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從繪本開始玩戲劇:幼兒園戲劇活動課(中班) 版權信息
- ISBN：9787521320268
- 條形碼：9787521320268 ; 978-7-5213-2026-8
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從繪本開始玩戲劇:幼兒園戲劇活動課(中班) 本書特色
適讀人群 ：幼兒園教師、繪本館及早教機構從業者、戲劇教育實踐者和研究者戲劇具有多元意義，教育啟發無限可能！皬睦L本開始玩戲劇”是面向幼兒園、繪本館、閱讀培訓機構以及對親子閱讀活動感興趣的家長的一套繪本與戲劇閱讀指導叢書。該系列以繪本為材料，以戲劇教育的游戲和策略為方法，以期實現《3-6歲兒童學習與發展指南》中五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）的發展目標。 著名劇作家兒童教育戲劇專家 李嬰寧 南京師范大學學前教育學系教授 許卓婭 北京首屆金牌閱讀推廣人、深耕閱讀研究院院長 李一慢 戲劇教學+學前教育領域+繪本閱讀三大領域重磅專家 聯袂推薦 ——把繪本閱讀、戲劇教育與幼兒園五大領域發展目標相結合 ——根據幼兒所處年齡段特點，每冊介紹15個戲劇教育游戲和策略 ——結合戲劇教育游戲和策略，每冊選取15本適合不同學段幼兒閱讀的繪本素材 ——參照《3-6歲兒童學習與發展指南》的發展目標，每冊提供15例清晰易操作的繪本戲劇活動教案 ——幫助幼兒園教師、繪本館從業者以及早教工作者開展戲劇活動，和幼兒一起玩轉課堂
從繪本開始玩戲劇:幼兒園戲劇活動課(中班) 內容簡介
孩子們通過游戲來學習，這是他們發現世界的途徑！稄睦L本開始玩戲。河變簣@戲劇活動課（中班）》圍繞中班幼兒的集體閱讀活動，有針對性地總結了15個戲劇游戲和策略，選取15本繪本素材，設計15例戲劇活動教案，幫助幼兒園教師、繪本館從業者以及早教工作者借助繪本故事中的多種元素，結合戲劇教育的方法，豐富幼兒的閱讀活動，提高從業者的教學實踐能力。一本書，實現繪本閱讀、戲劇教育與幼兒園五大領域發展目標的結合！ ★ 幼兒園中班——戲劇游戲和戲劇策略15例 戲劇游戲 1 名字球 2 水果沙拉 3 口香糖 4 動動糖 5 小木偶 6 木頭人 7 五級音量 8 小種子和大樹 9 照鏡子 10 創意空間 戲劇策略 1 教師入戲 2 默劇 3 線索材料 4 傳動作 5 身體雕塑 ★ 幼兒園中班——繪本戲劇活動15例 繪本+建議領域 1 《溫妮去太空》：健康、社會 2 《溫妮，生日快樂！》： 健康 3 《貓頭鷹喔喔呼》：健康、語言、藝術 4 《城里*漂亮的巨人》：社會、藝術 5 《10個小怪物歷險記》：健康、藝術 6 《小海螺和大鯨魚》：社會、藝術 7 《波波熊長水痘》：健康、語言、社會 8 《看我！看我！》：社會、藝術 9 《小豬變形記》：健康、社會、藝術 10 《亂七八糟的變色龍》：語言、藝術 11 《波西和皮普·圣誕樹》：健康、社會、藝術 12 《爸爸，該睡覺啦》：健康、語言 13 《發條大怪龍》：語言、藝術 14 《名畫迷蹤》：語言、藝術 15 《考拉坐飛機的一天》：社會
從繪本開始玩戲劇:幼兒園戲劇活動課(中班) 目錄
Part1 戲劇教育與幼兒園教學
戲劇&教育 2
戲劇教育的誕生與分類 4
??1 創造性戲劇 5
??2 教育戲劇 5
??3 過程戲劇 6
戲劇教育的定義 7
戲劇教育的實踐思考 9
??1 戲劇是什么？ 9
??2 戲劇教育與國內幼兒園需求的匹配情況 11
Part2 課程說明
教學案例創編說明 16
中班幼兒學習發展特點及活動建議 18
??1 中班幼兒學習發展特點 18
??2 中班戲劇活動選材 18
??3 中班戲劇活動建議 19
Part3 戲劇游戲和戲劇策略15例
戲劇游戲和戲劇策略 22
常用戲劇游戲 23
??1 名字球 23
??2 水果沙拉 25
??3 口香糖 26
??4 動動糖 28
??5 小木偶 29
??6 木頭人 30
??7 五級音量 31
??8 小種子和大樹 32
??9 照鏡子 33
??10 創意空間 34
常用戲劇策略 36
??1 教師入戲 37
??2 默劇 39
??3 線索材料 39
??4 傳動作 40
??5 身體雕塑 40
Part4 繪本戲劇活動15例
??01 《溫妮去太空》 42
??02 《溫妮，生日快樂！》 47
??03 《貓頭鷹喔喔呼 !》 54
??04 《城里*漂亮的巨人》 59
??05 《10個小怪物歷險記》 64
??06 《小海螺和大鯨魚》 69
??07 《波波熊長水痘》 73
??08 《看我！看我！》 77
??09 《小豬變形記》 80
??10 《亂七八糟的變色龍》 84
??11 《波西和皮普·圣誕樹》 88
??12 《爸爸，該睡覺了！》 92
??13 《發條大怪龍》 97
??14 《名畫迷蹤》 101
??15 《考拉坐飛機的一天》 106
附錄 111
后記 115
展開全部
從繪本開始玩戲劇:幼兒園戲劇活動課(中班) 作者簡介
張迪，首都師范大學學前教育學院教師，IDEC（國際戲劇教育大會）創始成員、IDEC特約講師。 她是孩子們口中的“大魚老師”，從2008年開始研究推廣以繪本為主的早期閱讀，近年來進一步深耕以早期閱讀為基礎的兒童戲劇教育，在首都師范大學學教授兒童文學、教育戲劇、繪本閱讀指導、幼兒園戲劇教育活動設計與實施等課程，同時指導學院許愿星繪本愛好者社團。在教學工作之外，大魚老師長期深入幼兒園、學校和社區，進行與閱讀、戲劇相關的課程調研、課程研發以及家庭閱讀實踐和指導。大魚老師最喜歡和孩子們一起講故事，通過戲劇活動玩故事，從閱讀切入戲劇，以戲劇推動教育，在故事和戲劇中與孩子、家長、老師共同成長。
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