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牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 版權信息
- ISBN：9787544782852
- 條形碼：9787544782852 ; 978-7-5447-8285-2
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 本書特色
每當席琳.迪翁的歌曲《我心永恒》響起，我們的腦海中便會立刻浮現出電影《泰坦尼克號》的經典畫面。電影音樂似乎總能在觀眾與銀幕之間創造情感共鳴。然而它的功能還不止于此，它還可以為影片設置背景，給觀眾提供提示，甚至為你揭示角色的動機。但作為觀眾我們總是沉浸在電影情節中，似乎忘卻自己已然受到電影音樂魔法的蠱惑。本書為你揭開電影音樂背后那些只有導演和作曲家才掌握的奧秘，并帶你領略電影音樂歷史的百年風光。
牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 內容簡介
電影音樂的歷史和電影一樣長久。在聲畫同步成為標準之前的很多年里，投影的活動圖像通常在音樂伴奏下放映。如今，電影音樂已經發展出自己的產業，成為世界各地電影市場不可或缺的部分。卡利納克在本書中指出，電影音樂不僅可以營造氣氛，設立背景，凸顯情節，還能夠創造出圖像本身難以傳達的情感。但電影音樂是如何做到這些的呢？本書不僅以現代理論概念闡明了電影音樂如何以及為何產生效果，還對世界各地的電影音樂以及重要的作曲家和音樂風格一一進行了介紹。
牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 目錄
前言
**章 電影音樂是做什么的？
第二章 電影音樂如何產生效果？
第三章 電影音樂為何產生效果？
第四章 電影音樂發展史（一）：1895—1927
第五章 電影音樂發展史（二）：1927—1960
第六章 電影音樂發展史（三）：1960—現在
第七章 作曲家和他們的職業
結語
索引
英文原文
展開全部
牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 節選
**章 電影音樂是做什么的？ 電影音樂是做什么的？既然很多讀者甚至沒有聽說過，它到底有什么用？具體事例更容易回答這些問題，分析音樂在某一場景中是如何起作用的，我希望這對大多數讀者來說會比較熟悉，比如昆汀??·??塔倫蒂諾的影片《落水狗》（1992）中的嚴刑拷問環節，這一段的插曲是《深陷其中》。 電影音樂，無論是流行歌曲、即興伴奏，抑或是原創樂曲，能夠實現很多效果。它可以為影片設置背景，把觀眾帶入特定時間或地點；可以帶動情緒，營造氣氛；可以引起對銀幕內外元素的關注，以便理清情節和敘事發展；可以讓觀眾對情節發展加深了解或獲取暗示，以引起共鳴；可以揭示角色的動機，有助于我們了解他們的想法；可以渲染情緒，有時僅憑畫面、角色不能充分展現情感，觀眾也無法全面感受。電影音樂可將表面互不相干的畫面有機結合，并讓其有節奏地展開。當電影音樂實現以上所有功能時，可以令觀眾忘卻電影的技術手段—由一系列二維的圖片組成，手段夸張，有時是黑白影像，有時是無聲影像—完全沉浸在影片當中。當然，電影音樂也不是總能夠實現所有這些功能的。但音樂之于電影實在太重要了，因為它可以同時實現很多效果。 萬能的音樂提示 以《深陷其中》為例，這是從銀幕中一臺失真的老收音機里傳出的歌曲，當時的畫面是精神錯亂的罪犯金先生正在折磨一名身著制服的警察。這是一首斯蒂勒??·??惠爾的搖滾歌曲， 1970年代在十幾歲的青少年當中紅極一時，而在電影播出的時代早已不再流行。然而，在影片《落水狗》中，這首歌曲正體現出電影音樂如何主導觀眾對電影的反應。 電影音樂*主要的作用是營造氣氛，引導觀眾的反應。對于不得不觀看拷問場景的觀眾來說，似乎相當緊張。歌曲《深陷其中》*有趣的一點是，它讓觀眾感到輕松，并且遠離暴力。使這首歌聽上去輕松的主要原因是—曲調歡快，節奏傳統，歌詞老套，和聲簡單，不出所料—所有這些有效地掩蓋了場景的恐怖，消除了緊張感，取而代之的是一種不舒服的諷刺感覺。事實上，音樂調節氣氛的功能是如此顯著，以至于當金先生臨時走出倉庫，離開拷問場景，歌曲聲消失的時候，氣氛急劇變化。為殘忍畫面配淺薄樂曲以達到諷刺效果的導演不止塔倫蒂諾一人，斯坦利??·??