都是為你們好呀！” 接著他講了個笑話給我們聽： 有一個人，天天為頭發梳什么樣式而煩惱，煩惱得頭發掉到只剩三根，還要去理發館梳頭，她請理發師給她梳根辮子，梳著梳著，頭發掉了一根，只剩兩根了。理發師抱歉地說：“辮子編不成，就給你搓根繩子吧！”誰知一搓兩搓，又掉了一根，連繩子也不能搓了。她生氣地說：“你真不小心，算了算了，現在我只好披頭散發地回家了。” 我們都笑得轉不過氣來，沈先生說：“這位女士只有三根頭發，多么可憐，你們有滿頭的烏云，梳個自自然然的學生頭，*漂亮不過。你看我就不留西發，只剪個平頂頭，自己覺得很舒服、很精神就好了。” 我們都覺得沈先生的平頂頭很漂亮，和他的笑口常開很調和，無論他穿長衫或中山裝和平頂頭都很配合，并不一定要留時髦的西發。我們都很敬愛沈先生，他勸告我們的話，我們都接受。星期六回到家中，將校長對我的責罵和沈先生對我的開導，都告訴送我玳瑁發夾的姑媽。姑媽說：“他們兩位都是好老師，學校就像一個家，家有家規，校有校規。一個嚴厲，一個慈和。這樣你們的身心才能平衡。我想校長內心一定也是很寬容的。不然她就不會聘請一位這樣慈和的沈先生當訓導主任。這叫作‘寬嚴并濟’。” 姑媽是新派人物，女子師范學堂畢業。她一定很懂得教育心理吧！
青燈有味似兒時/琦君經典散文 作者簡介
琦君（1917—2006） 原名潘希真，女，中國著名作家。從小在溫州、杭州兩地學習生活，曾任臺灣中國文化學院、中央大學中文系教授。著有散文集、小說集及兒童文學作品四十余種，主要著作有《桂花雨》《青燈有味似兒時》《煙愁》《橘子紅了》等。
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