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社會情感學習培訓手冊 版權信息
- ISBN：9787303240104
- 條形碼：9787303240104 ; 978-7-303-24010-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
社會情感學習培訓手冊 內(nèi)容簡介
本書整體介紹了社會情感學習的理論基礎, 社會情感學習視角下的學生、教師、校長和家長, 如何在學校中實施社會情感學習項目, 如何支持特殊需要兒童的社會情感能力發(fā)展, 以及如何監(jiān)測和評估社會情感學習項目在學校中的實施過程和結果。
社會情感學習培訓手冊 目錄
培訓指南培訓團隊建設**章 社會情感學習與項目介紹 **節(jié) 什么是社會情感學習 第二節(jié) 為什么需要社會情感學習 第三節(jié) 社會情感學習項目的實施內(nèi)容第二章 社會情感學習視角下的學生 **節(jié) 學生社會情感能力的理想狀態(tài) 第二節(jié) 學生社會情感能力發(fā)展的現(xiàn)實狀況 第三節(jié) 促進學生社會情感能力發(fā)展的方法第三章 社會情感學習如何在學校實施 **節(jié) 學校社會情感學習愿景 第二節(jié) 學校社會情感學習發(fā)展現(xiàn)狀分析 第三節(jié) 在學校中實施社會情感學習的具體策略第四章 社會情感學習視角下的校長 **節(jié) 校長應具備的社會情感能力 第二節(jié) 校長社會情感能力發(fā)展現(xiàn)狀分析與自身能力建設 第三節(jié) 校長如何推進社會情感學習在學校中的實施第五章 社會情感學習視角下的教師 **節(jié) 教師應具備的社會情感能力 第二節(jié) 教師社會情感能力發(fā)展現(xiàn)狀分析與自身能力建設 第三節(jié) 促進學生社會情感學習發(fā)展的行動支持策略第六章 家長(監(jiān)護人)的社會情感能力提升 **節(jié) 家長應具備的社會情感能力 第二節(jié) 家長的社會情感能力發(fā)展現(xiàn)狀診斷與自身能力建設 第三節(jié) 學校支持家長提升社會情感能力的策略第七章 特殊需求兒童的社會情感學習 **節(jié) 特殊需求兒童的社會情感能力發(fā)展現(xiàn)狀與需求 第二節(jié) 特殊需求兒童社會情感發(fā)展的支持策略第八章 社會情感學習的監(jiān)測與評估 **節(jié) 社會情感學習中的監(jiān)測與評估功能及應用 第二節(jié) 社會情感學習監(jiān)測與評估方案的設計與實施 第三節(jié) 基于社會情感學習監(jiān)測與評估結果的工作改進附錄1 各章培訓指南 **章 社會情感學習與項目介紹 第二章 社會情感學習視角下的學生 第三章 社會情感學習如何在學校實施 第四章 社會情感學習視角下的校長 第五章 社會情感學習視角下的教師 第六章 家長(監(jiān)護人)的社會情感能力提升 第七章 特殊需求兒童的社會情感學習 第八章 社會情感學習的監(jiān)測與評估附錄2 培訓評估與反饋表格工具
展開全部
社會情感學習培訓手冊 作者簡介
毛亞慶，北京師范大學文科學術委員會委員、北京師范大學教育學部副部長、教育部小學校長培訓中心主任、北京師范大學校長培訓學院院長、北京師范大學校長領導力研究中心主任、教育部-聯(lián)合國兒童基金會“學校管理項目”管理項目管理辦公室主任。2013獲中國高校人文社會科學研究優(yōu)秀成果二等獎、2012年獲北京市哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等近10項國家及省部級科研獎項。
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