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2021物理學科知識與教學能力(高級中學)(全新升級)/國家教師資格考試專用教材 版權(quán)信息
- ISBN：9787510046711
- 條形碼：9787510046711 ; 978-7-5100-4671-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
2021物理學科知識與教學能力(高級中學)(全新升級)/國家教師資格考試專用教材 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區(qū)別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2021國家教師資格考試專用教材：物理學科知識與教學能力（高級中學）（全新升級）》是中公教育教師資格考試研發(fā)團隊在深入研究歷年教師資格考試物理學科知識與教學能力（高級中學）真題及考試大綱的基礎(chǔ)上，精心編寫而成。本書具有如下特點。 （一）掃碼聽視頻 每個真題設置了二維碼，聽視頻講解解題過程，學習相關(guān)知識。 （二）研發(fā)力量雄厚 本書是由中公教育教師資格考試研發(fā)團隊，在多年教師資格考試研究的基礎(chǔ)上，推出的教師資格考試輔導圖書。 （三）契合考試大綱 本書依據(jù)考試大綱編寫，緊隨考試形式變化，分析命題規(guī)律，優(yōu)化圖書內(nèi)容，將真題和考點緊密結(jié)合起來。 （四）圖書體系完備 本書整體使用雙色設計，詳細講解重難點，層次分明。并在正文部分穿插經(jīng)典真題，對教材要點進行必要的拓展延伸，便于考生鞏固提高。 為了回饋廣大考生對中公教育始終如一的支持，本書還設有“圖書同步精講課程”助力考生備考——掃碼下載中公教師App，即可領(lǐng)取圖書同步精講課程，考點輕松學習，知識體系完整，助力考生備考。歷年真題試卷與教材搭配使用效果更佳！
2021物理學科知識與教學能力(高級中學)(全新升級)/國家教師資格考試專用教材 內(nèi)容簡介
《中公版·2021國家教師資格考試專用教材：物理學科知識與教學能力（高級中學）（全新升級）》根據(jù)物理學科知識與教學能力（高級中學）的考試真題以及考試大綱，構(gòu)架起以學科專業(yè)知識、教學實施與評價、教學設計三個部分有機結(jié)合的龐大知識體系，是一本針對國家教師資格考試物理學科知識與教學能力（高級中學）的教材。本教材條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，從考試重點和考試要點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，并配有經(jīng)典真題，使考生能透徹地理解知識點，把握考試方向。
2021物理學科知識與教學能力(高級中學)(全新升級)/國家教師資格考試專用教材 目錄
物理學科知識與教學能力應試攻略
**部分物理學科專業(yè)知識
**章力學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)直線運動
第二節(jié)相互作用
第三節(jié)運動和力的關(guān)系
第四節(jié)拋體運動
第五節(jié)圓周運動
第六節(jié)萬有引力與宇宙航行
第七節(jié)機械能守恒定律
第八節(jié)動量和角動量
第九節(jié)機械振動與機械波
本章精選習題
第二章電磁學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)靜電場
第二節(jié)恒定電流
第三節(jié)磁場
第四節(jié)電磁感應
第五節(jié)交變電流
第六節(jié)電磁振蕩與電磁波
本章精選習題
第三章熱學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)分子動理論
第二節(jié)氣體、固體、液體
第三節(jié)熱力學定律和能量守恒定律
本章精選習題
第四章光學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)幾何光學
