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包郵 小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū)
作者：徐通
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
212
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小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū) 版權(quán)信息
- ISBN：9787521419917
- 條形碼：9787521419917 ; 978-7-5214-1991-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)是一本醫(yī)學(xué)科普讀物，采用讀者問(wèn)、名醫(yī)答的形式，對(duì)小兒多動(dòng)癥的癥狀表現(xiàn)、診斷、治療、預(yù)防保健等問(wèn)題，做盡可能詳細(xì)而通俗的闡述；并特別選答在臨床診療中患者詢(xún)問(wèn)醫(yī)師較多的問(wèn)題，為讀者提供實(shí)用的防治小兒多動(dòng)癥的有關(guān)知識(shí)。它既適用于患者及其家屬更全面地了解疾病，也可供醫(yī)務(wù)工作者向病人介紹其病情，解釋采取的診斷方法、治療步驟、護(hù)理措施和預(yù)后判斷。本書(shū)分常識(shí)篇、病因篇、癥狀篇、診斷與鑒別診斷篇、治療篇、預(yù)防保健篇等六部分。把大家常見(jiàn)的問(wèn)題用問(wèn)答式一一詳盡道來(lái)，綜觀(guān)全書(shū)，把大家關(guān)心的熱門(mén)問(wèn)題差不多都解決了。 小兒多動(dòng)癥是兒童時(shí)期很常見(jiàn)的一種心理行為障礙，其患病率已達(dá)3％～6％，成為一個(gè)廣受關(guān)注的公共衛(wèi)生問(wèn)題。本書(shū)針對(duì)這種現(xiàn)象，以問(wèn)答的形式，就小兒多動(dòng)癥的原因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療和預(yù)后等方面作了較為全面、系統(tǒng)和翔實(shí)的回答。內(nèi)容深入淺出，文字通俗易懂，科學(xué)性、實(shí)用性強(qiáng)，可供臨床醫(yī)生、患者及家屬閱讀使用。
小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū) 目錄
常識(shí)篇
什么是“多動(dòng)癥”？
“ADHD”代表什么意思？
多動(dòng)癥是一種新近出現(xiàn)的疾病嗎？
為什么說(shuō)多動(dòng)癥是一種“疾病”？
多動(dòng)癥是一種“時(shí)髦病”嗎？
為什么說(shuō)多動(dòng)癥是一個(gè)公共衛(wèi)生問(wèn)題？
“多動(dòng)癥”這個(gè)名稱(chēng)確切嗎？
多動(dòng)癥的患病率有多少？
多動(dòng)癥好發(fā)于什么年齡階段？
為何患多動(dòng)癥的男孩要比女孩多？
什么時(shí)候該帶孩子去醫(yī)院看“多動(dòng)癥”？
帶孩子去醫(yī)院看“多動(dòng)癥”，該告訴醫(yī)生哪些內(nèi)容？
中醫(yī)也有“多動(dòng)癥”這一病癥嗎？
病因篇
兒童的心理發(fā)育可分為幾個(gè)階段？
什么是主動(dòng)注意和被動(dòng)注意？
多動(dòng)癥患兒的注意力有何特點(diǎn)？
多動(dòng)癥患兒的注意力不集中有何特點(diǎn)？
多動(dòng)癥患兒存在哪些心理缺陷？
多動(dòng)癥有哪些常見(jiàn)的病因？
多動(dòng)癥發(fā)病的危險(xiǎn)因素有哪些？
多動(dòng)癥與遺傳因素有關(guān)嗎？
什么是神經(jīng)遞質(zhì)，與多動(dòng)癥有何關(guān)系？
多動(dòng)癥患兒的腦解剖有何異常？
多動(dòng)癥患兒的執(zhí)行功能有何異常？
多動(dòng)癥患兒的強(qiáng)化機(jī)制有何異常？
多動(dòng)癥患兒的免疫功能有何異常？
母孕期異常與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
剖宮產(chǎn)的孩子容易患多動(dòng)癥嗎？
是否獨(dú)生子女容易患多動(dòng)癥？
有過(guò)新生兒窒息史的孩子是否容易引起多動(dòng)癥？
有過(guò)高熱驚厥史的孩子是否容易患多動(dòng)癥？
腦損傷會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
家庭環(huán)境與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
假如家長(zhǎng)患有多動(dòng)癥，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響？
父母吸煙、飲酒與子女患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
