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如何培養中學生的高效學習方法 版權信息
- ISBN：9787516828496
- 條形碼：9787516828496 ; 978-7-5168-2849-6
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何培養中學生的高效學習方法 本書特色
1. 作者為**教育專家，有豐富的教學經驗和案例。 2. 教育專家傾力之作，專為中學生量身打造。 3. 本書以生動而具體的實例詳解高效學習方法。 4.學習方法類家教書在圖書市場持續**，本書作者針對受眾關注的熱點問題做了詳細的解答。
如何培養中學生的高效學習方法 內容簡介
初中是銜接小學和高中的過渡階段，也是學生身心逐漸成熟的關鍵時期，大多數好的學習習慣和能力都是在這一階段養成和獲得的。 本書是專為初中生量身定做的一套優秀學習方法讀物，本書分為學習能力、學習過程、學習技巧、備考應試等方面，分別介紹了初中生如何制定學習計劃、如何提高記憶力、專注力及利用學習工具等方面的學習能力；如何快速掌握學習語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理七大學科的實用技巧和有效方法；如何具備備考應試的良好心態和答題技巧。為今后的高中甚至大學學習習慣打下良好的基礎。 本書中選取的學習方法，既有一線資深教師的教學經驗，還有許多中考狀元的學習心得，這些方法都是經過實踐的檢驗，能有效解決大家在學習中遇到的困惑和問題，增添學習的樂趣，比較明顯地提高孩子的學習成績。
如何培養中學生的高效學習方法 目錄
Chapter 1 你那么努力，為什么成績就是上不去
討厭的課程往往是“丟分陷阱” 005
短板只是基礎題，學好基礎并不難 008
定期自我總結鞏固所學知識 010
看看分數都丟在哪里 013
平時學習好，考前也要抱佛腳 016
不會做的題“放生”是正道 019
找到解決綜合題的“感覺” 022
重溫試卷，不要放過“生面孔” 026
拖延癥是課堂聽課的大敵 030
Chapter 2 每一位“學霸”，都有他“高高在上”的砝碼
自主學習，爭做課堂的主人 037
聽課要學會“留心眼” 040
抓住課堂的黃金時間 044
積極互動保證聽課質量 047
學會課間休息，保證課堂精力 050
和草稿紙成為形影不離的好朋友 054
題海之下，沒有短板 057
像對待考試一樣對待作業 060
Chapter 3 所謂記性不好，是你沒能正確激活并使用大腦
用自己的語言背書 069
讓知識在腦袋里“快進” 073
模糊科目界限，把知識串成串 077
情景劇是*好的記憶魔術師 081
學會用對比來加深記憶 084
“碎片化記憶”拼出高分數 088
Chapter 4 精準學習，把教科書和參考書變成成績加速器
每本課本都有隱藏的“通關秘籍” 097
用目錄給教科書“瘦身” 101
題海戰術也需要排兵布陣 106
找到自己專屬的教輔書 110
作文書，*好的題材倉庫 114
學會給參考書“做減法” 118
Chapter 5 治愈數學恐懼癥，數學會用功，高分很輕松
記公式沒有捷徑，只有方法 125
找到數學陷阱*多的“恐怖地帶” 129
數學知識是近親，舉一反三并不難 133
例題，每節課的“課代表” 138
錯題本，*奢侈的私人數據庫 142
Chapter 6 你對語文有誤解！語文應巧學，考試根本不糾結
感受魅力才能產生興趣 151
語文和英語一樣，需要語感 155
作文，語文考試中的“紙老虎” 159
日記，*好的語文家教 163
晨讀是語文的黃金搭檔 166
永遠不要忽視“背功” 169
Chapter 7終結低效練習，方法升級，才能解決你的英語焦慮
學好音標，單詞就都記住了 177
語法是英語學習的重中之重 180
英語筆記應該這樣寫 184
手機電腦，也可以是英語家教 188
讓英語生活化，在生活中“活”起來 191
Chapter 8 學業的精進！做自己面面俱到的高級課業規劃師
掌握化學的專用語言 197
讓實驗代替記憶 200
歷史課本就是一本故事書 204
物理公式，萬變不離其宗 208
私人訂制讓學習更快樂 212
定期保養，興趣永遠不過期 214
成為忙而不亂的時間管理者 217
先給自己定個小目標 220
學習不是生活的全部 223
制定完美的“考場策略” 226
展開全部
如何培養中學生的高效學習方法 節選