庫布里克在影片《發條橙》（1971）中首創了這一手法，他為一段逼真的謀殺場景配了《雨中曲》。事實上，為暴力場景配歡快樂曲的手法已司空見慣，《紐約時報》在1994年為這一現象所寫的評論文章標題就是“節拍輕松，盡情折磨”。盡管如此，影片《落水狗》中殘酷畫面和歡快樂曲的完美結合仍不失為成功典范。為觀眾所熟知的歌曲，可以非常有效地實現某種特定效果。其實金先生在影片中已經告訴我們關于這首歌曲所需要知道的東西了—“聽過 K-比利的《70年代的超級聲音》嗎？”—播放歌曲的人介紹說它是“迪倫式流行搖滾舞曲中*受喜愛的”。我們很少有人記得 1970年代，但如果我們記得，就會激活記憶中的特定聯想：“我”一代的乏味無趣和膚淺冷淡。對于有這些聯想的觀眾來說，歌曲的老套乏味愈發明顯，同時，由老套樂曲和可怖場景這種令人不安的組合所營造出的諷刺意味愈發強烈。歌曲開頭是這樣的： 好吧，我不知道今晚為什么來這兒， 我有種不好的預感。 第 一 段 的 后 面 兩 行 分 別 以“椅 子”（chair）和“樓 梯”（stairs）結尾，壓了近似韻，將這些日常用品與導致焦慮的動詞“受驚嚇”（scare）和“跌落”（fall）放在同一個上下文中。這一小節以朗朗上口的歌詞結束時，更加失去了韻律： 小丑在我的左邊， 小丑在我的右邊，我在這里， 深陷其中。 歌詞—被觀眾和角色同時聽見—又給影片增加了一個維度。同時在場的還有橙先生，他是假扮罪犯同伙的臥底警察，傷勢嚴重，茍延殘喘，身上有槍。雖然也在現場，但橙先生不是故事敘述的焦點，僅僅作為背景，有幾個鏡頭而已。很有趣的一點是，歌詞讓觀眾注意到橙先生的存在。事實上，“有種不好的預感”是說橙先生發現自己“深陷其中”。這樣一來，歌曲不再是僅僅為了配合影像達到諷刺效果的手段，歌詞讓觀眾更加深入了解當時復雜的情節。橙先生深陷道德兩難的境地：他應不應該暴露身份營救那個警察？還是犧牲警察以完成誘捕行動，把犯罪團伙一鍋端？塔倫蒂諾說，觀眾其實也被“困”住了：“你們被困在那里，影片不會幫你們擺脫困境。警察忍受痛苦的每分每秒，觀眾也不好受。” 歌曲《深陷其中》通過營造氣氛引導觀眾的反應；歌詞的內容將觀眾的注意力引向橙先生，同時，從觀眾的角度給出了詼諧的評論。但這首歌還有更多其他的含意。電影音樂可以洞悉角色內心。正是金先生自己打開收音機，為那拷問場景播放輕快的伴奏，并隨之起舞。我想，比起對白，音樂更加自然、更加有效地表現出金先生施虐狂的本性。金先生稱折磨警察很“好玩”，可正是音樂淋漓盡致地表現出他精神錯亂的狀態。 另外，電影音樂塑造觀眾的看法。視覺表現手法可能很模糊籠統。例如，金先生的表情真的可以表現出他施虐狂的本性嗎？或者也許表現出他的精神錯亂，或者也許僅僅是一個空洞的眼神？電影有一系列手段實現敘事效果，包括表演、對白、場面調度和攝影手法，以及特定的剪輯。然而，音樂是各種手法中*為有效的。正是奔放歡快的樂曲同嚴刑拷問場景的結合，讓觀眾從金先生的面部表情中看到了他施虐狂的內心世界。 電影音樂同樣可以在觀眾與銀幕之間創造共鳴情感。當我們體味到角色或事件中的情感時，就會更加投入。從某種意義上說，電影會顯得更切身、更真實。音樂在電影中是傳遞情感的*有效手段，讓觀眾同銀幕中的角色產生共情。在這個特定場合*有趣的一點是，音樂是如何做到讓情感共鳴復雜化的。原本觀眾應該同情受虐的警察，這首歌卻讓大家同殺人狂建立了更多的情感聯系。 更重要的是，自然的節奏和朗朗上口的旋律使歡快的歌曲頗具感染力，以至于影片中的場景也歡快了起來。塔倫蒂諾說：“聽見吉他演奏，你立刻陷了進去，用腳打起了拍子，欣賞麥克??·??馬德森［金先生］的舞步。緊接著，突然發現，太遲了，你也成了共犯。”這是一種罪惡的樂趣，整個場面變得如此暴力，再也不令人愉快了。音樂讓我們在暴力中獲得快樂。如果說我們感到很矛盾，這實在遠遠不足以形容我們的感受。是音樂，或許主要是音樂，營造了這種矛盾的感覺，讓觀眾有罪惡感，在很大程度上為這部影片營造了引以為豪的“炫酷”心理動力學氣氛。
牛津通識讀本牛津通識讀本:電影音樂 作者簡介
凱瑟琳.卡利納克 羅德島大學英語系和電影學科研究教授，研究重點為電影音樂在不同類型和不同國家電影中的運作。她在電影音樂方面著述廣泛，包括《確定配樂：音樂與經典好萊塢電影》（1992）和《怎樣歌唱西部：約翰.福特西部片中的音樂》（2007）等，并編有《音樂與西部：來自邊疆的音符》（2012）及《銀幕之后：聲音》（2015）等作品。
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