第二節(jié)物理光學
本章精選習題
第五章近代物理初步
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)原子結(jié)構(gòu)
第二節(jié)原子核
第三節(jié)相對論初步
本章精選習題
第六章物理單位與物理實驗
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)物理單位
第二節(jié)物理實驗儀器與實驗誤差
第三節(jié)重點實驗分析
本章精選習題
第二部分物理教學實施與評價
**章中學物理教學實施
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)中學物理課堂教學策略及學生學習指導
第二節(jié)中學物理實驗教學實施
第三節(jié)中學物理課堂教學技能
本章精選習題
第二章中學物理教學評價
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)教學評價概述
第二節(jié)新課程所倡導的評價方式
第三節(jié)課堂教學評價
第四節(jié)學生學習評價
本章精選習題
第三部分物理教學設計
**章高中物理教學設計過程分析
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)教學設計概述
第二節(jié)中學物理教材分析
第三節(jié)學習者的分析
第四節(jié)教學目標的設計
第五節(jié)中學物理教學重難點的設定
第六節(jié)中學物理教學方法的選擇與應用
第七節(jié)教學過程的設計
本章精選習題
第二章不同物理課型教學設計及案例分析
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)物理概念課教學設計及案例分析
第二節(jié)物理規(guī)律課教學設計及案例分析
第三節(jié)物理探究式教學設計及案例分析
第四節(jié)物理實驗課教學設計及案例分析
第五節(jié)物理習題課與復習課教學設計
本章精選習題
附錄一《普通高中物理課程標準（2017年版）2020年修訂》（節(jié)選）
附錄二高中物理公式匯編
附錄三普通物理學簡要知識整理
中公教育·全國分部一覽表
**部分物理學科專業(yè)知識
**章力學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)直線運動
第二節(jié)相互作用
第三節(jié)運動和力的關(guān)系
第四節(jié)拋體運動
第五節(jié)圓周運動
第六節(jié)萬有引力與宇宙航行
第七節(jié)機械能守恒定律
第八節(jié)動量和角動量
第九節(jié)機械振動與機械波
本章精選習題
第二章電磁學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)靜電場
第二節(jié)恒定電流
第三節(jié)磁場
第四節(jié)電磁感應
第五節(jié)交變電流
第六節(jié)電磁振蕩與電磁波
本章精選習題
第三章熱學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)分子動理論
第二節(jié)氣體、固體、液體
第三節(jié)熱力學定律和能量守恒定律
本章精選習題
第四章光學
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)幾何光學
第二節(jié)物理光學
本章精選習題
第五章近代物理初步
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)原子結(jié)構(gòu)
第二節(jié)原子核
第三節(jié)相對論初步
本章精選習題
第六章物理單位與物理實驗
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)物理單位
第二節(jié)物理實驗儀器與實驗誤差
第三節(jié)重點實驗分析
本章精選習題
第二部分物理教學實施與評價
**章中學物理教學實施
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)中學物理課堂教學策略及學生學習指導
