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臺詞教學思考 版權信息
- ISBN：9787106047481
- 條形碼：9787106047481 ; 978-7-106-04748-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
臺詞教學思考 內容簡介
《臺詞教學思考》是一部總結、綜合了中外文學、戲劇學者的思索與論著，以及作者自己多年教學積累的經驗與學術研究成果的一部沉甸甸的戲劇教學著作。
臺詞教學思考 目錄
具有審美意蘊的傳情達意
——《臺詞教學思考》之序
前言
開場白
相關概念辨析
“語言”和“言語”
“行動”和“動作”
如何閱讀和分析劇本
演員（或教師）的劇本分析
重視文本研讀，深入劇本本身
分析人物的行為邏輯
分析情感態度，探尋角色性格
情境的力量——規定情境之于動作的意義
從一本書談起
戲劇中的規定情境
創造完美的形式——兼談臺詞課的教學任務
漫談“形式創造”
關于朗誦腔
戲劇獨自的特征與體現
戲劇獨白的界定與功能
戲劇獨白的特征
戲劇獨白的體現
“抒發性對白”——獨白教學的補充
關于“抒發性對白”
“抒發性對白”的特征
“抒發性對白”的體現
鳴謝
附錄
——《臺詞教學思考》之序
前言
開場白
相關概念辨析
“語言”和“言語”
“行動”和“動作”
如何閱讀和分析劇本
演員（或教師）的劇本分析
重視文本研讀，深入劇本本身
分析人物的行為邏輯
分析情感態度，探尋角色性格
情境的力量——規定情境之于動作的意義
從一本書談起
戲劇中的規定情境
創造完美的形式——兼談臺詞課的教學任務
漫談“形式創造”
關于朗誦腔
戲劇獨自的特征與體現
戲劇獨白的界定與功能
戲劇獨白的特征
戲劇獨白的體現
“抒發性對白”——獨白教學的補充
關于“抒發性對白”
“抒發性對白”的特征
“抒發性對白”的體現
鳴謝
附錄
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