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高校聲樂教學理論與實踐研究 版權信息
- ISBN：9787104050667
- 條形碼：9787104050667 ; 978-7-104-05066-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校聲樂教學理論與實踐研究 內容簡介
本書要包括以下內容：首先，緊扣聲樂教育很為基本的技巧，如歌唱呼吸、共鳴、發聲、語言等方面，探討了聲樂教學創新所應注意的原則以及應當避免的問題。其次，從聲樂教育目的出發，仔細探討了聲樂演唱教學的作品選擇、形象塑造、風格塑造、情感表達等問題，旨在擺脫以往傳統教育模式的問題，從而把聲樂教育與學生素質培育緊密結合。很后，還圍繞音樂教育中的方法創新展開論述，提出情景式教學等科學方法。
高校聲樂教學理論與實踐研究 目錄
**章 聲樂藝術概述
**節 聲樂藝術的概念與特征
第二節 聲樂藝術的體裁與分類
第三節 聲樂藝術的生理基礎
第四節 聲樂藝術的心理基礎
第二章 聲樂教學的基本原則
節思想性、藝術性、科學性相結合的原則
第二節 因材施教的原則
第三節 循序漸進的原則
第四節 啟發誘導的原則
第五節 形象直觀的原則
第六節 整體協調的原則
第七節 辯證統一的原則
第八節 課堂教學與藝術實踐相結合的原則
第三章 聲樂教學的基本內容
**節 培養學生正確的歌唱姿勢
第二節 培養學生良好的音樂聽覺
第三節 培養學生良好的歌唱心理素質
第四節 培養學生對歌曲的藝術處理與表現能力
第五節 掌握和運用正確的呼吸方法
第六節 掌握正確打開喉嚨的發聲方法
第七節 掌握高位置的發聲方法
第八節 掌握良好的起音方法
第九節 建設好中聲區，達到聲區的統一
第十節 掌握和運用整體共鳴的歌唱方法
第十一節 掌握歌唱語言的咬字吐字方法
第十二節 掌握和了解較全面、系統的聲樂理論知識
第四章 高校聲樂教學過程
**節 聲樂教學過程的本質與特點
第二節 聲樂課堂教學
第三節 課時安排
第五章 高校聲樂教學方法
**節 翻轉課堂模式在聲樂教學方法中的應用
第二節 聲樂情境教學法理論與實踐
第三節 聲樂教學中的啟發式教學方法創新
第四節 聲樂教學中其他教學方法創新
第六章 聲樂教學術語的理解
**節 放松的含義
第二節 自然和自如的區別
第三節 “氣”與“力”
第四節 什么是“換聲點”
第五節 關于“字正腔圓”
第七章 聲樂技蜊¨練教學
**節 聲樂技巧概述
第二節 正確的喉頭位置及穩定喉頭訓練方法
第三節 科學發聲法——混聲演唱
第四節 歌唱中的聲音位置
第五節 歌唱中的換聲點
第八章 怎樣選擇發聲練習與歌曲教材
**節 發聲練習的選擇
第二節 歌曲教材的選擇
參考文獻
后記
展開全部
高校聲樂教學理論與實踐研究 作者簡介
王鐵，戲劇男高音，吉林長春人，早年畢業于上海音樂學院，后赴烏克蘭敖德薩國立音樂學院攻讀碩士和博士學位，現任職于山東藝術學院藝術研究院、副教授。
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