學(xué)校環(huán)境與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
社會(huì)環(huán)境與息多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
缺鋅與患多動(dòng)癥有何關(guān)系？
鉛中毒會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
小兒貧血會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
中耳炎與多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
……
癥狀篇
診斷與鑒別診斷篇
治療篇
預(yù)防保健篇
什么是“多動(dòng)癥”？
“ADHD”代表什么意思？
多動(dòng)癥是一種新近出現(xiàn)的疾病嗎？
為什么說(shuō)多動(dòng)癥是一種“疾病”？
多動(dòng)癥是一種“時(shí)髦病”嗎？
為什么說(shuō)多動(dòng)癥是一個(gè)公共衛(wèi)生問(wèn)題？
“多動(dòng)癥”這個(gè)名稱(chēng)確切嗎？
多動(dòng)癥的患病率有多少？
多動(dòng)癥好發(fā)于什么年齡階段？
為何患多動(dòng)癥的男孩要比女孩多？
什么時(shí)候該帶孩子去醫(yī)院看“多動(dòng)癥”？
帶孩子去醫(yī)院看“多動(dòng)癥”，該告訴醫(yī)生哪些內(nèi)容？
中醫(yī)也有“多動(dòng)癥”這一病癥嗎？
病因篇
兒童的心理發(fā)育可分為幾個(gè)階段？
什么是主動(dòng)注意和被動(dòng)注意？
多動(dòng)癥患兒的注意力有何特點(diǎn)？
多動(dòng)癥患兒的注意力不集中有何特點(diǎn)？
多動(dòng)癥患兒存在哪些心理缺陷？
多動(dòng)癥有哪些常見(jiàn)的病因？
多動(dòng)癥發(fā)病的危險(xiǎn)因素有哪些？
多動(dòng)癥與遺傳因素有關(guān)嗎？
什么是神經(jīng)遞質(zhì)，與多動(dòng)癥有何關(guān)系？
多動(dòng)癥患兒的腦解剖有何異常？
多動(dòng)癥患兒的執(zhí)行功能有何異常？
多動(dòng)癥患兒的強(qiáng)化機(jī)制有何異常？
多動(dòng)癥患兒的免疫功能有何異常？
母孕期異常與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
剖宮產(chǎn)的孩子容易患多動(dòng)癥嗎？
是否獨(dú)生子女容易患多動(dòng)癥？
有過(guò)新生兒窒息史的孩子是否容易引起多動(dòng)癥？
有過(guò)高熱驚厥史的孩子是否容易患多動(dòng)癥？
腦損傷會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
家庭環(huán)境與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
假如家長(zhǎng)患有多動(dòng)癥，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響？
父母吸煙、飲酒與子女患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
學(xué)校環(huán)境與患多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
社會(huì)環(huán)境與息多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
缺鋅與患多動(dòng)癥有何關(guān)系？
鉛中毒會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
小兒貧血會(huì)引起多動(dòng)癥嗎？
中耳炎與多動(dòng)癥有關(guān)嗎？
……
癥狀篇
診斷與鑒別診斷篇
治療篇
預(yù)防保健篇
展開(kāi)全部
小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū) 節(jié)選
《小兒多動(dòng)癥（第二版）/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū)》： 兒童的心理發(fā)育可分為幾個(gè)階段？ 根據(jù)兒童心理發(fā)展的特征，一般可劃分為以下5個(gè)心理發(fā)展階段：即嬰兒期：0-1歲；幼兒期：1-3歲；學(xué)齡前期：3歲至6-7歲；學(xué)齡期：指從小學(xué)起（6-7歲）到進(jìn)入青春期（12-14歲）；青春期：12-18歲。 兒童在上述各個(gè)階段的心理發(fā)展是相對(duì)穩(wěn)定的，其發(fā)展的速度和變化過(guò)程也相對(duì)恒定。但兒童的心理發(fā)展并不是一種絕對(duì)的、僵化的過(guò)程，而是一個(gè)可變的過(guò)程，不同發(fā)展階段的發(fā)展速度并不相同，不同群體、不同個(gè)體之間也可能存在著發(fā)展的差異；另外，居住環(huán)境、社會(huì)和教育條件的不同也使兒童群體或個(gè)體的心理發(fā)展出現(xiàn)差異！ ∈裁词侵鲃(dòng)注意和被動(dòng)注意？ 