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高成就孩子的教養法則 版權信息
- ISBN：9787518084319
- 條形碼：9787518084319 ; 978-7-5180-8431-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高成就孩子的教養法則 本書特色
哈佛成就差距專家15年研究成果大公開，揭示成功的家庭教育可以模仿，也可以復制！ 來自哈佛、耶魯、斯坦福畢業生父母的高效教養寶典！ 從200名藤校畢業生及父母的成功經驗，提煉出一套全新的教養方式，不做虎媽，也不做直升機，掌握8個教養角色，讓孩子擁有既成功又幸福的人生。 俞敏洪、朱永新、李一諾、郝景芳等9位頭部教育大V聯合推薦！ 新東方創始人俞敏洪、新教育實驗發起人朱永新、21世紀教育研究院理事長楊東平、童行學院創始人郝景芳、一土教育聯合創始人李一諾、少年商學院創始人兼CEO張華、新教育研究院院長李鎮西、未來春藤創始人老喻、問校友創始人孫玉紅等人聯合推薦。 湛廬文化出品。
高成就孩子的教養法則 內容簡介
本書作者歷時十五年, 采訪超過兩百名高成就人士與他們的家長, 從這些訪談中, 整理出一套清晰的養育公式, 該書共分三部分, **部分介紹了高成就孩子的養育公式 ; 第二部分介紹了大師級父母在教養中的8個角色 ; 第三部分介紹了大師級父母不能忽視的問題。
高成就孩子的教養法則 目錄
中文版序 培養成功子女的秘訣-I
引言 相同的起點，不同的終點-001
**部分 高成就孩子的教養公式
01 為什么高成就孩子都有相似的成長經歷？ - 008
02 什么是成功？ - 015
03 成功有公式可循嗎？ - 025
04 大師級父母的教養策略 - 046
第二部分 大師級父母在教養中的8 個角色
05 角色1：早期學習伙伴 培養終身學習熱情 – 058
06 角色2：飛航工程師 確保正確的人生航向 - 080
07 角色3：救援者 掃除障礙，打開成功之門 - 097
08 角色4：啟發者 指引實現自我的方向 - 109
09 角色5：哲學家 探索成功人生的意義 - 132
10 角色6：榜樣 言傳身教的力量 - 153
11 角色7：談判專家 教會孩子表達立場、爭取權益 - 174
12 角色8：全球定位系統 培養內化于心的判斷力 - 195
第三部分 大師級父母不能忽視的問題
13 如何將挫折變為轉折？ - 210
14 同一個家庭的孩子為何差異巨大？ - 234
結語 雖然人生是場長跑，但起跑真的也很重要- 259
致謝 - 265
譯者后記 向大師級父母學習，養育高成就孩子- 271
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高成就孩子的教養法則 節選
美國總統的育兒之道 奧巴馬能夠如此坦誠地談起自己對兩個女兒的養育，真是令人驚訝。他不會知道，那天在總統辦公室采訪他的一位記者當時正在心里對比總統與其他父母在養育方式上的差異。 奧巴馬的做法與書中其他早期學習伙伴如出一轍，他說：“從女兒們還是嬰兒的時候開始，米歇爾和我就一直讀書給她們聽。”但到了要把女兒送到日常管理嚴格的學校時，他們也把發展女兒的獨立性和責任感作為優先考慮的事情：“4 歲的時候，她們得到一個鬧鐘，之后便開始自己起床、整理床鋪。” 奧巴馬夫婦在孩子上學之前就教給她們的時間管理課程變成了生活習慣，進入小學后，這個習慣一直伴隨著她們。“她們要保證按時到校，”奧巴馬說，“我的意思是，我們雖然會監督她們，但到上學的時候她們就已經養成了一系列好習慣。” 奧巴馬夫婦只為女兒們制定了幾條規則，她們始終如一地貫徹執行。比如，放學回家后要馬上寫家庭作業；小女兒上小學后，就寢時間是晚上8∶30，30 分鐘后，大女兒就得上床睡覺。在他們家，娛樂的來源是書，而不是電視機。盡管規定了就寢時間，但讀書不受時間限制，可以一直讀到睡著為止。她們也只能在周末看電視。 奧巴馬說：“在設定高期望值方面，我們一直鼓勵女兒們不要把教育看作瑣務或者負擔，而是一項巨大的特權。” 在白宮的總統辦公室接受這次采訪時，**夫人米歇爾和總統正忙著教導他們的女兒，那會兒兩個孩子一個12 歲，一個9 歲。盡管總統夫婦的日程令人眼花繚亂，但他們還是幫助管理女兒們的學習計劃，必要時還與學校老師合作，來確保孩子得到充分的關照。 “擔任總統以來，我一次家長會都沒有缺席過；做總統候選人時，我也沒有錯過一次家長會。另外，女兒學校的所有活動米歇爾都參加了。” 多年來形成的習慣和慣例使奧巴馬夫婦很容易監控兩個女兒，即使隨著女兒們逐漸成熟和待在學校的時間增多，她們和父母分開的時間變長了也如此。“我們很早就要求瑪利亞和薩莎為自己的學習承擔責任，”奧巴馬說，“另外，說到高要求時，瑪利亞知道我的態度：如果她拿回來一個B, 我會覺得不夠好，因為她沒有理由考不到A。” 奧巴馬夫婦要求兩個女兒都參加團體運動，必要時會檢查她們的家庭作業并與老師保持聯系。“我們在做的這些事情是任何父母都會做的。毫無疑問，與很多父母相比，米歇爾和我擁有更多的資源和特權，”奧巴馬說，“我們明白這一點。不管你有多窮，你都可以在工作日關掉電視機。你要確保和孩子學校的老師時常進行交談。”
高成就孩子的教養法則 作者簡介
羅納德·弗格森（Ronald F. Ferguson） Ø 出身于麻省理工學院的經濟學家，深度研究經濟、社會與教育公平等議題，自1983年起任職于哈佛大學肯尼迪學院，在哈佛執教近40年。 Ø 弗格森創立了哈佛大學的“成就差距研究項目（AGI）”，該項目專門研究杰出與平庸之間的差距緣何產生。弗格森還是“基礎知識項目（BASICS）”發起人，倡導父母在家做早教，該項目起源于波士頓，現已覆蓋全美30多個城市。 Ø 《紐約時報》對其的評價是：“在美國，沒人比羅納德·弗格森更懂得如何縮小杰出與平庸之間的差距。” 塔莎·羅伯遜（Tatsha Robertson） Ø 俄亥俄州立大學新聞學碩士，紐約大學新聞學兼職教授，屢獲新聞行業大獎的知名記者。 Ø 羅伯遜在多本知名雜志如《波士頓環球報》《本質》《人物》等擔任過高管，擁有超過20年的寫作和新聞調查經驗，是《波士頓環球報》紐約分公司總編輯。關于“成功的孩子是如何養育出來的”這一議題，羅伯遜的研究長達10年。
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