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包郵 讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略
作者：邊玉芳 等
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
356
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讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略 版權(quán)信息
- ISBN：9787303261772
- 條形碼：9787303261772 ; 978-7-303-26177-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略 本書特色
科學(xué)性 基于心理學(xué)、腦科學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的*新研究進(jìn)展和教育成果，保證育人目標(biāo)與育人策略的科學(xué)性 系統(tǒng)性 以學(xué)生畢生發(fā)展和全面發(fā)展的視角，系統(tǒng)展示一～九年級(jí)學(xué)生發(fā)展的全鏈條，保證育人的連續(xù)性和系統(tǒng)性 實(shí)踐性 案例來(lái)源于廣大學(xué)校和教師的實(shí)踐，幫助解決育人中的實(shí)際問(wèn)題 創(chuàng)新性 理論與實(shí)踐相結(jié)合，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的創(chuàng)新成果
讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書圍繞初中七～九年級(jí)學(xué)段的重要育人主題，闡述學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律并基于成長(zhǎng)規(guī)律提出詳細(xì)的育人策略。書中具體介紹了初中入學(xué)適應(yīng)與青春期指導(dǎo)、良好師生關(guān)系建立與學(xué)生人際交往、學(xué)習(xí)品質(zhì)提升、自我管理、家校共育、考試焦慮、職業(yè)生涯規(guī)劃等這一階段學(xué)生很重要的成長(zhǎng)主題，詳細(xì)闡述了學(xué)生在相關(guān)主題方面的成長(zhǎng)特點(diǎn)以及如伺育人的具體策略，幫助教師深入地理解所教學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，并使用書中的育人策略提升育人工作的效率和效果。本書幫助教師了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，掌握正確的育人理念和有效的育人方法，堅(jiān)定自己更好地落實(shí)育人任務(wù)的信心，收獲屬于教師職業(yè)的幸福。
讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略 目錄
**章 學(xué)生入學(xué)適應(yīng)與青春期指導(dǎo)
**節(jié) 幫助學(xué)生順利適應(yīng)中學(xué)生活
第二節(jié) 幫助學(xué)生順利適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)
第三節(jié) 讓學(xué)生了解與接受青春期
第四節(jié) 應(yīng)對(duì)青春期學(xué)生的叛逆心理和行為
第二章 良好師生關(guān)系的建立與學(xué)生人際交往指導(dǎo)
**節(jié) 建立良好的師生關(guān)系
第二節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系
第三節(jié) 青春期異性交往指導(dǎo)
第四節(jié) 預(yù)防校欺凌
第三章 學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)提升與指導(dǎo)
**節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第二節(jié) 提升學(xué)生元認(rèn)知策略
第三節(jié) 應(yīng)用思維可視化方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果
第四節(jié) 提升學(xué)生的時(shí)間管理能力
第五節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
第六節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
第四章 學(xué)生自我管理能力與良好生活方式指導(dǎo)
**節(jié) 幫助學(xué)生樹(shù)立自信心
第二節(jié) 提升學(xué)生的自我管理能力
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮
第四節(jié) 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，理性看待偶像崇拜
第五節(jié) 幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)
第五章 家校共育，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展
**節(jié) 引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與家校合作，避免家校沖突
第二節(jié) 幫助家長(zhǎng)建立良好親子關(guān)系
第三節(jié) 提升家長(zhǎng)的家庭教育能力
第六章 讓學(xué)生從容走向考場(chǎng)走向美好未來(lái)
**節(jié) 幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力
第二節(jié) 幫助學(xué)生減輕考試焦慮
第三節(jié) 引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，為未來(lái)做準(zhǔn)備
參考文獻(xiàn)
欄目索引
后記
展開(kāi)全部
讀懂學(xué)生 7~9年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律與育人策略 作者簡(jiǎn)介
邊玉芳 北京師范大學(xué)中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，教授、博士生導(dǎo)師，北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所所長(zhǎng)，北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任，兼任教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心核心專家、教育部中小學(xué)心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員等職。主要從事0～18歲兒童青少年發(fā)展與教育研究，致力于心理學(xué)與教育的結(jié)合。近三十年來(lái)一直從事兒童發(fā)展心理學(xué)、心理健康教育、家庭教育、教育測(cè)量與發(fā)展性評(píng)價(jià)、區(qū)域教育質(zhì)量提升等領(lǐng)域的研究工作，在理論和實(shí)踐兩方面均有深厚積累，成果卓著。
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