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城市空間手繪表現 版權信息
- ISBN：9787516029503
- 條形碼：9787516029503 ; 978-7-5160-2950-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
城市空間手繪表現 內容簡介
城市對我們每個人而言是人生長河的搖籃，是夢想成真的溫床，也是裝著百味記憶的玻璃罐。在城市中除了忙碌的人類主角，還有悄無聲息的配角，有傾聽談笑的街角，有目睹溫柔的咖啡店，有默默不語的書店，也有一起成長的籃球場。從**天接觸畫筆開始，我便深深癡迷于周邊那些沉默的城市里的配角，仿佛能感受到它們在向我講述一個又一個醇香舊事，每一個我到過的城市都在通過這些配角散發著獨特的魅力。無論到哪個國家、哪個城市，我的手繪本總是滿載而歸，于是便有了這本手繪表現書的雛形，隨著時間的積累，我想通過書籍的形式，讓更多人感受到我對手繪與城市的這份熱愛，也希望借此培養相關專業設計師對手繪的喜愛。在學習手繪技能的同時，感受我眼中的城市，我筆下的想法，通過手繪這種“專業語言”跟讀者進行交流。 手繪技能是一個設計相關專業**的技能，手繪表現的學習中，天分只是一方面，更多的還是一個量變產生質變的過程，大量的專業訓練與日常的興趣表現都是必不可少的，所以興趣加上努力是一條學習手繪表現的捷徑。作為設計師，我們應該對設計充滿熱愛，先試著發現日常生活中身邊的美景，再煥發記錄這些美麗的熱情，經過學習和訓練將自己的這份熱愛留存下來，變成設計靈感和生活情趣。 現在很多建筑類專業學生都面臨著計算機軟件出圖為主、手繪為輔的學習模式，這就使手繪技能越來越不被重視，但是國內相關專業研究生快題考試對報考學生的手繪表現能力有著越來越高的專業要求。本書在培養手繪學習興趣、輔助手繪表現學習、豐富手繪表現技巧方面有一定的指導作用，是有效的通用型建筑類手繪表現輔助用書。 編者將傳統的手繪訓練分為兩部分，本書為線條篇，另一本計劃出版的書為色彩篇，有助于讀者好線條和色彩進行針對性練習。手繪表現類書籍大多按照傳統的建筑類、規劃類、景觀類等專業方向進行分類，市場有著大量的針對各個相關專業的分類圖書，本書與傳統分類方式不同，根據空間尺度大小將手繪圖進行分類，是可以提供給各個專業手繪表現通用的書籍。讀者可以按照大尺度空間、適中尺度空間、小尺度空間這三大類分類編輯的手繪表現圖，用查字典的方式，根據自己學習和訓練的需要，有針對性地閱讀與使用本書。這種方式有效地擴大了讀者的相關專業手繪學習范圍，增加了讀者對手繪表現的興趣，也在提高相關專業學生的手繪技能的同時滿足相關領域從業人員手繪技術能力訓練與學習的需求。
城市空間手繪表現 目錄
1 城市空間手繪表現概述
1.1 手繪工具的運用
1.2 手繪線條技能的掌握
1.3 個人風格的形成
2 空間透視分析
2.1 基本概念
2.2 一點透視
2.3 兩點透視
2.4 三點透視
3 構圖布局分析
3.1 橫版構圖
3.2 豎版構圖
4 大尺度空間手繪表現
4.1 鳥瞰圖
4.2 半鳥瞰圖
5 適中尺度空間手繪表現
5.1 一般透視圖
5.2 主要透視圖
6 小尺度空間手繪表現
6.1 節點圖
6.2 細節透視圖
7 手繪的未來發展
參考文獻
1.1 手繪工具的運用
1.2 手繪線條技能的掌握
1.3 個人風格的形成
2 空間透視分析
2.1 基本概念
2.2 一點透視
2.3 兩點透視
2.4 三點透視
3 構圖布局分析
3.1 橫版構圖
3.2 豎版構圖
4 大尺度空間手繪表現
4.1 鳥瞰圖
4.2 半鳥瞰圖
5 適中尺度空間手繪表現
5.1 一般透視圖
5.2 主要透視圖
6 小尺度空間手繪表現
6.1 節點圖
6.2 細節透視圖
7 手繪的未來發展
參考文獻
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城市空間手繪表現 作者簡介
單偉婷，遼寧沈陽人，東北大學江河建筑學院講師。 (1)2016年，獲批東北大學教學改革立項《大類招生背景下建筑類課程通才教學改革研究》項目，并于2019年結題； (2)2016年9月，指導學生作品《大“音”隱于市》參加全國高等學校城鄉規劃學科專業指導委員會舉辦的全國城鄉社會綜合實踐調研報告大賽獲二等獎； (3)2016年9月，指導掌生作品《誰動了我的體育》參加全國高等學校城鄉規劃學科專業指導委員會舉辦的全國城鄉社會綜合實踐調研報告大賽獲三等獎； (4)2016年9月，指導學生作品《欲“生”還休》參加全國高等學校城鄉規劃學科專業指導委員會舉辦的全國城鄉社會綜合實踐調研報告大賽獲三等獎； (5)2016年11月，作品《清蓮》獲得第五屆全國高校廉政文化作品大賽三等獎； (6)2017年12月，作品《清清·蓮》獲得第六屆全國高校廉政文化作品大賽一等獎； (7)2018年12月，作品《樸素的紅色歷史》獲得第七屆全國高校廉政文化作品大賽一等獎： (8)2019年11月，指導學生獲得“2019年度全國高等院校大學生鄉村規劃方案競賽——安徽安慶基地”佳作獎： (9)2019年12月，指導學生獲得“2019年度全國高等院校大學生鄉村規劃方案競賽——鄉村廁所”優勝獎。
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