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家庭行為對子女教育的影響研究 版權信息
- ISBN：9787513664370
- 條形碼：9787513664370 ; 978-7-5136-6437-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
家庭行為對子女教育的影響研究 本書特色
《家庭行為對子女教育的影響研究》所用數據為全國性調查數據或作者所在機構的抽樣調查數據。這些數據從不同層面反映了中國的教育發展狀況，是研究中國教育問題的具有代表性的權威數據。本書共10章節，內容包括家庭生育規模與兒童教育發展的關系、家庭社會經濟地位對父母參與的影響及作用機制、學校選擇、教育服務資本化與居住區分割、教育中的社區效應和同伴效應：方法、證據及政策啟示等。
家庭行為對子女教育的影響研究 內容簡介
子女的教育問題可以說是當今中國社會很能引起共鳴的話題，它不僅關系著父母的“面子”，也關系到下一代能否實現階層躍升。 本書首先綜述了近年來家庭對子女教育代際影響的相關文獻，介紹了不同學科在這一課題上的理論進展、實證研究方法創新及基于非常不錯數據庫的經驗證據，繼而從家庭內部資源分配、父母對子女的教育參與、父母為子女的擇校行為、父母外出打工的勞動力遷移行為及親子在家庭中的日常交流等角度，實證研究這些家庭行為對子女的教育獲得和學業表現的影響，以期為教育工作者、相關機構及研究者更好地理解社會分層和社會流動過程、制定促進社會公平的教育政策提供參考和借鑒。
家庭行為對子女教育的影響研究 目錄
第1章 家庭對子女教育的代際效應：理論、方法與證據
1.1 家庭對個人教育的代際效應有多大
1.2 家庭對子女教育的代際影響機制
1.3 總結
第2章 家庭生育規模與兒童教育發展的關系
2.1 文獻回顧與研究背景
2.2 數據與研究方法
2.3 結果與解釋
2.4 結論與討論
第3章 同胞性別結構、家庭內部資源分配與教育獲得
3.1 文獻回顧
3.2 中國的家庭文化與家庭內部資源分配
3.3 數據與研究方法
3.4 結果與解釋
3.5 結論與討論
第4章 家庭社會經濟地位對父母參與的影響及作用機制
4.1 文獻回顧
4.2 數據與研究方法
4.3 結果與解釋
4.4 結論與討論
第5章 農村家庭的父母參與、代際閉合與兒童學業表現
5.1 文獻回顧
5.2 數據與研究方法
5.3 基本回歸結果
5.4 穩健性檢驗
5.5 結論與討論
第6章 教育中的社區效應和同伴效應：方法、證據及政策啟示
6.1 社區和同伴對教育生產的影響機制
6.2 社區效應與同伴效應的檢驗
6.3 社區效應和同伴效應研究的政策意義
6.4 總結
第7章 學校選擇、教育服務資本化與居住區分割
7.1 文獻回顧
7.2 數據與研究方法
7.3 結果與解釋
7.4 結論與討論
第8章 擇校是否會影響學生的個人成長——基于同伴視角的
個案研究
8.1 文獻回顧
8.2 研究方法
8.3 資料分析
8.4 結論與討論
第9章 勞動力遷移對農村留守兒童教育發展的影響
9.1 文獻回顧
9.2 數據與研究方法
9.3 結果與解釋
9.4 結論與討論
第10章 在家說方言是否會影響學生的認知發展
10.1 文獻回顧
10.2 數據與研究方法
10.3 結果與解釋
10.4 結論與討論
學術術語索引
展開全部
家庭行為對子女教育的影響研究 作者簡介
鄭磊，北京師范大學教育學部、首都教育經濟研究院副教授，碩士生導師。研究領域為教育資源配置與利用、教育公平與社會發展。研究成果發表于《社會學研究》、《教育研究》、The Journal of Chinese Sociology等刊物。主持或參與過多項國家級、省部級課題，以及世界銀行、亞洲開發銀行等委托課題。著作曾獲得第五屆全國教育科學研究優秀成果獎。
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