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滬考新語——“三年磨一劍”上海新高考這樣走過 版權信息
- ISBN：9787572004070
- 條形碼：9787572004070 ; 978-7-5720-0407-0
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
滬考新語——“三年磨一劍”上海新高考這樣走過 內容簡介
本書共9章, 分別為: 新高考科目改革、高中學業水平考試、新高考志愿填報、大學招生錄取、學生多元發展、基礎教育培養、教育科學治理、考試機構建設、上海高考改革的實踐與期許。
滬考新語——“三年磨一劍”上海新高考這樣走過 目錄
**章 新高考科目改革
**節 總體形勢
高考不分文理科的糾結
淺議“全人時代”的高考
第二節 綜合評價
淺議綜合評價錄取批次的招生計劃安排
“普通高中學生綜合素質評價信息”如何在高校招生錄取
中發揮作用？
高校如何銜接高考綜合改革？
第三節 春考招生
淺議春考方案與考試安排
春考招生是較為理想的大學專業錄取模式
淺議適合參加春考招生的學生特點
春考成績的比較與使用
第四節 高考命題
高考試卷的“中國味”
高考外語科目改革的效應
春考英語難度高？別被帶偏了
高考成績的絕對分數與相對位次
第五節 考試改革
高考倒計時
高考也進入了計算機時代
關注聽說測試模擬系統和志愿填報輔助系統的使用
第二章 高中學業水平考試
**節 方案設計
高中學業水平考試的設計
高中學業水平等級性考試給教學帶來的挑戰
淺議走班制教學模式的培養意義
如何進一步理解高中學業水平的等級性考試
再議高中學業水平等級考的影響
教育教學要在國家課程標準的軌道運行
第二節 等級性考試
迎接高中學業水平等級性考試的到來
等級考的話題
等級考試卷命題所釋放的信息
充分體現學科特征的等級考試卷
日趨成熟的上海等級考試卷命制
第三節 考試與評價
淺議考試與評價
挖掘考試的評價功能
學業水平的測量標準
要多角度認識自己
發現等級考科目成績的價值
第四節 自主選擇性
報考數據反映出學生學習的自主選擇性
實踐才是認識改革價值的正確途徑
第三章 新高考志愿填報
**節 填報方式的變化
院校專業組設計的核心要義
……
第四章 大學招生錄取
第五章 學生多元發展
第六章 基礎教育培養
第七章 教育科學治理
第八章 考試機構建設
第九章 上海高考改革的實踐與期許
**節 總體形勢
高考不分文理科的糾結
淺議“全人時代”的高考
第二節 綜合評價
淺議綜合評價錄取批次的招生計劃安排
“普通高中學生綜合素質評價信息”如何在高校招生錄取
中發揮作用？
高校如何銜接高考綜合改革？
第三節 春考招生
淺議春考方案與考試安排
春考招生是較為理想的大學專業錄取模式
淺議適合參加春考招生的學生特點
春考成績的比較與使用
第四節 高考命題
高考試卷的“中國味”
高考外語科目改革的效應
春考英語難度高？別被帶偏了
高考成績的絕對分數與相對位次
第五節 考試改革
高考倒計時
高考也進入了計算機時代
關注聽說測試模擬系統和志愿填報輔助系統的使用
第二章 高中學業水平考試
**節 方案設計
高中學業水平考試的設計
高中學業水平等級性考試給教學帶來的挑戰
淺議走班制教學模式的培養意義
如何進一步理解高中學業水平的等級性考試
再議高中學業水平等級考的影響
教育教學要在國家課程標準的軌道運行
第二節 等級性考試
迎接高中學業水平等級性考試的到來
等級考的話題
等級考試卷命題所釋放的信息
充分體現學科特征的等級考試卷
日趨成熟的上海等級考試卷命制
第三節 考試與評價
淺議考試與評價
挖掘考試的評價功能
學業水平的測量標準
要多角度認識自己
發現等級考科目成績的價值
第四節 自主選擇性
報考數據反映出學生學習的自主選擇性
實踐才是認識改革價值的正確途徑
第三章 新高考志愿填報
**節 填報方式的變化
院校專業組設計的核心要義
……
第四章 大學招生錄取
第五章 學生多元發展
第六章 基礎教育培養
第七章 教育科學治理
第八章 考試機構建設
第九章 上海高考改革的實踐與期許
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滬考新語——“三年磨一劍”上海新高考這樣走過 作者簡介
鄭方賢，男，1961年1月出生，漢族，浙江鄞縣人。1983年畢業于復旦大學計算機科學系。曾任教于復旦大學數學系、統計運籌系和管理學院，擔任復旦大學招生辦公室主任、復旦大學附屬中學校長、上海市教委基礎教育處處長等職務，現任上海市教育考試院院長。
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