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小學交際活動作文理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787572002441
- 條形碼：9787572002441 ; 978-7-5720-0244-1
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學交際活動作文理論與實踐 內容簡介
本書是對小學交際活動作文理論研究與實踐探索的zuixin總結，是小學交際活動作文體系走向成熟的標志性成果。分七個章節，從小學交際活動作文的回顧、基本原理、訓練序列、重要策略，到小學低中高年級交際活動作文訓練，將作文教學研究建立在教育學、心理學理論基礎之上，以實驗研究推動作文教學改革發展，以作文訓練序列研究為突破口構建小學作文教學新體系。
小學交際活動作文理論與實踐 目錄
目 錄
**章 有關寫作交際功能研究的歷史回顧...1
一、我國有關寫作交際功能的研究...3
二、國外關于寫作交際功能的研究...6
三、小學交際活動作文的探索過程...11
第二章 小學交際活動作文的基本原理...21
一、小學交際活動作文的理論基礎...23
二、小學交際活動作文的教學主張...33
第三章 小學交際活動作文的訓練序列...51
一、古今中外的作文訓練序列...53
二、以語言交際功能為主線構建作文訓練序列...71
第四章 小學交際活動作文的重要策略...91
一、將激發情感和動機作為作文訓練的突破口...93
二、盡早實現說話訓練向書面作文的轉化...100
三、加強課外閱讀,為作文訓練提供智力背景...110
四、創設師生合作的教學環境...116
第五章 小學低年級交際活動作文訓練...121
一、小學低年級學生掌握書面語言的心理機制...123
二、小學童話體作文教學功能和價值...126
三、童話體作文的訓練方法和組織形式...131
四、二年級童話體作文教學內容安排和課例設計...135
第六章 小學中年級交際活動作文訓練...141
一、小學中年級學生掌握書面語言的心理機制...143
二、素描作文教學的功能和價值...144
三、素描作文教學的訓練序列...151
四、素描作文教學的策略、方法...154
五、素描作文教學內容安排和課例設計...170
第七章 小學高年級交際活動作文訓練...189
一、小學高年級學生掌握書面語言的心理機制...191
二、實用作文的內涵和特點...192
三、合理安排實用作文訓練序列...195
四、小學實用作文訓練的基本模式和主要方法...201
五、實用作文教學內容安排和課例介紹...206
展開全部
小學交際活動作文理論與實踐 作者簡介
吳立崗，上海師范大學研究員，中國寫作學會中小學寫作教學專業委員會名譽會長，曾任中國教育學會小學語文教學專業委員會副理事長兼學術委員會主任、上海師范大學教育科學研究所所長、《外國中小學教育》主編、上海市教委文科重點學科“教學論”學術帶頭人。多年來堅持“古為今用”“洋為中用”和多學科綜合研究的方法，在國內首次提出語文教學要研究學生在各個年齡階段的主導活動，應根據學生交際功能發展的年齡特點和心理特征組織中小學作文教學體系。他在20年紀80年代初首創的“小學作文素描訓練”己被公認為是國內zuiju影響的作文教學流派之一。著有《教學的原理、模式和活動》、《小學作文教學論》、《蘇聯教育家改革語文教學的理論和實驗》等；譯著有《蘇聯的作文教學》《小學作文教學心理學研究》等。曾榮獲國家頒發的“五四紀念章”和上海市教育“育才獎”。
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