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未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 版權(quán)信息
- ISBN：9787516422434
- 條形碼：9787516422434 ; 978-7-5164-2243-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 本書特色
英語學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞、刷習(xí)題，而是要在生活中、工作中運(yùn)用英語，本書系統(tǒng)講解英語演講與寫作，為英語實用能力的培養(yǎng)建議獻(xiàn)策。
未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 內(nèi)容簡介
未來的學(xué)子們，要想在靠前舞臺上大展才華，必須有過硬的“專業(yè)知識+技能”，更需要裝備過硬的“外語武器”——跨文化溝通的能力。英語演講與寫作是提高莘莘學(xué)子英語綜合應(yīng)用能力的主干課程，對他們的“聽、說、讀、寫、譯”能力的提高無疑將起到事半功倍的作用。本書分為上篇和下篇，分別講解演講和寫作，每篇脈絡(luò)清晰、主題明確。演講篇分為十三章，主要對英語演講的現(xiàn)實意義、實際內(nèi)涵、講稿撰寫、舞臺呈現(xiàn)、演講分類諸方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。寫作篇分為四章，從寫作的基礎(chǔ)知識、文體特征、修辭手法和教學(xué)方法方面入手，細(xì)致探討大學(xué)英語寫作的教與學(xué)。
未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 目錄
目錄
上篇 演講篇
**章 了解演講，開啟新航——學(xué)習(xí)演講，成就更好的自己 ... 2
一、一項關(guān)于英語演講認(rèn)知和態(tài)度的問卷調(diào)查 ...3
二、 演講是一種生活的方式 .... 4
三、演講是在傳播有價值的思想 .. 5
四、演講就是要敢講話 ..6
五、演講要講真話 ... 8
六、實例分析 ... 9
七、演講筆記 . 11
第二章 解放思想，志存高遠(yuǎn)——揭開演講的面紗，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度 .. 12
一、演講是探究真理，而非舞臺表演 . 13
二、演講助力提高個人綜合素養(yǎng) ... 14
三、英語演講的教與學(xué) ..18
四、實例分析 ..20
五、演講筆記 . 22
第三章 打造一個全新自我——優(yōu)秀的演講者應(yīng)具備的良好素質(zhì) ..24
一、恐懼？實踐太少 ... 25
二、讓心靈激情歌唱 .. 27
三、 做真實的自己 ... 29
四、 敢于與眾不同 .. 30
五、虛心若愚，求知若饑 ..30
六、實例分析 .. 31
七、演講筆記 .. 34
第四章 聽眾是演講的終極裁判——成功的演講從“了解聽眾”開始 .. 36
一、演講的終極目的 .. 37
二、勇敢剖析自己，不要懼怕聽眾 . 38
三、“全程”“全方位”地分析聽眾 .. 39
四、 破除聽眾的“思想鎧甲” .41
五、實例分析 .. 42
六、演講筆記 . 45
第五章 立意高遠(yuǎn)，觀點(diǎn)明確——**步，確定演講主題、目標(biāo)和中心思想 ..48
一、思想是演講的靈魂 ... 49
二、話題： 演講者與聽眾之間的“雙贏” .. 50
三、確定清晰、明確的目標(biāo) .. 53
四、確定中心思想 .. 56
五、實例分析 .. 59
六、演講筆記 . 62
第六章 合理有序，點(diǎn)順綱清——第二步，設(shè)定要點(diǎn)組織形式與擬定提綱 .. 65
一、主要觀點(diǎn)確定的方法和原則 .66
二、要點(diǎn)組織順序 . 70
三、提綱的擬定 ..73
四、實例分析 . 76
五、演講筆記 . 80
第七章 言之有物，言而有信——第三步，搜集資料，調(diào)查研究 . 82
一、資料搜集的原則 .. 83
二、資料的類型與要求 .. 85
三、評估資料，杜絕剽竊 . 91
四、實例分析 ..93
五、演講筆記 . 98
第八章 循序漸進(jìn)，水到渠成——第四步，撰寫演講稿 . 101
一、導(dǎo)入的寫法 .102
二、正文的寫法 .. 107
三、常見修辭手法 . 125
四、實例分析 . 125
五、演講筆記 . 127
第九章 恰當(dāng)使用語言，彰顯個人風(fēng)格——讓你的演講語言更具個性特色
一、演講語言的特點(diǎn) ..120
二、形成個人的演講語言風(fēng)格 ..121
三、常見修辭手法 ..125
四、實例分析 ..125
五、演講筆記 ..127
第十章 創(chuàng)新勤練，從容自若——修煉你的“多感官體驗”魔法 129
一、演講的基本形式 .130
二、“多感官體驗”魔法 ... 132
三、自然的狀態(tài)才是*好的狀態(tài) .132
四、“多感官體驗?zāi)Хā钡奶攸c(diǎn)與準(zhǔn)備細(xì)節(jié) . 133
五、實例分析 . 142
六、演講筆記 .. 145
第十一章 傳播知識，促進(jìn)了解——信息類演講介紹 148