第二節(jié)中學物理實驗教學實施
第三節(jié)中學物理課堂教學技能
本章精選習題
第二章中學物理教學評價
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)教學評價概述
第二節(jié)新課程所倡導的評價方式
第三節(jié)課堂教學評價
第四節(jié)學生學習評價
本章精選習題
第三部分物理教學設計
**章高中物理教學設計過程分析
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)教學設計概述
第二節(jié)中學物理教材分析
第三節(jié)學習者的分析
第四節(jié)教學目標的設計
第五節(jié)中學物理教學重難點的設定
第六節(jié)中學物理教學方法的選擇與應用
第七節(jié)教學過程的設計
本章精選習題
第二章不同物理課型教學設計及案例分析
考點聚焦
考點梳理
**節(jié)物理概念課教學設計及案例分析
第二節(jié)物理規(guī)律課教學設計及案例分析
第三節(jié)物理探究式教學設計及案例分析
第四節(jié)物理實驗課教學設計及案例分析
第五節(jié)物理習題課與復習課教學設計
本章精選習題
附錄一《普通高中物理課程標準（2017年版）2020年修訂》（節(jié)選）
附錄二高中物理公式匯編
附錄三普通物理學簡要知識整理
中公教育·全國分部一覽表
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2021物理學科知識與教學能力(高級中學)(全新升級)/國家教師資格考試專用教材 節(jié)選
物理學科知識與教學能力應試攻略 物理學科知識與教學能力是教師資格統(tǒng)考科目三的考試科目，主要考查參加教師資格考試人員對物理學科專業(yè)知識和教學知識的靈活運用能力、教學基本技能的實施能力、運用物理課程與教學論和物理課程標準基本理念進行課堂教學設計的能力以及對課堂教學三維目標達成的測量和評價能力。 物理學科知識與教學能力考試內(nèi)容包括物理學科與教學知識、教學設計、教學實施和教學評價？v觀近幾年統(tǒng)考真題，考試題型基本穩(wěn)定，包括單項選擇題、計算題、案例分析題、教學設計題四種題型，考試時間為120分鐘，滿分為150分。題型、題量、分值等具體情況如下： 題型題量每題分值總分合計 單項選擇題8540 計算題12020 案例分析題220/3050 教學設計題212/2840150 一、單項選擇題 單項選擇題主要考查物理學科專業(yè)知識，如力學、電磁學、熱學、光學近代物理初步、物理實驗、物理學發(fā)展的史實等？碱}覆蓋范圍比較廣。 在歷年真題中，單項選擇題題量穩(wěn)定在8題，每題5分，共40分，約占總分值的27%。 下表為歷年真題單項選擇題中，學科專業(yè)知識的知識點分布情況： 知識點2019下2019上2018下2018上2017下2017上2016下2016上 力學22322522 熱學21111011 電磁學22122132 光學11111011 近代物理初步11111111 中學物理實驗01111100 由上表可知，單項選擇題涉及的學科知識的范圍較廣。其考查側(cè)重點依次是力學、電磁學、光學、熱學、近代物理初步、中學物理實驗等。 ［例1］ 如圖所示，在寬度為d的無磁場區(qū)域的左右兩側(cè)，存在磁感應強度大小相同，方向垂直紙面向外的磁場。邊長l為2d的正方形金屬線框efgh置于左側(cè)區(qū)域，線框平面法線方向與磁場方向平行，對角線fh與磁場邊界平行，F(xiàn)使線框以速度v垂直于磁場邊界從圖示位置向右勻速運動，在整個線框穿越無磁場區(qū)域的全過程中，線框中感應電流的方向（）。（2019年上半年真題） 視頻講解 A.始終為順時針方向B.始終為逆時針方向 C.先為逆時針方向后為順時針方向 D.先為順時針方向后為逆時針方向 ［解題思路］在e點進入無磁場區(qū)域至f經(jīng)過一半無磁場區(qū)域的過程中，穿過金屬線框efgh的向外的磁感線減少，根據(jù)楞次定律，感應電流產(chǎn)生的磁場應向外，根據(jù)右手定則可知，感應電流的方向為逆時針。