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親子高效溝通:把話說到孩子心里 版權(quán)信息
- ISBN：9787515107967
- 條形碼：9787515107967 ; 978-7-5151-0796-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
親子高效溝通:把話說到孩子心里 本書特色
面對日趨明顯的老齡化趨勢，發(fā)揚(yáng)敬老助老的傳統(tǒng)美德，使老年人“老有所為，老有所樂”是每個(gè)公民的責(zé)任，也是關(guān)乎國家發(fā)展和穩(wěn)定的大事。本書以專業(yè)細(xì)致的理論與實(shí)踐技術(shù)指導(dǎo)老年人心理服務(wù)工作的方方面面，是每個(gè)人尤其是老年服務(wù)工作者的需要，有著廣泛的讀者基礎(chǔ)和教育意義。
親子高效溝通:把話說到孩子心里 內(nèi)容簡介
本書從有效溝通、賞識(shí)教育、懲罰教育、獨(dú)立教育、心理教育、解決問題、語言風(fēng)暴、以身作則這8個(gè)教育主題入手，結(jié)合實(shí)際案例做出盡可能細(xì)致的探討，使家長從中領(lǐng)悟到溝通背后的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，在教育孩子時(shí)能靈活應(yīng)用溝通技巧。本書力求幫助家長解開教育迷局，與孩子進(jìn)行更好的溝通，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。
親子高效溝通:把話說到孩子心里 目錄
**章 有效溝通——構(gòu)建和諧親子關(guān)系
**節(jié) 有效溝通的前提
第二節(jié) 傾聽是溝通的重要橋梁
第三節(jié) 信任是建立親密關(guān)系的基石
第四節(jié) 尊重才能互相理解
第二章 賞識(shí)教育——讓孩子在愛中成長
**節(jié) 賞識(shí)教育開啟愛之旅
第二節(jié) 母親，賞識(shí)教育中的重要角色
第三節(jié) 表達(dá)你對孩子的賞識(shí)
第四節(jié) 避開賞識(shí)誤區(qū)
第三章 懲罰教育——幫助孩子自我醒悟
**節(jié) 賞罰有度，拒絕教育“抗體”
第二節(jié) 欲擒故縱，讓孩子“自食其果”
第三節(jié) 智慧溝通，給孩子自我反省的機(jī)會(huì)
第四節(jié) 屢教不改，需講究教育策略
第四章 獨(dú)立教育——獨(dú)立是成長的**步
**節(jié) 引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考
第三節(jié) 有一種愛叫“放手”
第四節(jié) 獨(dú)立的孩子早當(dāng)家
第五章 心理教育——關(guān)注孩子的心靈成長
**節(jié) 做孩子稚嫩心靈的守護(hù)者
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的自信心
第三節(jié) 沒有比堅(jiān)持更有意義的事兒
第四節(jié) 為孩子儲(chǔ)備“人生財(cái)富”
第六章 解決問題——達(dá)成合作的協(xié)議
**節(jié) 孩子“不聽話”，家長要先擺正心態(tài)
第二節(jié) 孩子反抗時(shí)，家長要找準(zhǔn)對策
第三節(jié) 善用技巧，激發(fā)孩子的合作意識(shí)
第四節(jié) 祖母法則，和孩子“簽協(xié)議”
第五節(jié) 專家支招，告訴家長“怎么辦”
第七章 語言風(fēng)暴——建立家庭語言系統(tǒng)
**節(jié) 餐桌上的教育風(fēng)暴
第二節(jié) 別讓孩子的幸福終結(jié)在你的嘴上
第三節(jié) 避開暴力溝通
第四節(jié) 用幽默的方式和孩子交流
第八章 以身作則——身教重于言教
**節(jié) 做孩子*需要的家長
第二節(jié) 優(yōu)秀的家長應(yīng)該懂得愛的智慧
**節(jié) 有效溝通的前提
第二節(jié) 傾聽是溝通的重要橋梁
第三節(jié) 信任是建立親密關(guān)系的基石
第四節(jié) 尊重才能互相理解
第二章 賞識(shí)教育——讓孩子在愛中成長
**節(jié) 賞識(shí)教育開啟愛之旅
第二節(jié) 母親，賞識(shí)教育中的重要角色
第三節(jié) 表達(dá)你對孩子的賞識(shí)
第四節(jié) 避開賞識(shí)誤區(qū)
第三章 懲罰教育——幫助孩子自我醒悟
**節(jié) 賞罰有度，拒絕教育“抗體”
第二節(jié) 欲擒故縱，讓孩子“自食其果”
第三節(jié) 智慧溝通，給孩子自我反省的機(jī)會(huì)
第四節(jié) 屢教不改，需講究教育策略
第四章 獨(dú)立教育——獨(dú)立是成長的**步
**節(jié) 引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考
第三節(jié) 有一種愛叫“放手”
第四節(jié) 獨(dú)立的孩子早當(dāng)家
第五章 心理教育——關(guān)注孩子的心靈成長
**節(jié) 做孩子稚嫩心靈的守護(hù)者
第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的自信心
第三節(jié) 沒有比堅(jiān)持更有意義的事兒
第四節(jié) 為孩子儲(chǔ)備“人生財(cái)富”
第六章 解決問題——達(dá)成合作的協(xié)議
**節(jié) 孩子“不聽話”，家長要先擺正心態(tài)
第二節(jié) 孩子反抗時(shí)，家長要找準(zhǔn)對策
第三節(jié) 善用技巧，激發(fā)孩子的合作意識(shí)
