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高中英語讀寫整合教學設計:讀后續寫 版權信息
- ISBN：9787309155389
- 條形碼：9787309155389 ; 978-7-309-15538-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中英語讀寫整合教學設計:讀后續寫 內容簡介
本書為普通高中英語教師的教學參考用書。它以《普通高中英語課程標準（2017年版）》寫作教學與評價的相關理念為指導，在解讀2017版英語課程標準讀寫教學與評價理念的基礎上，依托人教版和外研版高中英語新教材的讀寫材料和經典課外閱讀材料或寫作范文，對新高考寫作教學進行設計指導，并依據典型的新高考寫作案例進行闡釋與點評。內容由十多個作文教學課例組成，每個課例由教學分析、教學過程、教學反思和名師點評四個部分組成，并附有參考范文和教學文本。本書另配微課，適合一線高中英語教師使用。
高中英語讀寫整合教學設計:讀后續寫 目錄
前言
課例1 A Bully(自選材料)
課例2 M3U5 My Uncle Jules(人教版)
課例3 Friendship(自選材料)
課例4 M3U1 My Amazing Naadam Experience(人教版)
課例5 M1U2 The UnderdogCIL師大版)
課例6 M3U2 The Taxi Ride I'll Never Forget(人教版)I
課例7 M2U4 Beautiful Ireland and Its Traditions(人教版)
課例8 MIU4 Friends Forever(Pb研版)
課例9 M3U2 The Stone in the Road(人教版)
課例10 Something to Lean On(自選材料)
課例11 MIU2 Mama and Her Bank Account(譯林版)
課例12 Lucky Charms續寫評改課(自選材料)
主要參考文獻
展開全部
高中英語讀寫整合教學設計:讀后續寫 作者簡介
牟金江，英語語言文學碩士，浙江師范大學副教授，研究方向為英語教學論。出版專著、教材5部，在《中國高教研究》和《課程·教材·教法》等核心期刊發表論文20余篇。2010年，主持的全國基礎教育外語教學研究資助金項目獲得國家基礎教育課程改革教學研究成果三等獎。
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