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“十三五”中等職業委級規劃教材服裝立體造型/王薇 版權信息
- ISBN：9787518056248
- 條形碼：9787518056248 ; 978-7-5180-5624-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
“十三五”中等職業委級規劃教材服裝立體造型/王薇 內容簡介
本書為“十三五”中等職業教育部委級規劃教材。全書以模塊任務式編寫，分為緒論、服裝立體造型基礎及準備、基礎服裝立體造型、各種領型款式與造型、變化上衣立體造型和服裝立體造型綜合運用六大模塊，涵蓋各種領型、上衣、裙裝和部分禮服的詳細步驟講解。 全書圖文并茂、由淺入深、通俗易懂，步驟解析詳細，適合職業院校紡織服裝專業學生學習使用，也可供服裝愛好者自學參考。
“十三五”中等職業委級規劃教材服裝立體造型/王薇 目錄
目錄
模塊一 緒論
任務一 服裝立體造型概述
一、立體造型概念
二、立體造型起源
任務二 立體造型的技術特征與應用
一、立體造型的技術特征
（一）直觀性
（二）實用性
（三）適應性
（四）靈活性
（五）易學性
二、立體造型的應用
（一）用于服裝生產的立體造型
（二）用于服裝展示的立體造型
（三）用于服裝教學的立體造型
任務三 服裝立體造型與平面造型各自的優勢
一、平面結構的優勢
二、立體造型的優勢
任務四 服裝設計定制工職業標準
一、服裝設計定制工職業定義
二、服裝設計定制工職業能力特征
三、服裝設計定制工（四級）工作要求
（一）服裝款式設計及款式圖繪制
（二）服裝部件造型設計
（三）熟悉服裝常用面料大類識別方法
（四）了解服裝色彩基本要素
（五）立體裁剪能力
模塊二 服裝立體造型基礎及準備
任務一 認識立體裁剪專用工具人臺
一、任務描述
二、**知識
（一）按用途分類
（二）按性別與年齡分類
（三）按長度分類
（四）按部位分類
三、知識鏈接
（一）立體裁剪用人臺選擇的注意事項
（二）服裝立體裁剪用人臺的材質
（三）立體裁剪用人臺品牌
（四）手臂模型
任務二 認識立體裁剪主要工具
一、任務描述
二、**知識
（一）布料
（二）針
（三）針包
（四）剪刀
（五）尺
（六）色帶
（七）鉛筆
（八）點線器
（九）劃粉
（十）熨斗
三、知識鏈接
（一）對立體裁剪使用布料的要求
（二）立體裁剪使用的針
任務三 立體造型的技術準備
一、任務描述
二、**知識
（一）人臺標識線
（二）人臺的基礎線
（三）人臺標識步驟
（四）人臺補正
三、任務實施
（一）人臺標識的操作步驟和要領
（二）人臺補正
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、任務評價
任務四 立體造型基本步驟與基礎針法
一、任務描述
二、**知識
（一）立體造型基本步驟與要領
（二）立體造型基本別針法
三、任務實施
（一）單針固定
（二）雙針固定
（三）對別抓縫法
（四）重疊法
（五）折疊法
（六）藏針法
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、任務評價
七、職業技能鑒定指導
（一）單選題
（二）判斷題iv
（三）操作題
八、模塊小結
模塊三 基礎服裝立體造型
任務一 基礎上衣立體取樣
一、任務描述
二、**知識
（一）基礎原型衣制作的目的
（二）基礎原型上衣立體取樣
（三）基礎原型上衣立體取樣與平面裁剪原型的相同之處
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
（五）知識拓展
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二基本省型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）省的概念
（二）省的意義
（三）省的作用
三、任務實施
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、檢查與評價
任務三 省道轉移及操作
一、任務描述
二、**知識
三、任務實施
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 基本裙裝立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）基本裙裝概念
（二）基本裙立體取樣
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）知識拓展
（五）小貼士
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務五 波浪裙的立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）波浪裙概念
（二）波浪裙裝形成原理
（三）波浪的設置
（四）波浪裙適合的面料
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）知識拓展
（五）小貼士
四、學習思考與練習
五、任務評價
六、職業技能鑒定指導
（一）單選題
（二）判斷題
（三）操作題
七、模塊小結
模塊四各種領型款式與造型
任務一 立領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）立領的概述
（二）立領的變化要點
（三）立領與人體的關系
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二 波浪領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）波浪領的概述
（二）波浪領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）任務實施
（四）特別提示
四、學習思考與學習
五、檢查與評價
任務三 翻領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）翻領的概述
（二）翻領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 翻駁領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）翻駁領的概述
（二）翻駁領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務五 坦領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）坦領的概述
（二）坦領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
六、職業技能鑒定指導
（一）選擇題
（二）判斷題
（三）操作題
七、模塊總結
模塊五 變化上衣立體造型
任務一 女上衣對稱褶裥造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）褶裥的概述
（二）褶裥的基本形式
三、任務實施
（一）款式說明
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二 女上衣不對稱褶裥造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）不對稱褶裥的平衡
（二）胸省的轉移
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務三 四開身公主線上衣立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）公主線的由來
（二）公主線的概述
（三）公主線運用中的注意事項
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 三開身上衣立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
四、思考與練習
五、檢查與評價
模塊六 服裝立體造型綜合運用
任務一 適體型外套造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）適體型女外套概念
（二）適體型女外套的操作重點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、思考與練習
五、檢查與評價
任務二 寬松型外套造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）寬松型女外套廓型
（二）松身型女外套造型
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習拓展
五、檢查與評價
