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戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787104047476
- 條形碼：9787104047476 ; 978-7-104-04747-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集 內(nèi)容簡介
本書稿是中央戲劇學(xué)院2014級戲劇創(chuàng)作班部分師生的很好論文合集，收錄的主要是該班在音樂劇教與學(xué)方面的相關(guān)內(nèi)容。其中教師論文五篇，學(xué)生論文二十八篇，是中央戲劇學(xué)院首批音樂劇方向的戲劇創(chuàng)作畢業(yè)生很好論文集結(jié)，對于音樂劇創(chuàng)作和教育相關(guān)從業(yè)人員有一定的參考價值。
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集 目錄
教師篇
音樂劇劇本創(chuàng)作教學(xué)的幾點思考
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)探索
“無心插柳柳成蔭”
——淺談英文舞臺劇《綠野仙蹤》歌舞場面的運用
音樂劇《俄克拉荷馬！》劇作分析
“庸人”與“狂人”：你站在哪一頭與世界和解
——法語音樂劇《搖滾莫扎特》現(xiàn)象級熱演帶給我們的啟示
學(xué)生篇
淺談我國當(dāng)代兒童音樂劇發(fā)展中的問題
從《音樂之聲》看音樂在戲劇中的作用
淺析中文版音樂劇《灰姑娘》的人物塑造
淺析音樂劇《音樂之聲》中文版經(jīng)典音樂唱段
音樂劇中以“歌舞”替代“行動”的貫穿作用的嘗試
音樂劇高潮場面的虛與實
淺析音樂劇在中國的本土化
試比較電影版《音樂之聲》與中文版《音樂之聲》中歌曲的運用
淺論童話改編與音樂劇的敘事職能
淺析音樂劇之魅力
從音樂劇版《灰姑娘》看童話文本合理轉(zhuǎn)化
為舞臺文本的必要性
倉促而模糊的改編
——淺談男主角危機情境建構(gòu)失敗對全劇的破壞性
試論音樂劇《灰姑娘》中人物戲劇形象的塑造
試析中文版音樂劇《音樂之聲》的本土化情況
人物之無力，童話之虛空
——由人物塑造角度淺析中文版音樂劇《灰姑娘》的劇本創(chuàng)作
由男女主角情感線索設(shè)計之缺陷
淺析中文版音樂劇《音樂之聲》的劇本創(chuàng)作
從《灰姑娘》看經(jīng)典童話改編舞臺劇的若干問題
音樂在音樂劇中出現(xiàn)的必要性
戲劇情境的角度談音樂劇的本土化問題
淺談劇詩在音樂劇中的作用
淺析音樂劇《灰姑娘》的舞臺呈現(xiàn)
淺析音樂劇《音樂之聲》
——對本土化改編的幾點討論
童話改編與音樂劇《灰姑娘》
音樂劇《音樂之聲》中故事線索的取舍
兒童音樂劇的內(nèi)在生命力
——試分析兒童音樂劇《灰姑娘》的舞臺演出
談音樂劇中音樂的作用
淺談戲劇中的場面開掘
淺談高潮場面與主題表達
音樂劇劇本創(chuàng)作教學(xué)的幾點思考
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)探索
“無心插柳柳成蔭”
——淺談英文舞臺劇《綠野仙蹤》歌舞場面的運用
音樂劇《俄克拉荷馬！》劇作分析
“庸人”與“狂人”：你站在哪一頭與世界和解
——法語音樂劇《搖滾莫扎特》現(xiàn)象級熱演帶給我們的啟示
學(xué)生篇
淺談我國當(dāng)代兒童音樂劇發(fā)展中的問題
從《音樂之聲》看音樂在戲劇中的作用
淺析中文版音樂劇《灰姑娘》的人物塑造
淺析音樂劇《音樂之聲》中文版經(jīng)典音樂唱段
音樂劇中以“歌舞”替代“行動”的貫穿作用的嘗試
音樂劇高潮場面的虛與實
淺析音樂劇在中國的本土化
試比較電影版《音樂之聲》與中文版《音樂之聲》中歌曲的運用
淺論童話改編與音樂劇的敘事職能
淺析音樂劇之魅力
從音樂劇版《灰姑娘》看童話文本合理轉(zhuǎn)化
為舞臺文本的必要性
倉促而模糊的改編
——淺談男主角危機情境建構(gòu)失敗對全劇的破壞性
試論音樂劇《灰姑娘》中人物戲劇形象的塑造
試析中文版音樂劇《音樂之聲》的本土化情況
人物之無力，童話之虛空
——由人物塑造角度淺析中文版音樂劇《灰姑娘》的劇本創(chuàng)作
由男女主角情感線索設(shè)計之缺陷
淺析中文版音樂劇《音樂之聲》的劇本創(chuàng)作
從《灰姑娘》看經(jīng)典童話改編舞臺劇的若干問題
音樂在音樂劇中出現(xiàn)的必要性
戲劇情境的角度談音樂劇的本土化問題
淺談劇詩在音樂劇中的作用
淺析音樂劇《灰姑娘》的舞臺呈現(xiàn)
淺析音樂劇《音樂之聲》
——對本土化改編的幾點討論
童話改編與音樂劇《灰姑娘》
音樂劇《音樂之聲》中故事線索的取舍
兒童音樂劇的內(nèi)在生命力
