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2021職業能力傾向測驗(A類)(全新升級)/事業單位公開招聘分類考試專用教材 版權信息
- ISBN：9787511531926
- 條形碼：9787511531926 ; 978-7-5115-3192-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>>
2021職業能力傾向測驗(A類)(全新升級)/事業單位公開招聘分類考試專用教材 本書特色
因印刷批次不同，圖書封面可能與實際展示有所區別，增值服務也可能會有所不同，以讀者收到實物為準《中公版·2021事業單位公開招聘分類考試專用教材：職業能力傾向測驗（A類）（全新升級）》具有如下特色： 1.量身定制內容。在本書編寫過程中，中公教育事業單位考試編研團隊對歷年真題進行深入分析，針對事業單位分類考試中職業能力傾向測驗（A類）真題的特點設置題型板塊，講解特色考點。 2.深度分析考情。本書正文開篇設置了“事業單位分類考試職業能力傾向測驗（A類）考情分析”版塊，介紹了事業單位分類統考的基本情況，通過精選真題深度分析了職業能力傾向測驗（A類）的具體考情，并據此解讀了命題特點和趨勢。 3.覆蓋核心考點，精講作答技巧。本書歸納了不同題型的核心考點，并圍繞考點精講作答技巧。 4.移動學習，雙線備考。本書不僅以紙質圖書為考生呈現知識要點，購書還可享有“中公優課”“中公題庫App”等線上學習方式，幫助考生在線學習、為考生答疑解惑。
2021職業能力傾向測驗(A類)(全新升級)/事業單位公開招聘分類考試專用教材 內容簡介
《2021*單位公開招聘分類考試專用教材·職業能力傾向測驗（A類）》（全新升級）嚴格依據*單位分類考試職業能力傾向測驗（A類）考試真題編寫而成。本書涵蓋了職業能力傾向測驗部分的所有題型，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析五大部分。 在本書正文的開始設置了考情分析，并配有近期新真題，書中設置了“易錯警示”版塊，對易錯、易混淆的知識點進行延伸講解，提醒考生注意命題陷阱。在知識點呈現形式上，圖表結合，便于考生更快速、直觀地記住重要知識點，且本書采用雙色印刷，不僅美觀，而且重點突出，便于識記。
2021職業能力傾向測驗(A類)(全新升級)/事業單位公開招聘分類考試專用教材 目錄
事業單位分類考試職業能力傾向測驗（A類）考情分析
**篇常識判斷**章政治
**節黨和國家的方針政策
第二節馬克思主義哲學
第三節習近平新時代中國特色社會主義思想
第二章法律
**節憲法
第二節監察法
第三節民法
第四節刑法
第五節行政法
第六節訴訟法
第三章科技與生活
**節高新技術
第二節我國21世紀以來的科技成就
第三節生活常識
第四章人文與歷史
**節文化常識
第二節歷史常識
第五章國情與地理
**節國情概況
第二節自然地理
第三節世界地理
第六章管理
**節管理學基本原理
第二節公共管理基礎知識
第三節行政管理基礎知識
第七章社會保障基礎知識
**節社會保障的內涵
第二節社會保障體系
第二篇言語理解與表達**章選詞填空
**節辨析詞語
一、詞義的側重點
二、詞義的輕重程度
三、詞語的感情色彩
四、詞語的語體色彩
五、詞語的搭配
第二節分析題干
一、邏輯關系
二、語法與語用
三、事理常識
第二章語句表達
**節語序排列
一、關注首尾句
二、抓住關聯詞語
三、重視指代詞
四、注意邏輯順序
五、分析承啟關系
第二節句子填空
一、關注設空的位置
二、判斷選項的標準
第三章閱讀理解
**節主旨觀點題
一、關鍵詞
二、關鍵句
第二節細節判斷題
一、設錯四字口訣之“絕”
二、設錯四字口訣之“無”
三、設錯四字口訣之“誤”
四、設錯四字口訣之“換”
第三節詞句理解題
第四節推斷下文題
一、關注尾句
二、鎖定材料結構
三、排除三種信息
第五節標題添加題
一、標題添加題的分類
二、好標題的特征
第六節寓意理解題
第三篇數量關系**章數量關系技巧方法
一、整除及其性質
