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合作學習有講究 版權信息
- ISBN：9787519124045
- 條形碼：9787519124045 ; 978-7-5191-2404-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
合作學習有講究 內容簡介
合作學習是一種能夠幫助學生在學業上取得高水平成就、獲得成功的方式。本書嘗試為讀者揭示在課堂中實踐真實的合作學習過程中可能會涉及的一些結構上的復雜性。本書主要包含四個部分。部分為“總體概述”，主要介紹合作學習的各種定義和相關研究背景。第二部分為“合作學習的課堂決策”，主要是為那些想要在課堂實施合作學習的教師提供一些需要事先考慮周全的問題。第三部分為“合作學習的結構設計”，主要為教師提供一些基本的合作學習結構，以便大家在任何年級、任何學科的任何課堂上設計和實踐合作學習。很后一部分是“合作學習對學生社交技能的培養”，主要介紹當我們在課堂上成功地實踐了合作學習之后，學生在社交技能方面可能會獲得的收益。
合作學習有講究 目錄
本書導言 _1
**章 合作學習概述 _7
核心概念 _10
六大核心要素：RICHES_14
相關研究 _26
實踐益處 _30
第二章 合作學習的課前準備 _35
溝通交流 _39
空間物料 _46
小組構成 _49
課堂支持 _53
管理策略 _57
成就監測 _61
第三章 合作學習的活動設計 _65
面向全班的合作學習活動設計 _69
面向兩人一組的合作學習活動設計 _81
面向三至四人一組的合作學習活動設計 _86
第四章 合作學習對學生社交技能的培養 _93
領導團隊 _97
達成共識 _98
組建團隊 _100
溝通交流 _102
提升社交技能的具體方法 _103
第五章 結語 _107
附錄 A 認同與不認同——關于合作學習 _111
附錄 B 合作學習課前準備矩陣 _112
附錄 C 合作學習教學設計表 _113
附錄 D 合作學習實踐記錄反思表 _114
參考文獻 _115
展開全部
合作學習有講究 作者簡介
R.布魯斯·威廉姆斯（R.Bruce Williams） 美國資深教育咨詢顧問與培訓師，教育科學出版社首席簽約培訓師，上海市靜安真愛夢想教育進修學院顧問。擁有超過 40 年的教育咨詢和成人培訓經驗，在教育領域有豐富的團隊發展及組織變革的專業經驗。專注領域：參與式引導；戰略規劃和共識建立的交互式工作坊；課堂教學方法培訓。著作包括《學校變革，我們一起來！——教育引導者的12種角色》《貴在共識——達成團隊共識的 70 種方法》《合作學習有講究》《高階思維培養有門道》等。 2015年以來，與上海真愛夢想公益基金會和教育科學出版社合作，為北京及全國其他地區等多個教育機構、學區、教育集團、中小學校的教研員、師訓與干訓工作者、一線中小學教師設計和提供各類培訓、咨詢服務，得到參與學員高度評價。 譚文明（譯者） 北京市海淀區教師進修學校教師、教育科學出版社首屆教育引導培訓師內訓營學員、認證教育引導師。
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