第四節(jié) 祖母法則，和孩子“簽協(xié)議”
第五節(jié) 專家支招，告訴家長“怎么辦”
第七章 語言風(fēng)暴——建立家庭語言系統(tǒng)
**節(jié) 餐桌上的教育風(fēng)暴
第二節(jié) 別讓孩子的幸福終結(jié)在你的嘴上
第三節(jié) 避開暴力溝通
第四節(jié) 用幽默的方式和孩子交流
第八章 以身作則——身教重于言教
**節(jié) 做孩子*需要的家長
第二節(jié) 優(yōu)秀的家長應(yīng)該懂得愛的智慧
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親子高效溝通:把話說到孩子心里 節(jié)選
（一） 家長應(yīng)該明確，孩子在成人的面前不管有多么“不聽話，不爭氣”，但如果身為他們家長的我們都不能給予其表達(dá)內(nèi)心的機(jī)會(huì)，那孩子便只好單獨(dú)忍受這份痛苦和孤獨(dú)，或者為了逃避來自家長的責(zé)怪和打罵，而去求助于他人。而一旦求助他人失敗，孩子就很容易出現(xiàn)各種極端行為，如離家出走、打架斗毆甚至是犯罪等。 孩子每一個(gè)看似不正常的行為背后或許都有一個(gè)再正常不過的理由。他們或許是在訴說精神上或身體上受到的創(chuàng)傷，也可能是在宣泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，還可能是在呼喚家長給予其更多的關(guān)注和支持。而作為家長，我們一定要正確地解讀孩子行為背后的心聲，給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)。可見，家長與子女之間的溝通非常重要，而一個(gè)順利、有效的溝通更是決定孩子言行的關(guān)鍵。但前提是，家長必須改變不利于有效溝通的方式，從現(xiàn)在開始，去鼓勵(lì)孩子表達(dá)內(nèi)心的感受，多聽聽孩子發(fā)自內(nèi)心的聲音，然后再與他們進(jìn)行溝通。親子溝通不是指家長對孩子說了多少，而是指家長究竟聽了多少。傾聽是所有溝通的重要橋梁，可以說沒有傾聽就沒有理解，而沒有理解，溝通也就失去了再進(jìn)行下去的意義。因此，身為家長的你只有理解了你的孩子的心聲，才能夠架起你們之間溝通的橋梁。 （二） 那么，家長要如何做到信任自己的孩子并做他們的朋友呢？有以下幾點(diǎn)建議。 （1）幫助孩子樹立自信心。自信是一個(gè)人有所作為的重要前提，家長要培養(yǎng)孩子的自信心，幫助孩子正確看待進(jìn)步和批評，勇于戰(zhàn)勝各種困難。 （2）正確對待孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長要在分析道理的基礎(chǔ)上為孩子指出原因和危害，而不是不分青紅皂白地大加斥責(zé)，沒有什么會(huì)比一通循循善誘的說理更能夠讓一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子正確意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。做家長的要給予孩子理解和信任，理解孩子所犯的錯(cuò)，相信他們能夠越來越好。 （3） 為孩子提供展現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)。正如上述案例中的小茜，如果她的母親永遠(yuǎn)不放手，她就沒有辦法獨(dú)立，她的母親也就沒有機(jī)會(huì)看到女兒的獨(dú)立能力。因此，家長要做的不是熱心包辦或冷漠蔑視，而是相信孩子的能力，支持并給予他們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 （4）寬容與包容，嚴(yán)格與嚴(yán)肅。對待孩子不能一味嚴(yán)格要求，但也不能太過放縱。所以，家長在日常生活中既要做孩子的領(lǐng)路人，對他們嚴(yán)格要求，隨時(shí)給予指引；又要做孩子的朋友，平等相處，友好交談，與孩子一起學(xué)習(xí)、一起玩耍。 （三） 家長的一些粗暴行為或態(tài)度真的會(huì)傷害到孩子幼小的心靈，孩子也有一顆渴望被理解和被傾聽的心。而身為家長，要如何打開孩子的心門，傾聽孩子的心聲呢？在這則小故事里， 或許細(xì)心的家長已經(jīng)注意到了，當(dāng)阿美指責(zé)孩子到處亂跑時(shí)，其丈夫，也就是孩子的父親卻選擇壓住火氣，蹲下來詢問孩子的心事。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，值得我們思考。許多家長都在抱怨，現(xiàn)在的孩子不僅難管，而且還不愿意與大人交流。真的是這樣嗎？家長有沒有想過孩子為什么會(huì)不愿意和大人交流呢？究其原因，其中一個(gè)關(guān)鍵因素就是孩子需要心的交流，而家長卻很少關(guān)注這一點(diǎn)，因?yàn)樗麄冴P(guān)注的大多是孩子的考試分?jǐn)?shù)或孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而對其心理健康卻極少注意。 那么，家長應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子的心理、傾聽他們的心聲呢？
親子高效溝通:把話說到孩子心里 作者簡介
CEO育兒經(jīng)，親子教育自媒體，專注家庭教育的深度研究，致力于為讀者提供科學(xué)、實(shí)用的育兒技巧和理念。幫助讀者緩解育兒焦慮，修正親子關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立自主和身心健康的孩子。
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