在f經(jīng)過一半無磁場區(qū)域至g點穿過無磁場區(qū)域的過程中，穿過金屬線框efgh的向外的磁感線增加，根據(jù)楞次定律，感應電流產(chǎn)生的磁場應向里，根據(jù)右手定則可知，感應電流的方向為順時針。 ［例2］ 圖甲為一列簡諧橫波在t=1.25 s時的波形圖，圖乙是該時刻某質(zhì)點的振動圖像。已知c位置的質(zhì)點比a位置的質(zhì)點晚0.5 s起振。則該質(zhì)點可能位于（）。（2019年上半年真題） 視頻講解 A.a和b之間B.b和c之間 C.c和d之間D.d和e之間 ［解題思路］根據(jù)c位置的質(zhì)點比a位置的質(zhì)點晚0.5 s起振，可知此簡諧橫波的周期為1 s，傳播方向沿x軸正方向。根據(jù)圖乙可知，在t=1.25 s時，該質(zhì)點在x軸上半部分且向下運動。B、C兩項錯誤。由圖甲可知，a和b之間將向上運動，d和e之間將向下運動。A項錯誤，D項正確。 ［例3］ Ox坐標軸上有A、B兩點，如圖甲所示。將點電荷Q置于軸上的某點，先后分別將試探電荷+qa放于A點，-qb放于B點，測得試探電荷受力大小與所帶電量的關(guān)系分別如圖乙中直線a、b所示，方向均與x軸的正方向相同。關(guān)于點電荷Q下列判斷正確的是（）。（2019年上半年真題） 視頻講解 A.帶負電，位置在OA之間且靠近O點B.帶正電，位置在OA之間且靠近A點 C.帶負電，位置在AB之間且靠近A點D.帶正電，位置在AB之間且靠近B點 ［解題思路］由圖線可知，+qa和-qb所受電場力方向相同，所以點電荷Q一定置于兩個點電荷之間。電場力均向右，說明點電荷帶負電。甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，所以A點的電場強度大于B的電場強度，說明點電荷靠近A點。故本題選C。 ［例4］ 在研究光電效應的實驗中，從甲、乙兩種金屬中飛出光電子的*大初動能Ek與入射光頻率υ的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）。（2019年上半年真題） 視頻講解 A.甲的逸出功一定大于乙的逸出功 B.甲的截止頻率一定大于乙的截止頻率 C.兩條圖線與橫軸的夾角α和β一定相等 D.增大入射光頻率，甲、乙的遏止電壓一定不變 ［解題思路］由圖像可知，隨著入射光頻率的增大，甲金屬先發(fā)生光電效應，故甲的逸出功一定小于乙的逸出功，甲的截止頻率一定小于乙的截止頻率，A、B兩項錯誤。根據(jù)Ek=hυ-W0可知圖像斜率為常數(shù)h，C項正確。遏止電壓Uc=Eke，增大頻率υ，Ek增大，則Uc增大，D項錯誤。故本題選C。 1.審題 考生在審題時，需要做到以下幾點。 （1）要把整個題目看完，特別是選項，讓選項引領(lǐng)你的思路。應當站在出題者的角度來揣摩，而不應該主觀臆斷。 （2）試題中沒有一個字是多余的，要注意一些關(guān)鍵詞：正確的是、錯誤的是、一定、可能、恰好（剛好）、相等、相同等。這些關(guān)鍵詞是審題的重點突破口？赡馨l(fā)生的現(xiàn)象不是一定會發(fā)生；時刻對應物理狀態(tài)，過程對應一段時間；物理矢量的相同或相等是指大小和方向都一樣，大小相等而方向不一定相同；等等，這些都是審題所要特別注意的。 （3）畫出運動情景圖和受力示意圖是審題時必須做到的兩點，考生在這兩點上可以多花些時間。 2.做題 考生在做題時，可以采用以下方法。 （1）直接判斷法：主要適用于物理概念類或物理學史類選擇題。應從基本概念出發(fā)，抓住物理概念的本質(zhì)，對每一選項的正誤進行有明確依據(jù)的判斷。 （2）運動圖像法：根據(jù)題目的內(nèi)容畫出圖像或示意圖，再利用圖像分析、尋找答案。 （3）整體隔離法：選取幾個物體組成的整體為研究對象，進行受力分析、應用物理規(guī)律求解的方法叫做整體法。選取幾個物體組成的整體中的某個物體，進行受力分析、應用物理規(guī)律求解的方法叫做隔離法。整體法和隔離法往往結(jié)合使用。 （4）篩選排除法：當選擇題提供的幾個選項之間是相互矛盾的時，可根據(jù)題設條件、備選選項的形式靈活運用物理知識，逐步分析、推理、排除不合理選項，*終留下符合題干要求的選項。 二、計算題 在歷年真題中，計算題有1題，共20分，約占總分值的13%。