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逆襲 一個(gè)高中差生的三年奮斗史 版權(quán)信息
- ISBN：9787302391357
- 條形碼：9787302391357 ; 978-7-302-39135-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
逆襲 一個(gè)高中差生的三年奮斗史 內(nèi)容簡介
《逆襲一個(gè)高中差生的三年奮斗史》講述一個(gè)從學(xué)渣到學(xué)霸的真實(shí)故事 醉了：進(jìn)入高中，第1次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我就得了個(gè)倒數(shù)第二！ 不服：大家的智力水平都差不多，憑什么我要墊底？ 迷茫：滿眼的題都不會(huì)做，我該如何開始？ 方法：數(shù)學(xué)沒有那么難，首先抓住課本，從簡單的做起，慢慢就有感覺了！ 進(jìn)步：每次考試都設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，哪么名詞提高一個(gè)也是好的！ 勝利：向年級(jí)前三進(jìn)軍
逆襲 一個(gè)高中差生的三年奮斗史 目錄
高一篇
這樣的混沌生活不是我想要的
是生存還是毀滅？
停電后，我看到了她清秀的臉
英語，**次給了我學(xué)習(xí)的信心
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的苦惱
再戰(zhàn)數(shù)學(xué)
我的數(shù)學(xué)及格了
我進(jìn)光榮榜了
學(xué)習(xí)物理的困惑
理科**關(guān)，物理大關(guān)
遲到的驚喜，為我的高一寫些什么
高二篇
班主任和我在高二開學(xué)的談話
我告訴自己要堅(jiān)持
遲到的夢(mèng)想
為期中考試正名
期中考試為我正名
高中的第二個(gè)寒假
我對(duì)學(xué)習(xí)各科知識(shí)的感悟
一個(gè)差生的質(zhì)變
再嘗勝果
日夜兼程
高中的第二個(gè)暑假
高三篇
高三，我來了
不會(huì)出現(xiàn)的意外
冷落
再一次在數(shù)學(xué)上失敗
太陽下的誓言
我又進(jìn)前十了
青春交響曲
孤注一擲
破曉
附錄
分享我的學(xué)習(xí)技巧
如何培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)心態(tài)
具體學(xué)科答疑
展開全部
逆襲 一個(gè)高中差生的三年奮斗史 節(jié)選
青春交響曲 青春如詩，青春如歌，借青春之名圓我夢(mèng)想。 4月份**次模擬考試的成績很快就出來了，大半年后，我又充當(dāng)了一次黑馬，總分排名班級(jí)前三。我感覺這次考試發(fā)揮還不錯(cuò)，沒想到能夠進(jìn)入班級(jí)前三。過去的好長一段時(shí)間，我一直只想進(jìn)入班級(jí)前十，這會(huì)兒一下子進(jìn)入了班級(jí)前三，我這匹黑馬是不是沖得太快了？縱觀各科的成績，語數(shù)外在保證規(guī)劃的范圍內(nèi)都又往上長了十幾分，理綜達(dá)標(biāo)，這樣我的總分達(dá)到了580分以上了，完全壓過往年的理科一本線。 成績出來，我一時(shí)半會(huì)兒反應(yīng)不過來。這時(shí)，我不得不說命運(yùn)實(shí)在是匪夷所思，在過去的大半年中，它一次次地打擊我。當(dāng)我都不想和它去爭論的時(shí)候，它回頭給了我一份驚喜，燃起我心中熊熊的烈火。這樣的成績出乎所有人的意外。當(dāng)班主任把我的成績報(bào)出來的時(shí)候，很多人的目光都詫異地看著我，前面的幾個(gè)尖子生難得回頭看了我一眼，這一切就像是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)我三年前就在做的夢(mèng)。那時(shí)，這個(gè)夢(mèng)還很甜，后來這個(gè)夢(mèng)變得辛酸。如今，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我不知道怎么迎接它、保護(hù)它，才能讓它一直留在我身邊。 班主任沒有花多少時(shí)間講成績的事，現(xiàn)在是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)班的每個(gè)人都在為高考做*后的準(zhǔn)備工作。各科老師評(píng)析試卷的時(shí)候，不再像以前那樣每一題都去評(píng)，而是選擇幾個(gè)典型題目重點(diǎn)講一下。這樣，一張?jiān)嚲韮晒?jié)課就可以講完。