任務三 緊身型禮服造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）緊身型禮服的廓形
（二）禮服的立體造型
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、思考與練習
五、檢查與評價
六、職業技能鑒定指導
（一）選擇題
（二）判斷題
（三）實踐操作
七、模塊小結
參考文獻
模塊一 緒論
任務一 服裝立體造型概述
一、立體造型概念
二、立體造型起源
任務二 立體造型的技術特征與應用
一、立體造型的技術特征
（一）直觀性
（二）實用性
（三）適應性
（四）靈活性
（五）易學性
二、立體造型的應用
（一）用于服裝生產的立體造型
（二）用于服裝展示的立體造型
（三）用于服裝教學的立體造型
任務三 服裝立體造型與平面造型各自的優勢
一、平面結構的優勢
二、立體造型的優勢
任務四 服裝設計定制工職業標準
一、服裝設計定制工職業定義
二、服裝設計定制工職業能力特征
三、服裝設計定制工（四級）工作要求
（一）服裝款式設計及款式圖繪制
（二）服裝部件造型設計
（三）熟悉服裝常用面料大類識別方法
（四）了解服裝色彩基本要素
（五）立體裁剪能力
模塊二 服裝立體造型基礎及準備
任務一 認識立體裁剪專用工具人臺
一、任務描述
二、**知識
（一）按用途分類
（二）按性別與年齡分類
（三）按長度分類
（四）按部位分類
三、知識鏈接
（一）立體裁剪用人臺選擇的注意事項
（二）服裝立體裁剪用人臺的材質
（三）立體裁剪用人臺品牌
（四）手臂模型
任務二 認識立體裁剪主要工具
一、任務描述
二、**知識
（一）布料
（二）針
（三）針包
（四）剪刀
（五）尺
（六）色帶
（七）鉛筆
（八）點線器
（九）劃粉
（十）熨斗
三、知識鏈接
（一）對立體裁剪使用布料的要求
（二）立體裁剪使用的針
任務三 立體造型的技術準備
一、任務描述
二、**知識
（一）人臺標識線
（二）人臺的基礎線
（三）人臺標識步驟
（四）人臺補正
三、任務實施
（一）人臺標識的操作步驟和要領
（二）人臺補正
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、任務評價
任務四 立體造型基本步驟與基礎針法
一、任務描述
二、**知識
（一）立體造型基本步驟與要領
（二）立體造型基本別針法
三、任務實施
（一）單針固定
（二）雙針固定
（三）對別抓縫法
（四）重疊法
（五）折疊法
（六）藏針法
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、任務評價
七、職業技能鑒定指導
（一）單選題
（二）判斷題iv
（三）操作題
八、模塊小結
模塊三 基礎服裝立體造型
任務一 基礎上衣立體取樣
一、任務描述
二、**知識
（一）基礎原型衣制作的目的
（二）基礎原型上衣立體取樣
（三）基礎原型上衣立體取樣與平面裁剪原型的相同之處
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
（五）知識拓展
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二基本省型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）省的概念
（二）省的意義
（三）省的作用
三、任務實施
四、知識鏈接
五、學習思考與練習
六、檢查與評價
任務三 省道轉移及操作
一、任務描述
二、**知識
三、任務實施
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 基本裙裝立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）基本裙裝概念
（二）基本裙立體取樣
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）知識拓展
（五）小貼士
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務五 波浪裙的立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）波浪裙概念
（二）波浪裙裝形成原理
（三）波浪的設置
（四）波浪裙適合的面料
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）知識拓展
（五）小貼士
四、學習思考與練習
五、任務評價
六、職業技能鑒定指導
（一）單選題
（二）判斷題
（三）操作題
七、模塊小結
模塊四各種領型款式與造型
任務一 立領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）立領的概述
（二）立領的變化要點
（三）立領與人體的關系
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二 波浪領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）波浪領的概述
（二）波浪領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）任務實施
（四）特別提示
四、學習思考與學習
五、檢查與評價
任務三 翻領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）翻領的概述
（二）翻領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 翻駁領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）翻駁領的概述
（二）翻駁領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務五 坦領造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）坦領的概述
（二）坦領的變化要點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
六、職業技能鑒定指導
（一）選擇題
（二）判斷題
（三）操作題
七、模塊總結
模塊五 變化上衣立體造型
任務一 女上衣對稱褶裥造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）褶裥的概述
（二）褶裥的基本形式
三、任務實施
（一）款式說明
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務二 女上衣不對稱褶裥造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）不對稱褶裥的平衡
（二）胸省的轉移
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務三 四開身公主線上衣立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）公主線的由來
（二）公主線的概述
（三）公主線運用中的注意事項
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習思考與練習
五、檢查與評價
任務四 三開身上衣立體造型及操作
一、任務描述
二、**知識
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
四、思考與練習
五、檢查與評價
模塊六 服裝立體造型綜合運用
任務一 適體型外套造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）適體型女外套概念
（二）適體型女外套的操作重點
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、思考與練習
五、檢查與評價
任務二 寬松型外套造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）寬松型女外套廓型
（二）松身型女外套造型
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、學習拓展
五、檢查與評價
任務三 緊身型禮服造型及操作
一、任務描述
二、**知識
（一）緊身型禮服的廓形
（二）禮服的立體造型
三、任務實施
（一）款式分析
（二）實踐準備
（三）實踐實施
（四）特別提示
四、思考與練習
五、檢查與評價
六、職業技能鑒定指導
（一）選擇題
（二）判斷題
（三）實踐操作
七、模塊小結
參考文獻
展開全部
“十三五”中等職業委級規劃教材服裝立體造型/王薇 作者簡介
王薇：杭州市美術職業學校服裝部教師，專業方向：服裝造型設計。
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