一、信息類演講的類型 149
二、信息類演講成功的秘訣 ..154
三、實例分析 . 155
四、演講筆記 .. 156
第十二章 邏輯清晰，以理服人——說服類演講介紹 . 158
一、說服類演講的三大類型 ..159
二、說服類演講的方法和策略 . 160
三、說服類演講的組織模式 . 162
四、說服類演講的推理方法 .. 164
五、實例分析 .. 165
六、演講筆記 .. 169
第十三章 大方得體，應(yīng)情應(yīng)景——特殊場合演講介紹 .. 171
一、 禮節(jié)性演講 .... 173
二、 儀式性演講 ..174
三、參賽性英語演講 .178
四、實例分析 .. 178
五、演講筆記 .. 180
下篇 寫作篇
**章 寫作基礎(chǔ)
一、措辭 .. 182
二、句子 .. 187
三、段落 . 194
四、強(qiáng)調(diào) .. 199
第二章 寫作文體 ........ 204
一、描述文 ........... 204
二、敘述文 ........... 212
三、說明文 . 216
四、議論文 ...........223
第三章 寫作與修辭 .. 233
一、修辭概述 ...... 233
二、修辭分類 ....... 234
三、修辭應(yīng)用 ...... 248
第四章 寫作與教學(xué) .. 255
一、文本研讀 ....... 255
二、范文賞析 ...... 259
三、習(xí)作評析 ...... 266
四、寫作與教學(xué)總述 ...... 275
參考文獻(xiàn) ...........303
后 記 ............. 307
展開全部
未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 節(jié)選
二、 演講是一種生活的方式演講 ≠ 演講比賽一提到演講，人們首先會想到演講比賽，想到站在聚光燈下舞臺和講壇上的、麥克風(fēng)前政治家或者演說家雄辯、詼諧的表演（祝蔚紅，2012：2），以及各類職位競選、歡迎送別講話等。一張張鮮活的面孔浮現(xiàn)在我們腦海中——孫中山、毛澤東、丘吉爾、林肯、比爾·蓋茨、喬布斯、馬云、任正非等。古往今來，無數(shù)巨人用他們的聲音傳達(dá)著影響時代的偉大思想，我們被他們的警世恒言所震撼與激勵，但我們只能敬仰他們?nèi)缣┥奖倍穮s望而止步，演講似乎離我們很遠(yuǎn)。在日常生活中，我們中的很多人一生都沒有機(jī)會登上演講臺，更不敢奢望用自己有價值的思想去影響他人。難道傳播思想、影響他人僅僅是名人、領(lǐng)導(dǎo)、專家們的特權(quán)？美國行為心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛（1943）的“需要層次理論”揭示：人人都有向他人表達(dá)思想的欲望，從而贏得他人的尊重與認(rèn)可，并實現(xiàn)自我價值。事實上，平凡的人們從沒有放棄表達(dá)思想的本真愿望。放眼環(huán)球，在日新月異的 21 世紀(jì)，知識經(jīng)濟(jì)的蓬勃興起帶動了思想領(lǐng)域的大解放、大交流。每時每刻在世界的不同角落，有價值的、值得傳播的思想都在產(chǎn)生，從新冠肺炎的全球局勢到云、AI、5G 新技術(shù)的不斷融合，人們不斷地交流有價值的思想，這使得我們的世界更加豐富多彩，充滿活力。幫助人們實現(xiàn)這一美好夙愿的一個重要途徑正是演講。每天我們的生活中都有無數(shù)的演講行為發(fā)生，人們通過相互之間語言與思想的交流與影響來悄悄或熱烈地改變著我們生活的世界。是真的嗎？演講到底是什么？演講，又稱公眾講話（public speaking），美國威斯康星大學(xué)著名演講學(xué)教授史蒂芬·盧卡斯（2010：4）在其著作《演講的藝術(shù)》（The art of public speaking）中指出：“演講是一種公開表達(dá)個人思想的方式——和他人分享思想并影響他人。”（Public speaking is a way of making your ideas public—of sharing them with other people and of influencing other people.）從盧卡斯教授對“演講”的定義可知，演講是演講者（speaker）與聽眾（audience）之間一種思想交流與溝通的方式，它不再局限于固定的演講舞臺形式，更強(qiáng)調(diào)一種“公開的”“相互的”“分享”“溝通”“影響”等行為與模式。從這個意義上講，“演講”在現(xiàn)實生活中無處不在，體現(xiàn)在生活中的方方面面。① 日常社會生活。例如，親朋好友聚會餐前餐后輕松“講幾句”、社區(qū)活動講話等。② 職業(yè)生涯。例如，教師課堂知識講解、學(xué)生課堂問題闡述；學(xué)術(shù)會議發(fā)言、開（閉） 4上篇 演講篇幕辭；公司領(lǐng)導(dǎo)講話、員工向上級匯報工作；律師為當(dāng)事人辯護(hù)、法官宣判；導(dǎo)游講解景點(diǎn)、解說員解說；推銷員推銷產(chǎn)品、交易會產(chǎn)品展示；醫(yī)生患者之間的溝通；各類求職、入學(xué)面試；各類賽事講解、評論、賽前動員等。③ 特殊場合。例如，國家領(lǐng)導(dǎo)人節(jié)日祝詞；各類選舉發(fā)言；節(jié)日頌詞；各類開學(xué)季、畢業(yè)演說；演講比賽，婚禮、葬禮、生日等各種儀式的講話等。