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從備忘錄到博士帽——一位北大教育學博士的經驗重構 版權信息
- ISBN：9787568924924
- 條形碼：9787568924924 ; 978-7-5689-2492-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
從備忘錄到博士帽——一位北大教育學博士的經驗重構 內容簡介
本書是作者對在北大教育學院2006至2010讀博士四年間所寫的近百萬字備忘錄的整理和反思。作者回顧當年自己博士學習的歷程, 回顧梳理自己當年如何一點點地為博士論文“銜泥壘窩”。這本書對于正在攻讀碩士、博士學位, 以及如作者一樣在指導年輕一代攻讀學位的人來說, 都有借鑒意義。此書有兩條主線, 明線是真實還原當時作者是如何讀書、如何交流、如何寫作、如何參與課題研究、如何隨著研究深入而成長的, 暗線則是現在的作者以過來人+碩士生導師的身份回顧思考一個在讀學生可以做些什么。
從備忘錄到博士帽——一位北大教育學博士的經驗重構 目錄
**章 來自導師的力量
一、見導師 / 4
二、導師來宿舍指點迷津 / 6
三、飛來飛去的論文初稿 / 8
四、各抒己見回復導師 / 10
第二章 課題研究的歷練
一、課題組的兩份“工作資料” / 28
二、分析田野資料的方法 / 31
三、從課題角度分析田野資料 / 39
第三章 備忘錄幫我通過資格考試
一、入學初畫研究雛形 / 50
二、小組支持會討論我的選題 / 58
三、想法的落實——兩次訪談備忘錄 / 60
四、新學期改變論文方向 / 67
五、令人焦慮的新學期開始了 / 72
六、重寫兩種研究思路 / 76
七、著手寫資格論文 / 80
八、2008 年通過資格考試 / 84
九、研究問題和理論框架兜兜轉轉 / 88
十、繼續思考師徒問題 / 91
十一、跟新教師相關的文獻 / 95
十二、頭腦風暴“合法的邊緣性參與” / 103
十三、心以應物，意到筆隨 / 114
十四、從浩繁的文獻到清新的田野 / 117
第四章 從開題報告到博士論文
一、重新設計論文計劃 / 126
二、我讀《臨床醫學的誕生》 / 132
三、兩位老師對開題報告初稿的反饋 / 135
四、終于定了開題日期 / 141
五、我的博士論文開題報告 / 146
六、開題結束后的備忘錄 / 174
七、圍繞“知識分子”的思考與摘錄 / 178
八、新手教師的“知與行” / 185
九、寫出他們的故事 / 192
十、重讀《教學勇氣》 / 206
十一、忍痛修改論文初稿 / 215
十二、紀念即將過去的 2009 / 221
十三、預答辯后的思考 / 225
十四、我的博士論文答辯申請書 / 229
后 記 / 231
展開全部
從備忘錄到博士帽——一位北大教育學博士的經驗重構 作者簡介
王紅艷，副教授，山東師范大學教育學部小學教育系主任，北京大學教育學博士，山東省“互聯網+教師專業發展”研修專家，主要研究方向為（小學數學）課程教學與教師教育。自2003年參加工作以來，發表專著1部，參編教材3部、學術著作4部，譯著1部，參譯2部；在《教育發展研究》《全球教育展望》《北京大學教育評論》等國內中文核心期刊上發表論文40余篇；主持全國教育科學規劃教育部青年專項課題1項、山東師范大學重點教改項目1項；參與北京市教科規劃重點課題“教師實踐性知識研究”等課題6項。博士論文《新手教師在學校實踐共同體中的學習研究》獲得全國聯校教育社科醫學研究論文獎優良等級表彰，并于2010年獲得北京大學第十二屆“學術精英”稱號；多次獲得山東師范大學優秀教學獎和研究生優秀教學獎。2018年，所撰寫案例“把數學本有的德育點揪出來”入選國家教育專業碩士教學案例庫，所主持的“小學數學學科德育一體化研究”獲山東師范大學首屆基礎教育教學成果二等獎，榮獲第六屆全國教育碩士優秀教師稱號。
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