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特別狠心特別愛.猶太媽媽德財商教育
媽媽,我也不想這樣 版權信息
- ISBN：9787522109947
- 條形碼：9787522109947 ; 978-7-5221-0994-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
媽媽,我也不想這樣 內容簡介
《媽媽我也不想這樣》是一本打開孩子“心門”的寶典。有了它，你會瞬間了解孩子的心聲，從而有效改善并提升親子關系！
媽媽,我也不想這樣 目錄
求你們別再吵架了
夫妻吵架，不僅僅是兩個人的事
吵架時盡量避開孩子
冷戰要不得
恩愛不是裝出來的
吵架和離婚，哪個對孩子傷害大？
離婚了，怎樣才能盡量不傷害孩子呢？
什么樣的父母關系對孩子*有利？
為什么你們眼里只有生意？
隔代的照顧代替不了父母教養
到底應該出去多掙錢，還是在家陪孩子？
父母誰也代替不了誰
陪伴孩子的態度，遠比陪伴的時間更重要
用碎片化時間密切親子關系
我恨弟弟
不溺愛孩子
尊重別人的界限
建立穩定的親子依戀關系
繼續給予大寶高質量的關愛
二胎不是適合所有家庭的選項
愛，不會越分越少
我不能輸
輸了哭，是孩子情緒的自然表達
自我認知發展的結果
家長得失心太重
平時不要虛夸孩子
家長回應的幾個雷區
逆商教育，人生必修課
房間太亂了
“亂糟糟”的孩子背后，可能是一對“亂糟糟”
的父母
整理房間不是小事兒
一塵不染？
混亂vs創造力
哪里可以亂？
屋子亂≠屋子臟
一個不能少
拖延癥的苦惱
拖拉不是小問題
不感興趣
缺乏時間觀念
性格散漫
啟發式提醒
拖拉和慢不是一回事
媽媽，你管得太多了！
以愛的名義進行包辦
長大后的自然而然
包辦的危害
沒有什么大不了
犯錯要趁早
另一個極端
把人生還給孩子
怎么拽住我飄飛的思緒？
如何判斷孩子注意力是否集中？
注意力到底有多重要？
注意力缺失的原因
讓孩子獨處
集中注意力的小方法
……
為什么被欺負的總是我
媽媽叫我“狼來了”
不要碰我！
就是管不住自己怎么辦？
誰甘心被別人比下去？
我談戀愛了
學習不好的孩子，出路在哪里？
我有三只手
媽媽發現了我是同性戀
說臟話有那么嚴重嗎？
我一說話就得罪人
用刀劃破胳膊的感覺，很爽
戒不掉的網
好羨慕你們，自信又外向
你們每天會花幾個小時洗手嗎？
讓我往東，我偏往西
我又被爸爸打了！
夫妻吵架，不僅僅是兩個人的事
吵架時盡量避開孩子
冷戰要不得
恩愛不是裝出來的
吵架和離婚，哪個對孩子傷害大？
離婚了，怎樣才能盡量不傷害孩子呢？
什么樣的父母關系對孩子*有利？
為什么你們眼里只有生意？
隔代的照顧代替不了父母教養
到底應該出去多掙錢，還是在家陪孩子？
父母誰也代替不了誰
陪伴孩子的態度，遠比陪伴的時間更重要
用碎片化時間密切親子關系
我恨弟弟
不溺愛孩子
尊重別人的界限
建立穩定的親子依戀關系
繼續給予大寶高質量的關愛
二胎不是適合所有家庭的選項
愛，不會越分越少
我不能輸
輸了哭，是孩子情緒的自然表達
自我認知發展的結果
家長得失心太重
平時不要虛夸孩子
家長回應的幾個雷區
逆商教育，人生必修課
房間太亂了
“亂糟糟”的孩子背后，可能是一對“亂糟糟”
的父母
整理房間不是小事兒
一塵不染？
混亂vs創造力
哪里可以亂？
屋子亂≠屋子臟
一個不能少
拖延癥的苦惱
拖拉不是小問題
不感興趣
缺乏時間觀念
性格散漫
啟發式提醒
拖拉和慢不是一回事
媽媽，你管得太多了！
以愛的名義進行包辦
長大后的自然而然
包辦的危害
沒有什么大不了
犯錯要趁早
另一個極端
把人生還給孩子
怎么拽住我飄飛的思緒？
如何判斷孩子注意力是否集中？
注意力到底有多重要？
注意力缺失的原因
讓孩子獨處
集中注意力的小方法
……
為什么被欺負的總是我
媽媽叫我“狼來了”
不要碰我！
就是管不住自己怎么辦？
誰甘心被別人比下去？
我談戀愛了
學習不好的孩子，出路在哪里？
我有三只手
媽媽發現了我是同性戀
說臟話有那么嚴重嗎？
我一說話就得罪人
用刀劃破胳膊的感覺，很爽
戒不掉的網
好羨慕你們，自信又外向
你們每天會花幾個小時洗手嗎？
讓我往東，我偏往西
我又被爸爸打了！
展開全部
媽媽,我也不想這樣 節選