其實，“演講”已經(jīng)成為大部分社會成員的一種日常生活方式，只要我們在社會中生活，我們就不是一座孤島，與他人公開的交流就會存在，交流溝通的過程勢必存在信息的交換、關(guān)系的建立與思想的影響（Ronald. B. Adler 等，2015）。從這個意義上說，我們天天都在向他人傳播我們的思想，用我們的思想影響著世界，只是我們沒有意識到而已。殊不知，你已經(jīng)錯過了多少次寶貴的機(jī)會呀？每次的聚餐聚會，你是否只顧享受美食而錯失了向親朋好友表達(dá)情意、鍛煉自我的重要機(jī)會？上課時，你是否心不在焉，不認(rèn)真思考，未能向老師和同學(xué)展示你的思想呢？或是自己因為怯弱膽小，不敢說出精彩的答案，而錯過了提升自信的好機(jī)會？在工作崗位上，你是否從沒意識到了解客戶并與他們耐心溝通才是贏得他們信任、提高業(yè)績的可行之道？在職場，你是否認(rèn)識到提高個人寫作能力與口頭表達(dá)能力也是脫穎而出、得到晉升的途徑之一呢？如果你已經(jīng)意識到自己一直在浪費(fèi)生命中這么多提高自己、影響他人、改變世界的良機(jī)，那么“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚”，從現(xiàn)在開始努力加油，迎頭趕上吧！ 三、演講是在傳播有價值的思想 演講 ≠ 高談闊論生活處處是演講，演講是我們生活、工作、學(xué)習(xí)中的一個重要部分， 每天在世界的各個角落都有成千上萬的演講發(fā)生：總統(tǒng)慷慨激昂地向民眾宣揚(yáng)大政方針；議員們圍繞國家問題據(jù)理力爭、唇槍舌劍；保險理財師在講臺上條分縷析、循循善誘；推銷員們?yōu)轭櫩椭v解商品滔滔不絕、不厭其煩……聽眾欽佩演講者的聰明才智與伶牙俐齒，同時對演講產(chǎn)生一個誤解，認(rèn)為演講者們在“高談闊論”“胡吹海侃”，利用各種手段誘導(dǎo)自己接受他們的觀點(diǎn)，他們對于演講是不信任和排斥的。事實上，這一些偏見來源于他們對于演講實質(zhì)的誤解，持有這種偏見，很多人不愿意學(xué)演講。美國當(dāng)代著名演講學(xué)教授史蒂芬·盧卡斯（2010：4）指出：演講是一種公開表達(dá)個人思想的方式——和他人分享觀點(diǎn)并影響他人。世界現(xiàn)在*受歡迎的演講盛會——TED 演講大會的宗旨是“傳播一切值得傳播的思想”（ideas worth spreading）（Carmine Gallon，2015），結(jié)合這兩個觀點(diǎn)，此刻我們對演講的內(nèi)涵和使命應(yīng)有較為清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識——用有價值的思想與他人分享、交流，并對他們施加影響。綜上可知，演講的內(nèi)涵是向聽眾傳播個人“閃光”的思想、“有價值”的思想，和聽眾進(jìn)行互動、交流，讓他們思考、給他們激勵、促使他們行動，*終讓世界變得更美好。演講是一項非常有意義、有價值的社會人際交流活動，它是一門科學(xué)，它不是“口若懸河”的“大吹大擂”，更不是“滔滔不絕”的“裝腔作勢”。演講者應(yīng)對自己的言論負(fù)責(zé)任，做到實事求是；要提高個人的品格與文化素養(yǎng)，做到正直、自信、創(chuàng)新；演講的內(nèi)容要立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容充實、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言得力；演講要對聽眾的多感官進(jìn)行刺激等（關(guān)于演講的道德標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)步驟和學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容會在隨后章節(jié)逐一涉及）。
未來遇見更好的自己:實用英語演講與寫作 作者簡介
郝美娟，2001年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院外語系，留校任教至今。2004—2007年，就讀于山東省曲阜師范大學(xué)外國語學(xué)院應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)，專修英語修辭、演講、寫作教學(xué)。在教學(xué)中，積極研究篇章修辭及演講教學(xué)，將理論和實踐緊密結(jié)合，并將教學(xué)的成果應(yīng)用于 “精讀、視聽說(公共必修)、公共演講(公共選修)”三門課程中。 申竹英，文學(xué)碩士，研究方向為語言教學(xué)。現(xiàn)于太原工業(yè)學(xué)院外語系任教，主講“英語寫作”“大學(xué)英語”等課程。曾訪學(xué)加拿大北大西洋學(xué)院，發(fā)表論文十余篇，榮獲“山西省優(yōu)秀班主任”、“三育人”先進(jìn)個人、“中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)，指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，榮獲多項優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
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