二、余數及其性質
三、代入排除法
四、方程法
五、特值法
六、十字交叉法
第二章數量關系常考題型
一、幾何問題
二、行程問題
三、工程問題
四、利潤問題
五、濃度問題
六、排列組合問題
七、概率問題
第三章數量關系其他經典題型
一、容斥問題
二、數列問題
三、值問題
四、日期問題
五、年齡問題
六、時鐘問題
七、周期循環
八、盈虧問題
九、雞兔同籠
第四篇判斷推理**章圖形推理
**節圖形推理核心知識儲備
【圖形構成】
一、點線角面
二、圖形部分
三、圖形種類
四、元素位置
【幾何性質】
一、對稱性
二、重心
三、面積和體積
【圖形轉化】
一、移動、旋轉、翻轉
二、圖形疊加
第二節圖形推理題型分類精講
一、順推型
二、類比型
三、九宮格型
四、分類分組型
五、空間折疊
六、其他形式
第二章邏輯判斷
**節邏輯判斷題型分類精講
【必然性推理】
一、直言命題
二、復言命題
【可能性推理】
一、論證的基礎知識
二、削弱型題目
三、加強型題目
四、結論型題目
五、解釋型題目
六、評價型題目
第二節邏輯判斷實戰技巧
一、找突破口法
二、假設法
三、排除法
四、圖表法
第三章定義判斷
**節定義判斷解題基礎
一、定義的構成要素
二、定義判斷解題原則
三、定義判斷解題步驟
四、定義判斷題型分類
第二節定義判斷解題技巧
一、定義特征分析
二、定義特征歸納
第四章類比推理
**節類比推理核心知識儲備
一、類比推理考查方式
二、類比推理解題步驟
三、類比推理考點精講
第二節類比推理實戰技巧
一、熟悉詞項間關系
二、運用快解技巧
三、巧避出題陷阱
第五篇資料分析**章資料分析作答步驟
第二章資料分析核心考點
一、百分數與百分點
二、增長量
三、增長率
四、比重
五、平均數
六、倍數與翻番
七、指數
八、拉動……增長、貢獻率、利潤率
九、進出口額、貿易順差、貿易逆差
十、出生率、死亡率、人口自然增長率
第三章資料分析快解技巧
一、首數法
二、尾數法
三、有效數字法
四、特征數字法
五、乘除法轉化法
六、運算拆分法
七、反算法
八、同位比較法
九、差分法"
**篇常識判斷**章政治
**節黨和國家的方針政策
第二節馬克思主義哲學
第三節習近平新時代中國特色社會主義思想
第二章法律
**節憲法
第二節監察法
第三節民法
第四節刑法
第五節行政法
第六節訴訟法
第三章科技與生活
**節高新技術
第二節我國21世紀以來的科技成就
第三節生活常識
第四章人文與歷史
**節文化常識
第二節歷史常識
第五章國情與地理
**節國情概況
第二節自然地理
第三節世界地理
第六章管理
**節管理學基本原理
第二節公共管理基礎知識
第三節行政管理基礎知識
第七章社會保障基礎知識
**節社會保障的內涵
第二節社會保障體系
第二篇言語理解與表達**章選詞填空
**節辨析詞語
一、詞義的側重點
二、詞義的輕重程度
三、詞語的感情色彩
四、詞語的語體色彩
五、詞語的搭配
第二節分析題干
一、邏輯關系
二、語法與語用
三、事理常識
第二章語句表達
**節語序排列
一、關注首尾句
二、抓住關聯詞語
三、重視指代詞
四、注意邏輯順序
五、分析承啟關系
第二節句子填空
一、關注設空的位置
二、判斷選項的標準
第三章閱讀理解
**節主旨觀點題
一、關鍵詞
二、關鍵句
第二節細節判斷題
一、設錯四字口訣之“絕”
二、設錯四字口訣之“無”
三、設錯四字口訣之“誤”
四、設錯四字口訣之“換”
第三節詞句理解題
第四節推斷下文題
一、關注尾句
二、鎖定材料結構
三、排除三種信息
第五節標題添加題
一、標題添加題的分類
二、好標題的特征
第六節寓意理解題
第三篇數量關系**章數量關系技巧方法
一、整除及其性質
二、余數及其性質
三、代入排除法
四、方程法
五、特值法
六、十字交叉法
第二章數量關系常考題型
一、幾何問題
二、行程問題
三、工程問題
四、利潤問題
五、濃度問題
六、排列組合問題
七、概率問題
第三章數量關系其他經典題型
一、容斥問題
二、數列問題
三、值問題
四、日期問題
五、年齡問題
六、時鐘問題
七、周期循環
八、盈虧問題
九、雞兔同籠
第四篇判斷推理**章圖形推理
