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網(wǎng)絡(luò)信息時代大學英語教學研究與實踐 版權(quán)信息
- ISBN：9787313214416
- 條形碼：9787313214416 ; 978-7-313-21441-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
網(wǎng)絡(luò)信息時代大學英語教學研究與實踐 內(nèi)容簡介
本書是“當代外語研究論叢”系列之一，分為五個主題：教學模式研究、教學實踐研究、教學理論研究、課程設(shè)置研究和教師發(fā)展研究，為我院教師在信息技術(shù)與大學英語教學融合方面的成果匯集，共收錄20余篇論文。本書結(jié)合了2007年教育部辦公廳印發(fā)《大學英語課程教學要求》（以下簡稱《要求》），自《要求》發(fā)布以來，我院教師從各個環(huán)節(jié)多方面研究信息技術(shù)與大學英語教學的融合，有移動環(huán)境下的英語學習策略分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”語言學習、智能系統(tǒng)中的大學英語課程設(shè)置、第二課堂網(wǎng)站設(shè)計等，經(jīng)過老師們數(shù)年的努力，取得了較為豐富的成果。本論文集的出版是對我院教師教改工作的一個總結(jié)，也是向廣大讀者介紹我院所做的教學改革。
網(wǎng)絡(luò)信息時代大學英語教學研究與實踐 目錄
教學理論研究
第四次工業(yè)革命背景下我國大學英語教育改革范式
漢語自動分詞理論對英語教學的啟示
分級教學中外語學習焦慮狀況的實證研究——對桂林理工大學非英語專業(yè)學生的調(diào)查
基于多媒體信息技術(shù)的外語電子資料庫的構(gòu)建與應(yīng)用
論數(shù)字化語音室在大學外語教學中的作用
本科藝術(shù)專業(yè)大學英語合作學習策略探討
外語教學中交互式虛擬情境課件的設(shè)計與開發(fā)
移動環(huán)境下漢英翻譯項目學習的評估研究
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下民族地區(qū)高校英語教育發(fā)展的Sw0T分析及策略
大學英語語塊教學對母語負遷移的影響研究
課程設(shè)置研究
多元智能系統(tǒng)理論下大學英語選修課設(shè)置的思考
非英語專業(yè)本科大學英語選修課的探索與實踐——基于桂林理工大學非英語專業(yè)本科學生的研究
服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的廣西高校大學英語課程改革
基于“第二課堂”英語網(wǎng)站的漢英翻譯項目的設(shè)計與研究
教學模式研究
基于發(fā)現(xiàn)性教學理論的大學英語課堂教學模式探究
二十年來中國大學英語教學模式發(fā)展對比研究
M00Cs環(huán)境下生態(tài)化大學英語寫作教學模式構(gòu)建
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代“卓越工程師”大學英語合作教學模式研究
大學英語精讀課混合式教學設(shè)計與研究
混合式教學在大學英語讀寫課精讀模塊中的應(yīng)用研究
基于泛在學習資源大學英語“翻轉(zhuǎn)課堂”共享平臺的教學模式研究
淺議POA視閾下大學英語混合式教學模式應(yīng)用的優(yōu)化
項目式翻轉(zhuǎn)課堂模式下學術(shù)英語課程學生自主學習能力探究
教學實踐研究
有效利用多媒體語音室提高大學生英語聽說能力
多媒體網(wǎng)絡(luò)在大學英語視聽說教學中的應(yīng)用及探究
多元智能理論下少數(shù)民族大學生英語語音教學——以壯母語大學生為例
大學英語第二課堂移動語言實踐平臺的構(gòu)建
體裁式漢英翻譯項目學習活動的設(shè)計
克拉申輸入假說中“Pleasure Reading”在大學英語閱讀教學中的實踐研究
基于“產(chǎn)出導向法”的大學英語產(chǎn)出任務(wù)的設(shè)計研究以《新目標大學英語綜合教程1》“大學校園生活”單元為例
教師發(fā)展研究
高校大學英語教師專業(yè)發(fā)展——走合作教學路徑
國際化背景下大學英語教師專業(yè)發(fā)展績效評價體系與模型構(gòu)建
大學英語教師自我發(fā)展研究綜述
淺談大學英語教師自我發(fā)展的外部支持
面向智慧教育的高校教師信息化教學能力提升途徑研究
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