這樣做是為了節(jié)省時(shí)間，多講些例題。 4月份中旬的一個(gè)周一下午，這次班主任沒有講題目，而是開了一次班會(huì)課，班會(huì)課結(jié)束也是新的一輪座位出來的時(shí)候。上周五的時(shí)候，班主任已經(jīng)在班上點(diǎn)了我的名，下次班會(huì)課我要上講臺(tái)演講。這是我第二次上講臺(tái)講自己的學(xué)習(xí)，**次上講臺(tái)的場(chǎng)景還歷歷在目。當(dāng)時(shí)緊張得一句話都說不出來，這次，我做了充分的準(zhǔn)備，把有些話直接記錄在案，在心里久久地醞釀了一番。 在我之前是那兩朵奇葩說了一些他們的學(xué)習(xí)方法，我第三個(gè)上去說自己的想法。 我現(xiàn)在給自己的定位還是一個(gè)差生，因?yàn)檫@個(gè)差生的名號(hào)可以給我不懈的動(dòng)力，也可以讓我勇敢地站在優(yōu)等生的對(duì)立面，戰(zhàn)勝他們。高三之前，我一直是這么想的。 高三之后，我的認(rèn)知發(fā)生了改變。雖然我還是一個(gè)差生，但我是一個(gè)讓優(yōu)等生害怕的差生。現(xiàn)在，讓他們害怕不再是我的目標(biāo)，我的目標(biāo)是考個(gè)一本的大學(xué)，簡單而明了。這沒有討價(jià)還價(jià)的余地，我只有一個(gè)目的，為了這個(gè)目的，前面兩年半的時(shí)間我已經(jīng)付出了所有。在這*后的幾個(gè)月，我并不吝嗇再付出多少。青春就是一首交響曲，每個(gè)人都有自己的節(jié)奏，這個(gè)六月，我們一起響起心底的呼喊聲。 當(dāng)一個(gè)人的目的變得單純后，他就變得無堅(jiān)不摧。我的目的就 很單純，考個(gè)一本的大學(xué)，然后去實(shí)現(xiàn)年少時(shí)的夢(mèng)想。 本來10分鐘的發(fā)言，我在臺(tái)上講了20分鐘。我以前不知道我竟然這么能說，站在講臺(tái)上，面對(duì)整個(gè)班的同學(xué)，我可以把我要說的意思全部表達(dá)出來。再一次在臺(tái)上發(fā)言，更像是向下面的人宣戰(zhàn)。從深層次的角度思考，我和他們都是“敵人”。高考是按照比例錄取的，在這個(gè)班上，誰不幸在高考這場(chǎng)戰(zhàn)爭中犧牲了，頂多是為別人當(dāng)了墊腳石，簡稱炮灰。 每一天，我和我的同學(xué)之間都在進(jìn)行一場(chǎng)無形的戰(zhàn)爭，這一切都是為了高考。我們下的賭注都很大，誰都不想輸。在這間教室，我們能做的是與時(shí)間賽跑，和命運(yùn)搏斗。我們不信命，我們信馬克思，更信天道酬勤，這個(gè)觀點(diǎn)在我上大學(xué)之前必須堅(jiān)定不移地相信。 在講臺(tái)上說出了自己的心聲，胸中頓時(shí)覺得舒暢多了。因?yàn)槲以?*次模擬考試中的突出表現(xiàn)，我的座位往前挪了一步，教室中間第三排！兩年前，我就對(duì)旁邊的人說過，有一天我可以坐到這個(gè)位置。那時(shí)候，沒有一個(gè)人相信我，都對(duì)我的話都嗤之以鼻。我花了兩年的時(shí)間證明了自己，這兩年在我漫漫的人生路上并不顯得有多長，但對(duì)于現(xiàn)在的我來說，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。 在教室中間第三排上了一個(gè)晚自習(xí)，我感覺渾身不自在。坐在這里，我肩膀上的責(zé)任也更加得重，我面對(duì)的困難比以前也多了很多。這件事在我緊張的學(xué)習(xí)生活中引起了小小的震動(dòng)，我花了三天的時(shí)間讓我的心重新找回了平靜。現(xiàn)在，我和那張清秀的臉之間只有一人之隔，我們的距離還保持著這般美好，不遠(yuǎn)也不近。 坐到這個(gè)位置，我可以清楚地看見尖子生每天做的事情，對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法也有了新的認(rèn)識(shí)。三天后，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變得更加緊張，每天都有大堆的試卷等著我去完成，大堆的練習(xí)需要我去做。 只要是涉及高考真題和仿真試卷，我都會(huì)看上一看。坐在這個(gè)位置，有一個(gè)好處：我們手中的資源可以共享。一個(gè)人能買的資料書有限，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是快餐式的。參考書就像是一次性的盒飯，啃掉里面的食物，飯盒的作用就不是很大了。如果我們能夠把飯盒里面的食物拿來共享，吃的食物就豐富了許多。隨著我們之間資源的共享，我腦中的知識(shí)在急劇膨脹。