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新書--中華現代學術名著叢書:幼稚園教材研究幼稚教育新論 版權信息
- ISBN：9787100099066
- 條形碼：9787100099066 ; 978-7-100-09906-6
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
新書--中華現代學術名著叢書:幼稚園教材研究幼稚教育新論 內容簡介
《中華現代學術名著叢書：幼稚園教材研究 幼稚教育新論》入選著作內容、編次一仍其舊，唯各書卷首冠以作者照片、手跡等。卷末附作者張雪門學術年表和題解文章，誠邀專家學者撰寫而成，意在介紹作者學術成就，著作成書背景、學術價值及版本流變等情況。入選著作率以原刊或作者修訂、校閱本為底本，參校他本，正其訛誤。前人引書，時有省略更改，倘不失原意，則不以原書文字改動引文；如確需校改，則出腳注說明版本依據，以“編者注”或“校者注”形式說明。
新書--中華現代學術名著叢書:幼稚園教材研究幼稚教育新論 目錄
幼稚園教材研究
**章 教材的意義和目的
第二章 教材選擇的標準
第三章 教材的種類和來源
第四章 手工和美術
第五章 言語和文字
第六章 文學
第七章 游戲和音樂
第八章 算術
參考書目
幼稚教育新論
引言
**章 我國現時幼稚教育的派別
第二章 我國幼稚教育的歷史及其背景
第三章 我國幼稚教育應有的認識
第四章 今后之幼稚園課程
第五章 今后幼稚園各項活動的材料與方法
第六章 今后的教師
告讀者
張雪門先生學術年表
張雪門與其教育思想——《幼稚園教材研究》、《幼稚教育新論》導讀
展開全部
新書--中華現代學術名著叢書:幼稚園教材研究幼稚教育新論 節(jié)選
《中華現代學術名著叢書：幼稚園教材研究 幼稚教育新論》： 教材的目的本為充實兒童的生活，而生活的本身實包含了社會和個體。幼稚園選擇教材的時候，不論是一首歌曲，一種游戲，要想滿足社會的需要，適合兒童心身的要求，而使之有確當的意識和動作，就不得不先有幾種標準。 **須顧到我國現時勞動意義的重要。中國幾千年來，、幾乎可說完全是書本教育，到了現在，仍舊跳不出這一種窠臼。請看近一年來，什么幼稚園文字讀本、社會課本、自然課本等等，書坊間出了不少的教科書；若不是幼稚園有這一種需要，哪里會有這許多供給呢！大學讀書，中學讀書，小學讀書，連幼稚園也是讀書，不知讀出來有什么用？古人說：“一夫不耕，民有為之饑者；一婦不織，民有為之寒者。”現在全國的人民，都投入到讀書的洪爐里，無怪乎連面米都不需自己生產，自有美利堅和蘇維埃給我們送來了！我的意思，并不是說現在當入幼稚園的兒童就應該叫他們做工做農去；兒童這樣弱小，他們哪里會做這些事，但關于農工勞動的意識和興趣，不得不在幼稚園中開始培植。福祿培爾說：“幼兒模仿什么，知道了什么……讓他表演種田人、磨坊人、面包司務的動作，他的眼睛才認識這些工作的意義。”我們只要多介紹這些勞動界各種的動作，使其時時有模仿表演的機會，當其手舞足蹈興味淋漓的時候，不知不覺已入于物我俱忘的境界，自覺得這些生活有味了。更從手工來說，許多貼紙手工、排箸手工是沒有用的，除非做成的結果可以應用，才可說勞動是生產*可寶貴的力量，否則，和用拳擊山一樣地無謂。我所說做成的結果可以應用，也并不是指供給成人們的應用，和實用主義一樣的說法。我愿意兒童自己做出東西來，能給他們自己應用，而且含有大人一樣的生產意味；至于做出來的好和壞，又是另外的問題了。 第二須注意兒童團體生活的重要。進幼稚園年齡的兒童，已有許多兒童心理學家證明其已有社交性，不過這種社交的范圍太狹，然謂其沒有這種團體性當然是不可能的。我在上章討論社會生活的一段，已經說過個人主義不合于現在的社會，那末，當兒童社交性既經發(fā)現的時期，還不應竭力介紹這些材料嗎？兒童當未入幼稚園的時期，游戲大半出于感覺的需要，結果只要做到個人感覺滿足了為止，原沒有.再進一步的希求，所以教材的設備也只要以個人為中心。但到了現在，許多生活上重要經驗，不論在技術、知識和道德，都因為有了團體的機會才始發(fā)生，所以對于教材的選擇，就應該另換上一副眼光了。從前有許多的教材，在表面上似乎是團體的動作，但一經分析，其出發(fā)點完全站在個人的利益上，算不得真正的團體生活。比如爭坐，許多小孩子聽著琴聲爭椅子坐，椅子總比人數少一個數，因之每次總有一個孩子因爭不到座位離開群眾去了，這不能算是團體動作。每個人都為每個人的自己，人數雖多，只可說是許多個個人，實不配說是有組織的一個團體。一個團體的堅固與不堅固，全看一個團體有沒有公共的目標，和彼此有沒有相互的組織和關系。現成的游戲教材中，如“農夫舞”和“莊稼人在田”（見《兒童喜樂歌》55面），前一個含有公共的目標，后一個含有相互的關系，才是較適當的團體教材。至于用海爾氏大積木開鋪子，自然是有組織的分工合作的活動，就是故事中小豬過橋（見商務《圖畫故事》）也未始不含有團體中相互的關系。 ……
新書--中華現代學術名著叢書:幼稚園教材研究幼稚教育新論 作者簡介
張雪門（1891-1973），浙江鄞縣人，我國著名的幼兒教育專家。早在二十世紀三十年代， 他就與我國的另一位著名學前教育專家陳鶴琴先生有“南陳北張”之稱。他以畢生的精力致力于幼稚教育，先后達60年。他的幼兒教育思想和實踐過去曾對我國，尤其是我國北方和臺灣產生過很大的影響，他對幼稚教育的目的、課程和師資培養(yǎng)等方面的論述，有不少地方現在仍值得我們研究和借鑒。
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