**節圖形推理核心知識儲備
【圖形構成】
一、點線角面
二、圖形部分
三、圖形種類
四、元素位置
【幾何性質】
一、對稱性
二、重心
三、面積和體積
【圖形轉化】
一、移動、旋轉、翻轉
二、圖形疊加
第二節圖形推理題型分類精講
一、順推型
二、類比型
三、九宮格型
四、分類分組型
五、空間折疊
六、其他形式
第二章邏輯判斷
**節邏輯判斷題型分類精講
【必然性推理】
一、直言命題
二、復言命題
【可能性推理】
一、論證的基礎知識
二、削弱型題目
三、加強型題目
四、結論型題目
五、解釋型題目
六、評價型題目
第二節邏輯判斷實戰技巧
一、找突破口法
二、假設法
三、排除法
四、圖表法
第三章定義判斷
**節定義判斷解題基礎
一、定義的構成要素
二、定義判斷解題原則
三、定義判斷解題步驟
四、定義判斷題型分類
第二節定義判斷解題技巧
一、定義特征分析
二、定義特征歸納
第四章類比推理
**節類比推理核心知識儲備
一、類比推理考查方式
二、類比推理解題步驟
三、類比推理考點精講
第二節類比推理實戰技巧
一、熟悉詞項間關系
二、運用快解技巧
三、巧避出題陷阱
第五篇資料分析**章資料分析作答步驟
第二章資料分析核心考點
一、百分數與百分點
二、增長量
三、增長率
四、比重
五、平均數
六、倍數與翻番
七、指數
八、拉動……增長、貢獻率、利潤率
九、進出口額、貿易順差、貿易逆差
十、出生率、死亡率、人口自然增長率
第三章資料分析快解技巧
一、首數法
二、尾數法
三、有效數字法
四、特征數字法
五、乘除法轉化法
六、運算拆分法
七、反算法
八、同位比較法
九、差分法"
展開全部
2021職業能力傾向測驗(A類)(全新升級)/事業單位公開招聘分類考試專用教材 節選
/職業能力傾向測驗（A類）事業單位分類考試職業能力傾向測驗（A類）考情分析/事業單位分類考試職業能力傾向測驗（A類） 考情分析 自2015年3月人社部頒布《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）》以來，事業單位公開招聘分類考試的覆蓋范圍越來越廣，報考人數也越來越多。考試每年舉行兩次，上半年和下半年各一次。基于對專業素養以及崗位職能需要的不同，考試遵循人崗匹配原則，不同崗位考查不同內容。具體分為以下五類： 考試類別崗位性質綜合管理類（A類）主要適用于事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位社會科學專技類（B類）主要適用于事業單位人文社科類專業技術崗位自然科學專技類（C類）主要適用于事業單位自然科學類專業技術崗位中小學教師類（D類）主要適用于中小學和中專等教育機構的教師崗位醫療衛生類（E類）主要適用于醫療衛生機構的專業技術崗位以上五類考試筆試的公共科目均為職業能力傾向測驗和綜合應用能力。 職業能力傾向測驗（A類）是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與考生從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。職業能力傾向測驗（A類）的題目全部為客觀題，考試時限為90分鐘，總題量為100道。 職業能力傾向測驗（A類）涉及知識面廣泛，考查的知識點繁多，包括政治、歷史、科技、人文、法律、數學、邏輯等多個學科的內容。如下圖所示，職業能力傾向測驗（A類）主要包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析五大部分。 2018—2020年事業單位分類考試職業能力傾向測驗（A類）各部分題量分布如下表所示： 題型2020年10月2020年7月2019年10月2019年5月2018年10月2018年5月常識判斷202020202020言語理解與表達252525202020數量關系555101010判斷推理353535353535資料分析151515151515總題量100100100100100100 常識判斷 一、考情詳析 常識判斷主要測查考生應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的能力，近幾年常識判斷的題量一直穩定在20道，其考查形式為單項選擇題，考查內容主要包含政治、法律、科技與生活、人文與歷史、國情與地理、管理及社會保障基礎知識。