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小語大道:我的語文教學十年行思 版權信息
- ISBN：9787518711048
- 條形碼：9787518711048 ; 978-7-5187-1104-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小語大道:我的語文教學十年行思 本書特色
適讀人群 ：小學語文教師、教研員，小學語文教育研究者以及廣大關心、熱愛語文教育事業的人士；诮y編本教材進行的實例研究，圍繞發展學生學科素養進行的學科研究。 以課堂的精彩還原文本的精彩，以文本的實用助力課堂的成功。
小語大道:我的語文教學十年行思 內容簡介
本書以近期新發布的學生核心素養框架、統編本小學語文教材以及《義務教育語文課程標準（2011年版）》為指導撰寫，全書主要分為五大版塊，從文本解讀、閱讀教學、寫作教學、綜合性學習活動、青年教師成長等多個方面，系統闡述了其以“趣”為主的小學語文教學理念，對一線教師富有啟發意義。 在表達上，作者發揮一線教師出身的優勢，提供了大量真實、生動的課堂教學案例，語言接地氣、有活力。
小語大道:我的語文教學十年行思 目錄
**輯 教材解讀：求真、鑒美、生善1求真、求美、求善——《風辣子初見林黛玉》文本解讀問題商榷2小小情境圖，濃濃中國味——統編本語文教材情境圖中的傳統文化元素賞析7定好位，施好策——統編本語文教材學段童話類課文教學目標及策略12《蜘蛛開店》文本解讀與教學實錄16第二輯 閱讀教學：思維、情杯、生命26統編本語文教材讀書拓展與情懷培養27架起思維學朗讀35用整本書映照更完整的兒童心靈世界40聊出語文的生命力46幫小學生選好外國名著譯本52讀書之法，深純沛然58第三輯 習作教學：興趣、合作、生活61統編本語文教材二年級下冊寫話教學建議62讀童話，寫童作，生童趣69建構寫作共同體之個例研究75說說習作課文教學——以《搭船的鳥》為例79……
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小語大道:我的語文教學十年行思 作者簡介
紀海龍，山東省東營市墾利區第三實驗小學教師，墾利區有突出貢獻的中青年專家、區敬業奉獻道德模范，東營市教科院兼職教研員、市教學能手、市青年骨干教師、市教學教研評審專家，山東省作協會員。在《語文建設》《基礎教育課程》《語文教學通訊》《中國德育》等期刊發表六十余篇教育論文，出版兩部著作，多次獲得省、市級優質課、優課及微課一等獎。教學之余熱愛文學創作，在《人民日報》《讀者》《意林》等報刊發表上百萬字文學作品。
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