心理學(xué)家根據(jù)注意有無(wú)目的和是否需要主觀(guān)努力，將注意分為兩種類(lèi)型即：主動(dòng)注意和被動(dòng)注意！ ≈鲃(dòng)注意又稱(chēng)為有意注意，是一種有預(yù)定目的、需要作一定意志努力的注意，受到人的意識(shí)的自覺(jué)調(diào)節(jié)和支配。如學(xué)生在上課時(shí)，雖然教室外有人嬉鬧，但仍需要克制自己，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，而不去注意外面的嬉鬧；在熱鬧的晚會(huì)上，有許多人都在講話(huà)，但是你能側(cè)耳聽(tīng)清你想聽(tīng)那個(gè)人的講話(huà)，這樣的注意就是主動(dòng)注意。又如司機(jī)在馬路上開(kāi)車(chē)，必須集中注意馬路上的車(chē)輛和行人，防止撞到別人，這也是主動(dòng)注意。平時(shí)我們所說(shuō)人的注意力，就是指主動(dòng)注意力。主動(dòng)注意可分為三個(gè)基本過(guò)程即：注意的選擇、注意的維持和注意的轉(zhuǎn)移！ ”粍(dòng)注意又稱(chēng)為無(wú)意注意，是一種與主動(dòng)注意相反的注意，是事前沒(méi)有預(yù)定的目的，也不需要主觀(guān)意志的努力，是一種自然的注意。例如，學(xué)生正在聽(tīng)課的時(shí)候，教室外面的吵鬧聲、馬路上高調(diào)的汽笛聲等，都會(huì)引起和轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意，這些都屬于被動(dòng)注意。 嬰幼兒時(shí)期主要是以被動(dòng)注意為主，隨著年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍的增加，則兒童的主動(dòng)注意也逐漸增強(qiáng)。不過(guò)，主動(dòng)注意和被動(dòng)注意在一定的條件下也是可以相互轉(zhuǎn)換的，如果上課時(shí)老師的教學(xué)方法靈活、多變、吸引人，就很容易吸引同學(xué)們的注意，變被動(dòng)注意為主動(dòng)注意。但如果老師的教學(xué)方法單調(diào)、內(nèi)容乏味，同學(xué)們的注意就很容易分散，主動(dòng)注意又變成了被動(dòng)注意。 多動(dòng)癥患兒的注意力有何特點(diǎn)？ 注意障礙是多動(dòng)癥患兒主要臨床表現(xiàn)，其注意活動(dòng)有以下一些特點(diǎn)！ 。1）被動(dòng)注意占優(yōu)勢(shì)多動(dòng)癥患兒容易對(duì)新刺激、環(huán)境中發(fā)生的變化產(chǎn)生反應(yīng)，而對(duì)需要主觀(guān)努力的主動(dòng)注意能力則比較弱。因此，上課不能集中注意聽(tīng)老師講課，“開(kāi)小差”，眼睛東看西看，手腳亂動(dòng)不停，一節(jié)課下來(lái)，不知老師講了哪些內(nèi)容，也不知道老師布置的作業(yè)！ 。2）注意范圍很狹窄老師在講課時(shí)，注意范圍廣的學(xué)生，能把老師講課的內(nèi)容全部記下來(lái)、背下來(lái)或講出來(lái)。而多動(dòng)癥患兒由于注意力不集中且注意范圍狹窄，只能吸收老師講課內(nèi)容的一小部分或比較感興趣的部分，甚至一節(jié)課下來(lái)一無(wú)所知！ 。3）注意的穩(wěn)定性差學(xué)生應(yīng)該把注意長(zhǎng)時(shí)間保持在學(xué)習(xí)上，但由于多動(dòng)癥患兒的主動(dòng)注意較弱，不能長(zhǎng)時(shí)間把注意保持在學(xué)習(xí)上。一般一、二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺易懂，尚能保持注意，還可以取得較好成績(jī)，但到了三年級(jí)以后，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸下降了。 。4）注意力容易分散因多動(dòng)癥患兒被動(dòng)注意相對(duì)亢進(jìn)，容易受刺激物的影響，常使注意力離開(kāi)應(yīng)該從事的活動(dòng)，而去注意那些不應(yīng)該注意的事物上去。如上課時(shí)不專(zhuān)心，想打游戲機(jī)、看電視，或被課堂外的事物影響而分散注意，必然會(huì)降低學(xué)習(xí)效果。 ……
小兒多動(dòng)癥(第2版)/名醫(yī)與您談疾病叢書(shū) 作者簡(jiǎn)介
徐通，男，江蘇連云港人，1962年4月生。1984年畢業(yè)于上海第二軍醫(yī)大學(xué)，1991年獲碩士學(xué)位，1997～1999年赴挪威奧斯陸大學(xué)醫(yī)學(xué)系學(xué)習(xí)，F(xiàn)為上海第二軍醫(yī)大學(xué)長(zhǎng)征醫(yī)院兒科主任、教授、主任醫(yī)師、碩士生導(dǎo)師。擔(dān)任全軍優(yōu)生優(yōu)育中心副主任、全軍兒科學(xué)術(shù)委員會(huì)委員、中國(guó)兒童心理學(xué)專(zhuān)家。
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