《媽媽我也不想這樣》： 1.不溺愛孩子 大寶為什么不喜歡二寶？ 有人認為，反對父母要二胎的孩子都比較自私，以自我為中心。 把責任全推到孩子身上，是不公平的。養育出自私的孩子，歸根結底還是家庭教育出了問題。 在1+2+4的中國家庭中，孩子是整個家庭的中心。有些家長無原則地溺愛和驕縱孩子，讓孩子變成了家里的小公主或小霸王。孩子誤以為自己是整個世界的中心，父母為自己做任何事情都是理所當然的。這樣的孩子任性、冷漠，做事只考慮自己，不考慮別人，想把一切都據為已有，不懂得感恩和分享。 所以，當父母詢問大寶想不想要一個弟弟或者妹妹時，孩子會脫口而出：“不想！”當父母把更多時間和精力放在二寶身上時，大寶會把二寶視為“小強盜”，一個會搶走父母的關注和愛、會搶走玩具和好吃的小強盜…… 如果你不能給我獨一無二的愛，就是不愛我了。在這樣的邏輯下，大寶會對二寶產生排斥和敵對心理，他們會無理取鬧，離家出走，極端的甚至做出自殘和傷害二寶的行為。 愛孩子，不能溺愛孩子。以自我為中心、過分自私和任性的性格，對孩子的成長和未來有百害而無一利。當孩子有這樣的行為時，父母要及時反思自己的教育方式。孩子適當的任性是可以理解的，當任性超越了界限，父母要堅決制止，不能遷就。同時，鼓勵孩子建立自己的社交圈，有好東西和小伙伴一起分享。 2.尊重別人的界限 孩子反對父母生二胎，還有一個原因：父母沒有幫助孩子建立起邊界感。 邊界感是心理學中的一個概念，叫作“心理邊界”。適當的邊界感，可以讓一個人擁有獨立的思想、獨立的情感和獨立的人格。 父母要以身作則，尊重孩子的邊界，不偷看孩子的日記，進孩子的臥室要敲門，鼓勵孩子自己決定怎么支配零花錢，孩子的玩具不隨便送人，尊重孩子說“不”的權利。 父母培養孩子勇于拒絕，也要守住自己的邊界，教育孩子尊重他人的界限、學會接受“不”。父母和孩子都是獨立的個體，互相給予對方愛，也要給予對方自由和空間。父母和孩子之間建立適當的邊界感，父母尊重孩子，孩子也尊重父母。孩子反對父母要二胎，就是沒有邊界感的表現。 有人間：“不是提倡和孩子做朋友嗎？生二胎，難道不需要跟孩子打招呼嗎？” 我的觀點是：需要跟孩子溝通，但是不能完全按照孩子的意見做決定。所謂跟孩子做朋友，指的是對孩子進行引導式教育，不是打壓式教育。孩子年紀小，很多想法不成熟。生不生二胎，是夫妻二人根據家庭情況做出的理智選擇。 教育孩子尊重父母的邊界，尊重父母做出的決定，而不是過多干涉和反對。 3.建立穩定的親子依戀關系 父母沒有跟孩子建立起安全型的依戀關系，也會導致孩子對二胎的排斥和逆反。 美國著名兒童分析師瑪格麗特·馬勒認為，從出生的第2個月開始，嬰兒進入共生期，此時孩子和媽媽是共生關系，二者在心理上處于共生狀態，有共同的體驗。嬰兒對媽媽的感知就是對外界的感知，他覺得母親是附屬的自我，媽媽的存在就是我的存在，嬰兒不能把自己和媽媽分開。媽媽所有的情緒，嬰兒都認為是自己的情緒。此時，孩子非常信任媽媽，只要與媽媽接觸，就會感到安全和舒心。 媽媽對嬰兒的容納、關愛和愛撫是至關重要的。如果嬰兒餓了，媽媽遲遲沒有出現，孩子就會體驗到失望、焦慮和恐懼；如果媽媽能及時來到孩子身邊，孩子就會感覺很安全。如果孩子看到媽媽的臉是開心的，就會認為自己是好孩子，體驗到自我存在的價值感，如果媽媽情緒不好，孩子在媽媽臉上看到了生氣和難過，就會體會到同樣的情緒，認為自己不是好孩子，體驗到無價值感。當父母愛撫嬰兒時，孩子會感覺到溫暖舒適，如果父母不經常愛撫嬰兒，孩子就會體驗到被冷落、被拋棄的感覺。 共生期對寶寶的人格發展，心理、情緒和行為模式起著決定性作用。父母應該用平和穩定的情緒，幫助孩子建立對外界的信任，讓寶寶覺得外界是安全的，同時感受到自我存在的價值，確信自己是值得被愛的。 在母嬰早期互動中，如果母親忽視孩子、缺乏耐心，或者父母經常吵架、性格急躁等，孩子會感受到冷漠、拒絕和不安全，這種負面體驗會潛伏下來。隨著二胎的到來，父母對二寶的照顧，會勾起大寶曾經不被關愛的回憶，進而產生強烈的嫉妒和憤怒，在這種不良情緒的驅使下，大寶會表現出對父母的怨恨和不滿，以及對弟弟或妹妹的敵視和厭惡。 所以在養育大寶的初期，父母要盡量與孩子建立安全型的依戀關系。安全型依戀關系的孩子更加獨立，自我認同價值更高，也更自信。在面臨“二胎”時，他們會認為自己是值得被父母愛的，即便有了弟弟妹妹，也依然相信父母會繼續愛自己。這樣的孩子更容易接受二胎，即使有“二胎焦慮”，也更容易平復。 ……
媽媽,我也不想這樣 作者簡介
趙越，東德心理咨詢中心創始人，國家二級心理咨詢師，中國杰出心理講師高峰論壇特邀分事專家，從大學畢業到現在，一直從事建立在心理學基礎上的家庭系統教育研究和培訓，幫助過至少500個家庭從支離破碎到重修舊好。咨詢時長累計超過10000個小時。涉及家庭系統教育培訓講座超1000場，受眾人數達10000人次。20年來專注解決青少年的厭學、網癮、暈戀、自我傷害成癮、掌習焦慮、離家出走、自殺傾向等常見行為偏差問題。
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