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核心素養導向的高中數學教學 版權信息
- ISBN：9787567028029
- 條形碼：9787567028029 ; 978-7-5670-2802-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
核心素養導向的高中數學教學 內容簡介
本書是一本在核心素養導向下的高中數學教學的實用性指南用書, 內容主要包括教材解讀、課堂教學設計、解題研究等。以理論與實踐相結合的方式, 以核心素養理念為先導, 以豐富的教學案例為參考, 詳細地論述了高中數學教材的價值分析。課堂教學模式的介紹以及試題改編與原創等諸多教學研究環節, 完整地呈現了高中數學教學的理念落地和學科核心素養培育的全過程。本書各章節中均有精彩豐富的案例, 這些案例全部來自真實的課堂和教研, 可為高中數學教師和教學研究者, 尤其是剛踏入教學崗位的青年教師朋友們提供有益的借鑒。
核心素養導向的高中數學教學 目錄
**章 新課標解讀
**節 新課標解讀的價值與內容
第二節 新課標的解讀方式
第三節 新課標解讀成果
第二章 新教材解讀
**節 新教材解讀的價值與內容
第二節 新教材的解讀方式
第三節 新教材解讀成果
第三章 課堂教學設計
**節 課堂教學設計的四個方面
第二節 新授課的教學設計
第三節 講評課的教學設計
第四節 復習課的教學設計
第五節 建模課的教學設計
第四章 解題研究案例
案例1 “集合之間基本關系”的基本性
案例2 數形結合在函數零點個數判斷中的應用
案例3 由“三角形全等”看“解三角形”
案例4 數列中的“分合之道”
案例5 max{f(x)，g(x)}的幾種異形式及應用
案例6 構造對偶式證明不等式
案例7 課本中一道探究題結論的應用
案例8 以退為進，避實就虛
案例9 關于橢圓的一個性質的推廣、應用與再思考
案例10 例談導數中零點問題的解決方案
案例11 一類“弦中點恒定”問題的探究
案例12 靈活轉化，巧妙賦值
第五章 試題命制及評價
**節 基于數學理解的題目改編
第二節 題根研究示例
第三節 原創命題
第四節 試題評析案例
參考文獻
**節 新課標解讀的價值與內容
第二節 新課標的解讀方式
第三節 新課標解讀成果
第二章 新教材解讀
**節 新教材解讀的價值與內容
第二節 新教材的解讀方式
第三節 新教材解讀成果
第三章 課堂教學設計
**節 課堂教學設計的四個方面
第二節 新授課的教學設計
第三節 講評課的教學設計
第四節 復習課的教學設計
第五節 建模課的教學設計
第四章 解題研究案例
案例1 “集合之間基本關系”的基本性
案例2 數形結合在函數零點個數判斷中的應用
案例3 由“三角形全等”看“解三角形”
案例4 數列中的“分合之道”
案例5 max{f(x)，g(x)}的幾種異形式及應用
案例6 構造對偶式證明不等式
案例7 課本中一道探究題結論的應用
案例8 以退為進，避實就虛
案例9 關于橢圓的一個性質的推廣、應用與再思考
案例10 例談導數中零點問題的解決方案
案例11 一類“弦中點恒定”問題的探究
案例12 靈活轉化，巧妙賦值
第五章 試題命制及評價
**節 基于數學理解的題目改編
第二節 題根研究示例
第三節 原創命題
第四節 試題評析案例
參考文獻
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核心素養導向的高中數學教學 作者簡介
王尊甫，山東省平度第一中學數學學科中心主任，青島市第二批普通中小學名班主任工作室主持人，第四期青島名師培養工程人選，青島市教學能手，青島市高考研究“9+1”成員，舉行山東省公開課、青島市公開課，兩次獲評山東省優課，獲青島市優質課一等獎，發表論文十余篇，曾獲山東省教師繼續教育研究優秀成果一等獎、山東省中小學教育科研優秀成果一等獎。
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