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漢語國(guó)際教育研究論集(數(shù)據(jù)資源卷) 版權(quán)信息
- ISBN：9787100192750
- 條形碼：9787100192750 ; 978-7-100-19275-0
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
漢語國(guó)際教育研究論集(數(shù)據(jù)資源卷) 本書特色
適讀人群 ：漢語國(guó)際教育專業(yè)教師對(duì)于對(duì)外漢語研究領(lǐng)域的讀者來說，是一本開闊視野，提升認(rèn)識(shí)，在數(shù)據(jù)資源和教學(xué)相關(guān)可能性研究方面極具參考性的圖書。
漢語國(guó)際教育研究論集(數(shù)據(jù)資源卷) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢語靠前教育研究論集?數(shù)據(jù)資源卷》以面向漢語靠前教育教學(xué)和研究的數(shù)據(jù)資源問題為主要內(nèi)容，將近年來反映漢語靠前教育的部分代表性研究成果以及對(duì)未來發(fā)展有啟示作用的論文結(jié)集成書。收錄的論文包括：（一）數(shù)據(jù)資源對(duì)學(xué)科發(fā)展的意義和作用；（二）數(shù)據(jù)資源的類型及建設(shè)和加工；（三）數(shù)據(jù)資源的管理和應(yīng)用；（四）基于數(shù)字資源平臺(tái)的教學(xué)創(chuàng)新。數(shù)據(jù)資源正在成為漢語靠前教育發(fā)展的動(dòng)力和保障。本書可以為漢語靠前教育領(lǐng)域、外語教學(xué)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者提供參考，供漢語靠前教育、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、課程與教學(xué)論專業(yè)研究生使用。
漢語國(guó)際教育研究論集(數(shù)據(jù)資源卷) 目錄
中國(guó)語言資源的理念與實(shí)踐
對(duì)外漢語教學(xué)數(shù)字化研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析
基于CNKI的商務(wù)漢語研究可視化分析
“全球漢語中介語語料庫(kù)”的平衡性考慮
關(guān)于漢語中介語語料庫(kù)標(biāo)注規(guī)范研究的新思考
——兼談“全球漢語中介語語料庫(kù)”標(biāo)注規(guī)范的設(shè)計(jì)
漢語中介語語音庫(kù)的文本設(shè)計(jì)
詞頻分布參數(shù)可以細(xì)分漢語新聞?wù)Z體嗎？
語體標(biāo)注對(duì)語體語法和敘事、論說體的考察與發(fā)現(xiàn)
“應(yīng)然”與“實(shí)然”：初級(jí)漢語語法教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程研究
基于多元化信息參照的漢語教學(xué)分級(jí)測(cè)試體系構(gòu)建
學(xué)生視角的遠(yuǎn)程漢語教師特質(zhì)結(jié)構(gòu)模型研究
基于語料庫(kù)統(tǒng)計(jì)的“音一形”激活概率及加工機(jī)制
面向書寫教學(xué)的手寫漢字圖像筆畫還原
漢語作為第二語言作文句法錯(cuò)誤自動(dòng)診斷技術(shù)評(píng)測(cè)綜述
基于微信平臺(tái)的漢語聽力教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用
翻轉(zhuǎn)課堂模式下的漢語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
基于移動(dòng)端生詞卡片的“微翻轉(zhuǎn)”課堂教學(xué)
“北語模課”下初級(jí)漢語閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
商務(wù)漢語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模型設(shè)計(jì)與實(shí)踐
基于北語模課平臺(tái)的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
——以高級(jí)商務(wù)漢語綜合課為例
“翻轉(zhuǎn)課堂”方法在海外本土教師培訓(xùn)
“口語訓(xùn)練與教法”案例中的運(yùn)用
慕課（MOOC）背景下三種常見混合式
教學(xué)模式的比較研究
展開全部
漢語國(guó)際教育研究論集(數(shù)據(jù)資源卷) 作者簡(jiǎn)介
鄭艷群，北京語言大學(xué)漢語國(guó)際教育研究院教授。研究方向?yàn)闈h語國(guó)際教育、第二語言教育技術(shù)、語言信息處理。著有《計(jì)算機(jī)技術(shù)與世界漢語教學(xué)》《虛擬詞語空間理論與漢語知識(shí)表達(dá)研究》《多媒體和語料庫(kù)驅(qū)動(dòng)的漢語教學(xué)研究》等，主編《多媒體漢字字典》（光盤）等。曾應(yīng)邀赴美國(guó)、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭等地講學(xué)及合作研究。
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