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我的第一套情緒力啟蒙繪本(共11冊) 版權信息
- ISBN：9787559642639
- 條形碼：9787559642639 ; 978-7-5596-4263-9
- 裝幀：一般銅版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
我的第一套情緒力啟蒙繪本(共11冊) 本書特色
“情緒力研究所”專為中國2-4歲寶寶打造的全體系家庭情緒教養繪本從覺察、理解、認知、調節和運用情緒5大能力著手，帶領孩子開啟情緒感知，完成自我探索、他人探索和外界探索。建立自我認知、接納自我、保有自信，理解他人、建立同理心，發揮好奇的天性，探索和創造世界。 1.適合中國家庭的情緒力啟蒙體系：根據2-4歲孩子心理發展規律進行設計，通過3大維度、5大能力填補國內情緒力啟蒙教育空白2.書中設計兩大原創IP形象：可愛形象帶領小讀者愉快閱讀3.11個繪本故事+11個音頻故事：11個繪本故事，9大情緒感知；央廣知名主播董樂阿姨配音錄制，滿足讀者可看、可讀、可聽的閱讀需求4.繪本故事+家庭功能頁結合：通過覺察、理解、認知、調節和運用5大內容，系統完整地協助家長完成家庭情緒教育，幫助孩子發展情緒力5.附贈精美游戲手賬和貼紙：通過“玩出情緒力”和“發現、記錄情緒力”，在親子互動中提升情緒力業界推薦很多時候，我們對自己，或者他人對我們的期待都是“請做好情緒管理”。殊不知，在這之前我們關于“情緒”的學習缺失了很多很多重要的內容。對中國的孩子及家庭來說，我們的情緒教育體系從來都是空白。關于情緒，應該是從情緒覺察開始，通過情緒理解、情緒認知，進而恰當地調節和運用情緒。而“阿哈情緒力”，便做到了。 ——資深出版人 盧俊 2020年，注定是一個難忘的年份。突如其來的變化，讓我和女兒有了段難得的朝夕相處的時光，而在這段日子，也讓我看到了孩子每一個階段不同的反應和狀態變化。短短幾個月的時間，她真正遇到的挑戰不是來自具體的事情，而是如何與各種情緒相處。現在的世界變化很快，帶給孩子未來的挑戰也很多，真正決定孩子未來的不是變化，而是孩子們應對變化的方式和姿態。而這些都需要具有良好的情緒啟蒙。 ——“迪士尼英語分級讀物”主編 凌朝陽 情緒力的提升，可以培養孩子的語言表達能力，及時、準確表達自己的情緒感受。我們通過很多孩子遭遇侵犯的案例發現，侵犯不止一次。當**次危險或者侵害出現后，很多孩子都會保持沉默，而家長也很難及時發現。 孩子通過情緒覺察、理解和認知等能力的培養，當發生讓自己不舒服的事情時，可以通過語言表述出來。而家長經過情緒覺察、理解和認知等學習，可以通過孩子的表情、感受和行為上發現孩子的異常，從而阻止一些更嚴重的傷害發生。 ——“汪汪隊立大功”系列圖書主編 楊柳 跨界推薦我做預防和干預校園欺凌9年了，在上千個中高危個案和培訓、活動中，我通常都會先關注孩子的情緒表達能力。當孩子能夠識別自己的情緒并為其命名時，能夠對情緒起因表達清楚時，孩子就不易被欺凌或欺凌他人。情緒就像個守護者，本能地不讓孩子受傷。但當孩子意識不到時，情緒的呈現方式便會容易引導致孩子被誤解，不利于解決問題。而表達就像在情緒與行為之間架起的一座橋梁，通過覺察與表達情緒，孩子的行為表現也更理性。 ——減低與預防校園欺凌項目發起人 沈旭 作為一個多年從事原創少兒節目研發的內容創作者，同時也是一個2歲半孩子的母親，我一直會思考我能給孩子們帶來什么，尤其在2-6歲這個關鍵年齡段，是孩子認知世界，感知自我、性格養成的重要時期。處在這個年齡段的孩子，對一切都充滿好奇，在他們不斷探索外在世界的過程中，也會開始接觸很多內在的自己，今天也許是開心的自己，明天也許是委屈的自己……如何和這么多不同情緒的自己相處，如何學會正確表達自己的情緒，是需要被引導的。 ——《麥杰克小鎮》《麥杰克好兒歌》制片人 李燕 在社會競爭和生活壓力日益增大的今天，我們努力培養和提升孩子智商的同時塑造孩子的情緒能力就顯得更為重要了。這是一套塑造和培養孩子情緒力的優質圖畫書。根據孩子年齡特征采用孩子易于接受的卡通形象和多色彩繪本形式將孩子在日常生活中遇到事還原到故事中，從而啟發孩子對情緒的好奇和認識，和情緒做朋友。 ——動畫片《豆小鴨》制片總監 李珉 人生就是一場無休止的體驗式學習。在這個過程中，“應該”“必須”和給予“正確答案“都顯得那么無力。多多經歷、體驗生活，每一個經歷、每一次體驗都是*好的學習機會。孩子是主角，家長和老師是助手，要注意不要成為喧賓奪主的搶戲者。“阿哈情緒力”正是孩子體驗式學習的*佳“劇本”，我強力推薦給每一位孩子的助手們！ ——心理學家、北大附中道爾頓學院心理教師 尹璞 作為編劇，我習慣觀察，還記得，還沒斷奶的兒子，看到講了一天課回家進門的我時，先是激動又轉而委屈的眼淚。還有**次被小朋友搶了玩具，回家終于繃不住堅強哭著怪我的樣子～原來情緒是那么天然又強烈，可我該怎么疏導他，安慰他？這真的很難，因為他不是劇本人物可以修改，他需要有正確的指引。所以當看到這套書時，相見恨晚是我唯一的情緒。 ——《七月與安生》《月上重火》編劇 劉小溪 1.針對中國家庭打造的全體系情緒力繪本根據情緒發展相關理論，設置了逐級遞進的四個系列。由基礎情緒到復雜情緒、由情緒的單一層面到多層次內涵、由個體情緒探索到情緒社會性探索，系統而完整地協助孩子發展情緒力2. 跨學科專業團隊合力完成作者團隊均具有多年中外動畫劇本創作經驗20余所學校及機構課程研發及教學經驗12年兒童教育經驗約3000小時的兒童行為觀察經驗約3000份專業問卷調查反饋收集深諳幼兒心理發展規律和故事創作要素全系列繪本故事融合了情緒心理學、兒童發展心理學、教育戲劇、認知神經心理學、人類學、語言學等多領域理論及專業技巧3.繪本閱讀與家庭養育相結合本書在注重故事趣味性和體驗性的同時，兼顧幼兒情緒力提升的培養目標，輔以家庭教養貼士和家庭情緒力游戲手賬等系統工具，將繪本閱讀延伸至家庭養育及幼兒園教育中，全方位支持兒童情緒力的提升
我的第一套情緒力啟蒙繪本(共11冊) 內容簡介
《我的套情緒力啟蒙繪本》（輯?基礎情緒感知），專為2-4歲的中國孩子及其家庭準備。通過3大維度、5大能力培養孩子關于情緒的能力。繪本以“情緒力”為主線，講述了來自糖果星的主人公阿哈和他的好朋友波波龍，在與地球上的新朋友們相處的社會化情境中，通過情緒，讓他們對自己、對人與人之間的關系、對世界有了更多的理解和認識。 本書通過11個有趣的隱喻故事帶孩子們認識每種情緒，包括6種基礎情緒——開心、好奇、傷心、生氣、討厭、害怕；以及3種與基礎情緒息息相關的復雜情緒——害羞、孤單和幸福。
我的第一套情緒力啟蒙繪本(共11冊) 目錄
1.今天真開心
2.我總是很好奇
3.媽媽，我好想你
4.我好傷心
5.天黑了，我害怕
6.別惹我，我很生氣
7.想發火，怎么辦？
8.我害羞，請你等等我
9.討厭，不要不要!
10.一個人待著也不錯
11.幸福是甜甜的
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我的第一套情緒力啟蒙繪本(共11冊) 作者簡介
孫 瑩 西方哲學碩士 情緒力研究所 創始人兼價值官 國家二級心理咨詢師 兒童動畫編劇、電視劇編劇、繪本作家 張葉青 教育學碩士 情緒力研究所 聯合創始人兼研發官 國家二級心理咨詢師 兒童青少年游戲治療師
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