——試分析兒童音樂劇《灰姑娘》的舞臺演出
談音樂劇中音樂的作用
淺談戲劇中的場面開掘
淺談高潮場面與主題表達
展開全部
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集 節(jié)選
《戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集》： 在百老匯的原版《灰姑娘》中，一直廣為流傳的一場戲便是南瓜變馬車的舞臺魔術(shù)。而在中文版中，這一場戲同樣被還原并且放在了整部劇的上半場的*后高潮處，但是值得注意的是，大變馬車的上一場是灰姑娘在家同自己的教母訴說自己的衷腸。這兩場之間就舞臺上的實際體現(xiàn)來看，存在一個非常明顯的大換場。但是導(dǎo)演選擇讓教母在臺前進行獨唱的同時，直接完成了轉(zhuǎn)場的處理。這里音樂變成了一種轉(zhuǎn)場手段，其不具備必要的敘事或抒情功能。同樣，在下半場的試鞋橋段中，導(dǎo)演也選擇完全拋棄了任何的語言或者音樂元素，單靠一段群舞展現(xiàn)了這一熱鬧的場面，并且自然過渡到了因沒有找到灰姑娘而十分憂郁的王子。且先不論這兩處的手段使用是否合適，但從效果上看，場面上的歌舞處理確實為不同性質(zhì)的場面組接提供了一種可能。而在這一版的《灰姑娘》中，為了追求更為流暢的場面銜接，不至于因為頻繁地換場而導(dǎo)致觀眾的沉浸式體驗被打破，可以發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演大膽地多次使用歌舞來完成轉(zhuǎn)場，而非簡單通過黑幕撤景的方式。單就場面流暢角度而言，這是可行的，因為即使故事被無限簡化，灰姑娘的故事也早已經(jīng)家喻戶曉，觀眾不會苛責(zé)于敘事上的單薄而會選擇自我補全故事。這種純粹的歌舞過渡場面的處理自然也變成了一種簡單的視覺處理。但是如果就音樂劇其本身的特殊性來說，這里的歌舞處理又不應(yīng)該是如此簡單的。 在音樂劇的劇本創(chuàng)作中，天然存在劇作家對于戲劇性和音樂性的平衡問題。同話劇劇作家只接受戲劇性原則的單一制約不同，音樂劇劇作家在完成場面的轉(zhuǎn)接時，必須同時接受戲劇性原則和音樂性原則的雙重制約，并以此開掘出合適的舞臺呈現(xiàn)方式。盡管類似于《灰姑娘》等一系列童話改編作品存在天然的敘事優(yōu)勢，但并不等同于可以放棄戲劇性原則的處理方式。“劇作家在戲劇性構(gòu)思的統(tǒng)攝之下，必須同時有意識地對各種不同性質(zhì)的場面及組接方式進行'音樂化設(shè)定'。”①在轉(zhuǎn)場中的歌舞一旦沒有處理好音樂性和戲劇性的平衡，必然對整出戲的舞臺呈現(xiàn)造成極大的影響。如果其轉(zhuǎn)場的處理過于戲劇性而失去了音樂性，會導(dǎo)致在下一場有限的敘事空間內(nèi)進一步壓縮歌舞的表現(xiàn)空間；而如果過于強調(diào)轉(zhuǎn)場中的音樂性而忽視其戲劇性，則又會造成舞臺行動的滯留、戲劇節(jié)奏的拖沓。同樣以前面提到的《灰姑娘》下半場中試鞋和王子與灰姑娘相認這之間的轉(zhuǎn)場處理為例，可以發(fā)現(xiàn)在轉(zhuǎn)場處理中過于重視音樂性而忽視了戲劇性的影響。試鞋結(jié)束后的一場便是王子與灰姑娘在花園相認的場面，這一場作為人物的情感高潮場面，本來應(yīng)該通過前面的試鞋場面的情緒鋪墊將人物情緒提到高點來進一步推進兩人互說愛語的情景。然而在轉(zhuǎn)場的試鞋場面中卻單單只是設(shè)計了簡單的看似熱鬧的群舞場面，然后一筆帶過到了月下花園，王子獨自神傷。這期間可以說灰姑娘的舞臺行動和王子的舞臺行動都是停滯的，由于試鞋作為推進劇情的重要場面被簡單處理，加上王子和灰姑娘在試鞋場面的人物缺失，導(dǎo)致觀眾的情緒仍然停留在上一場舞會結(jié)束灰姑娘逃走的情景中。那么作為人物情緒高潮的月下相認這一場中，兩人的情感推進無論如何都稍顯突兀。而歸根結(jié)底，出現(xiàn)問題的一環(huán)也就恰恰是轉(zhuǎn)場的歌舞設(shè)計中沒有考慮戲劇性的原則。這種強調(diào)音樂性的轉(zhuǎn)場處理方式，在實踐中確實具有一定的優(yōu)勢，但同時也同樣對敘事造成了一定的干擾。 ……
戲劇創(chuàng)作專業(yè)音樂劇教學(xué)研究論文集 作者簡介
王亞娜，中央戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)碩士，副教授。中央戲劇學(xué)院戲劇藝術(shù)研究所編劇。中國音樂劇研究會會員，中國儺戲?qū)W研究會會員，北京電視藝術(shù)家協(xié)會會員。編劇作品有《俄爾浦斯》《永不失眠》《1857白房間》。
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