在小學階段，同學們考試滿分的情況比較常見。但到了初中，由于題目越來越復雜，知識越來越深入，考試想拿滿分就不那么容易了。 在這里我要提醒的是：雖然初中階段大考小考不斷，但是“身經百戰”的同學們，一定不要忽略試卷中錯題的重要價值。每次拿到試卷，有些同學*大的關注點往往是紅色的分數，對那些錯誤卻視而不見，白白喪失了查找“薄弱點”、糾正錯誤、提升成績的大好時機。事實上，試卷上這些錯題，往往具有鮮明的代表性，是我們容易出錯的題目中的典型。 我曾經教過一個叫張博的孩子，中考獲得全校**名的好成績，被市重點高中錄取。張博*大的特點就是善于尋找試卷錯題背后的價值。在三年的初中學習中，張博經常會對大小考試、測驗的試卷進行分類整理，歸納總結。到了初中三年級，他按照時間順序把三年的試卷分門別類地歸整起來，裝訂成冊，每次大考之前，都會把試卷集拿出來翻閱翻閱，把那些錯題再重新做一遍。 中考前一個月，張博清楚地知道這一階段*主要的任務是將學過的知識進一步總結、升華，尋找自己的薄弱點。為了在*短的時間內查漏補缺，張博再一次把試卷集拿出來進行仔細查閱，專攻一些不顯眼卻容易失分的項目。比如語文中的名詩、名句，數學中的公式、定理等等。通過研究和分析試卷，張博掌握了自己的多錯點、常錯點和易錯點，針對這些問題及時彌補，及時糾正。正是因為如此，張博才拿到好成績，獲得全校狀元的稱號。 在學習過程中，同學們可能會發現，自己掌握一些學習方法后，學習效率和成績會有所提高。為此，同學們會興奮，可在興奮之余，你必須清楚地意識到，哪些方面是你的薄弱環節。 那么，如何找到“薄弱點”呢？ 其實，對各種測驗、考試的試卷進行分析不失為一個省時省力又極具針對性的好方法。通過試卷分析，同學們可以發現考試中暴露的問題，進而發現自己缺漏的知識；通過試卷分析，同學們還可以進一步發現自己學習方法的正確性，以及是否適合自己。 有些同學會說：“試卷有什么好分析的，我把錯題改正，省點時間復習知識或是多做些題，不好嗎？” 實際上，說這話的同學沒有真正領悟到試卷分析的意義、作用。要知道，切實、有效地進行試卷分析，可以幫助你檢驗復習的效果、總結自身掌握的知識，了解自己的實際情況，并進一步反思、評價自己的學習方法，甚至可以領悟出一些應試的技巧。這有利于我們及時調整心理狀態，減少因模糊、沒有發現自身優勢或不足而造成的考試失利。 那么，同學們應該怎樣分析試卷呢？ **，針對知識點的掌握程度統計得失分。分析試卷，查找“薄弱點”可以從針對不同的知識點進行統計，分析卷面的得失分情況做起。我們要明確地知道，哪些題目做對了，哪些題目做錯了，并且對做錯的題目進一步分析，查清做錯的原因。究竟是沒理解題意、知識點沒掌握，還是思路不對；是時間不夠、緊張，還是馬虎。 對于知識點掌握不牢造成的錯誤，必須有針對性地進行知識的再學習、再復習、再檢驗，*終達到完全掌握、熟練應用的目的。對于因非智力因素造成的錯誤，必須提醒自己認真對待每一次測驗、考試，做到認真審題、細心解題、仔細檢查，從而提高解題的效率，*大限度提高成績。 第二，高分值大題溯根求源。很多學科都會有綜合性大題，這類題目對同學們的綜合能力要求較高，大多數學生都或多或少會失分。針對這樣的情況，同學們必須重新審題、分析題意，找出題目要探究的核心問題，挖掘題目包含的知識點、每個提問之間存在的遞進關系，從而理順自己的解題思路。另一方面，針對失分的地方，同學們要認真回憶考試時的真實想法，進一步思考不會的地方，或者出錯的地方，找到不會和出錯的原因。 第三，要特別重視那些“生面孔”的錯題。可以說那些“生面孔”題目才是我們真正的“分數殺手”。為什么呢？因為你對題目不熟悉，很可能平時忽視了，或是錯過了。不管哪一種情況，你都應該更加重視、認真對待。 對這些“生面孔”錯題進行分析，這不僅是幫助同學們查漏補缺、解題糾誤、掌握知識，更重要的是可以幫你總結規律、探索方法、培養能力。分析的過程中，不僅僅是同學們糾錯的過程，還是發現平時所忽略的薄弱環節的過程。而這是除了分析試卷以外的方法所無法實現的。 可以說，運用試卷分析的方法，同學們可以掌握更多的思維方式、分析方法、解題技巧，并能夠*大限度地查漏補缺，找到自身的不足并且予以改進。 在日常的學習中，或許有些同學對試卷進行過分析，但效果并不理想，并沒有實現提高學習效率、提升學習成績的目的。這并不代表這種方法無效，而是你沒找到合適的途徑，或是沒有把重點放在那些“生面孔”的錯題上。 只要你掌握科學有效的方法，那么就可以達到事半功倍的效果。
如何培養中學生的高效學習方法 作者簡介
曉平，畢業于華北科技學院，目前就職于國內某知名教育公司。親子教育導師，青少年訓練營導師。深入學習家庭教育、兩性關系和親子教育，在教育事業領域里一直努力前行。多年來從改進親子教育的角度出發，以提升家長的自我教育為核心，思考和改進親子教育的觀念和方法，讓數十萬家長從中獲益，學習掌握了教育孩子的有效方法。
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