計算題不僅能很好地考查考生對物理概念、物理規(guī)律的理解能力和根據(jù)已知條件及物理事實對物理問題進行邏輯推理和論證的能力，而且能有效地考查考生的綜合分析能力及應用數(shù)學方法處理問題的能力。 下表為歷年真題計算題中涉及的考點及重要微積分公式： 時間考點重要微積分公式 2019上沖量定理，動量定理，已知拉力隨時間變化圖像，求瞬時速度I=∫Fdt，I=Δp=mΔv 2018下變速直線運動，已知初、末運動及加速度等求運動距離x和電流通過電阻所做的功 a=dvdt，v=dxdt，dW=Fdx 2018上高斯定理，求球形電容器的電容∮SE·dS=qε0，U=∫E·dr 2017下 牛頓運動定律，已知小球質(zhì)量、下落高度及在水中所受黏滯阻力kv，求在水中的速度v與時間t的關(guān)系 a=dvdt 2017上 圓周運動，已知半徑、滑動摩擦系數(shù)和某時刻經(jīng)過A點速率，求t時刻后的速率和經(jīng)過t時間的路程 ∫－μRdt=∫dvv2，s=∫vdt 2016下 轉(zhuǎn)動慣量，已知圓盤的轉(zhuǎn)動軸和質(zhì)量分布，利用微積分和實驗法求其轉(zhuǎn)動慣量 J=∫r2dm，Mz=Jβ 2016上 變速直線運動，已知v=v（t），求v（t），a（t） v=dxdt，a=d2xdt2 從上表看出，近幾年的計算題多是考查與大學物理相關(guān)的微積分運算，涉及的考點均為大學物理基礎(chǔ)與高中物理交叉的知識點，如質(zhì)點動力學、變力做功、高斯定理等。 ［例5］ 質(zhì)量m為10 kg的木箱放在水平地面上，在水平拉力F的作用下由靜止開始沿直線運動，其拉力隨時間的變化關(guān)系如圖所示。若已知木箱與地面間的動摩擦因數(shù)μ為0.2，g取10 m/s2，用積分法求： 視頻講解 （1）t=4 s時，木箱的速度大小。 （2）t=7 s時，木箱的速度大小。（2019年上半年真題） ［參考答案］ （1）由圖像可知，在t=4 s之前，物體在水平方向上受到恒定拉力和滑動摩擦力的作用。故合力的沖量為：I1=∫40Fdt-∫40μmgdt=（30t-0.2×10×10t）40=40 N·s。 而根據(jù)動量定理可知：I1=Δp=mv1-0=40 N·s，故在t=4 s時，v1=4 m/s。 （2）由圖像可知，在4至7 s內(nèi)，F(xiàn)=70-10t，再次計算合力沖量： I2=∫ 74Fdt-∫74μmgdt=∫74（70-10t-20）dt=（50t-5t2）74=-15 N·s。 故根據(jù)動量定理：I2=mv2-mv1=-15 N·s，故在t=7 s時，v2=2.5 m/s。 三、案例分析題 在歷年真題中，案例分析題有2題，**題為診斷題（20分），第二題為評析題（30分），共50分，約占總分值的33%。 1.診斷題 下表為歷年真題診斷題中涉及的學科專業(yè)知識考點和考題形式： 時間考點考題形式 2019上實驗：測量未知電阻的阻值存在的問題、實驗電路圖、設計教學片段 2018下自由落體運動、機械能守恒定律知識點、正解、設計教學片段或思路 2018上開普勒第二定律知識點、正解、設計教學片段 2017下電磁感應、安培力、閉合電路歐姆定律知識點、正解、設計教學片段 2017上磁場對電流的作用知識點、正解、設計教學片段 2016下電場強度、庫侖定律知識及其要點、正解、設計教學片段或思路 2016上閉合電路歐姆定律錯誤、出錯原因、正解、設計教學思路 診斷題的題干中，習題類型一般是計算類型的題目，出錯原因主要是物理定理或公式使用條件的理解存在誤區(qū)或偏差。診斷題不僅需要考生提供習題的正確解法，而且需要考生分析學生出錯的根源，從而引導學生掌握分析問題的方法。在以后的考試中，習題類型可能設置為選擇題或?qū)嶒烆}，但其本質(zhì)并不會變。 診斷題多以學生錯解的習題命題，需要考生分析錯解原因，并針對出現(xiàn)的問題修正答題思路，給出正確解法。 從2016下半年開始，診斷題由兩小題變?yōu)槿☆}，增加了“簡述該習題旨在幫助學生鞏固的知識及其要點”。其中兩問的設置形式近幾年基本沒變：一是給出正確解題過程（正確解法）；
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