他們?cè)跁信⒌暮芏嘟忸}方法，我以前從來都沒有想過，這會(huì)兒我像是尋到了一個(gè)極大的寶庫一樣，把他們手中的資料書啃了個(gè)精光。 我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)和他們的差距不是很大，看他們的資料書主要是看他們畫的重點(diǎn)。這些重點(diǎn)都是他們?nèi)甑闹R(shí)積淀，現(xiàn)在到了我手中，叫我如何能不視若珍寶？這件事對(duì)我的意義重大，之前很多沒有想明白的地方，看過這些批注以后，我的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加得完整了。 兩周之后，我的努力收到了成效。在一次年級(jí)統(tǒng)考中，我再次站在班級(jí)第三名的位置。這是我第二次站在班級(jí)第三名的位置，我再一次用實(shí)力鞏固了位置，走過高考*艱難的日子，我想現(xiàn)在該是收獲的季節(jié)了。 時(shí)間指到2014年5月份，我進(jìn)入了*后的高考沖刺期。那時(shí)候，發(fā)現(xiàn)青春原來可以這樣張狂。那么多的人，為了一個(gè)目標(biāo)，不顧一切，前赴后繼，視死如歸，只為高考。一本新的市場(chǎng)調(diào)研書到了我手中，一天的時(shí)間不到，上面的每一頁都留下了我的筆記。這些書的前言一般都是一篇學(xué)姐或者學(xué)長的文章，用他們的文字向我訴說著當(dāng)年他們的高考故事。每次我都會(huì)很認(rèn)真地看這些文章，在他們的字里行間里，我能找到一種積極向上的力量，這些力量可以支撐我戰(zhàn)勝任何的困難。 不久以后，合肥二模的試卷來了。考試前，我們都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)人都憋足了勁，似乎沒有什么可以阻止我們了。 考試那天，這個(gè)夏天的**場(chǎng)暴風(fēng)雨很突然地就來了。當(dāng)時(shí)，**場(chǎng)語文考試已經(jīng)過去了大半，我正在寫作文。天忽然黑了，接著是閃電，然后就是雷聲。這場(chǎng)暴風(fēng)雨來得快，走得也快，等我的作文寫完的時(shí)候，天已經(jīng)放晴了，天邊出現(xiàn)了難得一見的彩虹。 合肥二模很快結(jié)束了，我的生活再次進(jìn)入了高考*后的沖刺時(shí)期。每周末，HZ中學(xué)都給我們安排了理綜和數(shù)學(xué)考試，這個(gè)考試對(duì)象是全年級(jí)。理科班看重兩個(gè)成績，一個(gè)是數(shù)學(xué)成績，一個(gè)是理綜成績。而英語和語文，學(xué)校抓得不是很緊，各個(gè)班都是帶課老師在抓。即便如此，我們一天90%的學(xué)習(xí)時(shí)間都放在理綜和數(shù)學(xué)上面，花在英語上的時(shí)間相對(duì)較少，花在語文上的時(shí)間就更少了。這是HZ中學(xué)一貫的傳統(tǒng)，也是培養(yǎng)我們的方法。 由于我的英語老師抓得緊，每天英語都有作業(yè)，所以我每天都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間在英語上。語文一般是我做試卷累了的時(shí)候，才會(huì)去看一些現(xiàn)代文閱讀。每次語文考試，我*喜歡做的就是現(xiàn)代文閱讀和作文，相對(duì)于永無止盡的理科試題，語文試卷上的現(xiàn)代文閱讀往往給我一種清新的感覺。 合肥二模的成績很快出來了，我的成績還不錯(cuò)，比之前退了一步，班級(jí)排名第四，總分在一本線左右。合肥二模后，高考離我更近了。我隱約可以看見它的身影了，有時(shí)候都可以聽見它的呼吸聲。 這時(shí)候，班上出現(xiàn)了一些奇怪的病狀，總稱為考前焦慮癥。考前焦慮癥是個(gè)很麻煩的病，具體表現(xiàn)為厭食、失眠、胡思亂想等癥狀。我以前也經(jīng)歷過這樣的事情，特別是高三上學(xué)期考試經(jīng)常考不好的時(shí)候，一度陷入考前焦慮癥中。這學(xué)期一開始，我就在練自己的心理素質(zhì)。首先正視自己的缺點(diǎn)，不管付出有沒有收獲，盡量保持內(nèi)心的平靜。保持平靜，不是對(duì)考試的結(jié)果不聞不問，相反，比之前更加努力地尋找錯(cuò)誤，分析近來的學(xué)習(xí)狀況。 高考沖刺期是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候千萬不要想其他的事情，免得給自己添亂。除了高考，其他的事情都可以放下，想拯救別人，先拯救自己。
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