真題再現 1.關于我國民族自治地方的自治機關，下列說法正確的是（）。 A.自治區的自治條例和單行條例，報全國人大常委會備案后生效 B.民族自治地方的自治機關包括地方人大和地方人民政府 C.經全國人大常委會批準，可以組織本地方維護社會治安的公安部隊 D.自治區的人民代表大會中只有實行區域自治的民族的代表 【答案】B。解析：《中華人民共和國憲法》**百一十六條規定，“自治區的自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效”。A項說法錯誤。該法**百二十條規定，“民族自治地方的自治機關依照國家的軍事制度和當地的實際需要，經國務院批準，可以組織本地方維護社會治安的公安部隊”。C項說法錯誤。該法**百一十三條規定，“自治區、自治州、自治縣的人民代表大會中，除實行區域自治的民族的代表外，其他居住在本行政區域內的民族也應當有適當名額的代表”。D項說法錯誤。民族自治地方的自治機關包括地方人大和地方人民政府。B項說法正確。故本題選B。 2.下列情形不可能發生在明朝的是（）。 A.王陽明講解“致良知”學說 B.湯顯祖的《牡丹亭》廣泛演出 C.章回體小說《西游記》成書 D. 《四庫全書》編纂完成 【答案】D。解析：《四庫全書》是在清朝乾隆皇帝的主持下，由紀昀等360多位高官、學者編撰，3800多人抄寫，耗時13年編成的叢書。其因分經、史、子、集四部而得名“四庫”。故本題選D。 3.下列關于無線通信的說法，錯誤的是（）。 A.無線通信的傳輸介質是電磁波 B. 5G技術需要的基站數量比4G少 C.藍牙是一種安全性較高的無線通信技術 D.我國二代身份證使用了無線射頻識別技術 【答案】B。解析：A項說法正確。在計算機網絡中，無線傳輸可以突破有線網的限制,利用空間電磁波實現站點之間的通信為廣大用戶提供移動通信。常用的無線傳輸介質有無線電波、微波和紅外線。 B項說法錯誤。5G技術需要的基站數量比4G多,5G基站使用的無線電頻率更高、信號衰減更快,要想達到與4G同樣的信號覆蓋效果,就需要更多基站。 C項說法正確。藍牙是一種無線數據與語音通信的開放性全球規范。它以低成本的近距離無線連接為基礎,可為固定或移動的終端設備提供一種無線連接。其特點是安全、輕便、高速率。 D項說法正確。無線射頻識別技術是一種非接觸式的自動識別技術。它通過射頻信號自動識別目標對象并獲取相關數據,可快速進行物品追蹤和數據交換。我國二代身份證就使用了該技術。因此,我們可通過身份證閱讀器讀取身份證信息。 故本題選B。 二、備考攻略 1.擴展知識儲備，夯實理論基礎。考生在備考中，首先要對大綱中涉及的學科進行較全面的復習，掌握每個學科的基礎理論知識，做到心中有數，打牢基礎。 2.把握重難點，靈活運用方法。常識判斷對于政治、法律、科技與生活、人文與歷史、國情與地理等知識的考查較多，考生在復習時，需要把握這部分的重點，剖析難點，并在做題時，靈活運用一些方法來協助解題，如尋找題干關鍵詞、排除無關選項、詞義聯想等。 3.理論與實際相結合，加強練習。考生在對基礎理論知識有一定的掌握后，要作答一些試題來檢測復習效果，查漏補缺。 言語理解與表達 一、考情詳析 言語理解與表達主要測查考生準確理解和把握文字材料內涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細節，準確和得體地遣詞用字、表達觀點。 言語理解與表達在職業能力傾向測驗（A類）考試中占比較大，且題量有增加的趨勢（2019年5月及之前言語理解與表達的題量一直穩定在20道，自2019年10月的考試開始，言語理解與表達的題量增加為25道），因此它是考生取得高分必須攻克的堡壘之一。言語理解與表達主要考查的題型有三種，分別是選詞填空、語句表達和閱讀理解。 題型一：選詞填空。選詞填空在言語理解與表達中占比大，考查形式上一空、兩空、三空均有涉及，考查內容以實詞和成語為主，要求考生具備辨析近義詞和結合語境選擇正確詞語的能力。 題型二：語句表達。語句表達考查語序排列和句子填空。在2020年10月的考試中，語句表達的題量與閱讀理解題量相同，且該題型一直是言語理解與表達中常考的內容，因此不容忽視。 題型三：閱讀理解。閱讀理解的題量僅次于選詞填空，主要考查主旨觀點題，同時涉及細節判斷、推斷下文、詞句理解等考點。真題再現 1.作為鮮活的、兼有物質和非物質的文化遺產，傳統民俗文化已成為中國傳統文化重要的組成部分。春節是傳承、弘揚民族文化的好，春節期間各地的民間文藝演出、民俗節目走街等，讓人。借助互聯網平臺，剪紙、宮燈、年畫、皮影等民風良俗讓人們重新認識、感受到蘊藏和流淌在民族血脈中的傳統文化。 填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.契機目不暇接 B.場合眼花繚亂 C.載體流連忘返 D.時機心潮澎湃 【答案】A。解析：**空，“春節”不屬于地點，不能用“場合”來描述，排除B。第二空，對應“民間文藝演出、民俗節目走街等”，所填詞語應強調節目豐富，讓人看不過來。“目不暇接”形容東西多，來不及觀看或看不過來。“流連忘返”指十分留戀，忘記返回。“心潮澎湃”形容心情十分激動，不能平靜。根據語義排除C、D。故本題選A。 2. ①國際足聯之所以下決心采用VAR技術，其目的是想讓世界杯的每一場比賽、每一個進球都更加公平公正 ②在歷屆世界杯上，裁判的誤判、錯判都有發生，VAR技術能有效減少主裁判的誤判，當然這也有可能導致VAR的結論與主裁判的判斷相違背 ③VAR是指視頻助理裁判，其實質是使用視頻回放技術幫助主裁判做出正確的判罰決定 ④直到2018年世界杯開賽前三個月，國際足聯才決定將它應用在俄羅斯世界杯賽場 ⑤針對這種情況，國際足聯制定了一個應對的條款，終判罰權依然歸當值的主裁判 ⑥因為足球比賽中的裁判相對擁有更大的權力，很多時候，主裁判更是可以主宰一場球賽后的結果 將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是（）。 A. ③④①⑥②⑤B. ①④③②⑥⑤ C. ③②④①⑤⑥D. ①⑥②③⑤④ 【答案】A。解析：觀察選項首句，①論述國際足聯之所以下決心采用VAR技術的目的，③論述VAR的含義及實質。根據邏輯關系，應先介紹論述的對象是什么，再具體展開論述。③更適合做首句，排除B、D。⑥解釋的應是①中的國際足聯下決心采用VAR技術的原因，⑥應緊跟①后，排除C。故本題選A。 3.古人說：“。”歷史虛無主義者就是要通過歪曲歷史事實，搞亂人心，終達到實現少數人不正當利益的目的。而我們共產黨人代表的是廣大無產階級的利益，是為人民群眾服務的，是為全人類的解放而誕生的。中國共產黨人不是歷史虛無主義者，也不是文化虛無主義者，不能數典忘祖，妄自菲薄。要成為一個合格的共產黨人，就必須始終堅持真實的歷史，始終堅持人民的歷史。 填入畫橫線部分恰當的一項是（）。 A.前事不忘，后事之師 B.以史為鑒，可以知興替 C.滅人之國，必先去其史 D.究天人之際，通古今之變 【答案】C。解析：文段為轉折結構，空缺處所填句子位于轉折前，故其表意應與轉折前的文段含義相同，所以空缺處所填句子應與歷史虛無主義者否認、歪曲歷史的目的相似。 A項的“前事不忘，后事之師”、B項的“以史為鑒，可以知興替”均強調以前的經驗教訓或者歷史的重要性，與歷史虛無主義者的目的相悖，填入銜接不恰當，排除。 C項，“滅人之國，必先去其史”指的是滅亡別人的國家，必定要先毀去他們的歷史，與歷史虛無主義者的目的相符，填入銜接恰當。 D項，“究天人之際，通古今之變”指的是研究自然現象和人類社會之間的關系，貫通古往今來變化的脈絡，與“歷史虛無主義”無關，填入銜接不恰當，排除。 故本題選C。 4.館閣體誕生于明朝科舉取士，是指流行于館閣及科舉考場的一種書寫體式
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