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大學(xué)語文新編(第三版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787040548686
- 條形碼：9787040548686 ; 978-7-04-054868-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)語文新編(第三版) 內(nèi)容簡介
《大學(xué)語文新編（第三版）》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，也是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。《大學(xué)語文新編（第三版）》在總結(jié)近年來高等院校“大學(xué)語文”教學(xué)改革發(fā)展的成果、借鑒和確立新的教育理念的基礎(chǔ)上，以工具性、人文性、審美性來定位大學(xué)語文的價值目標(biāo)，注重理論性和實(shí)踐性的有機(jī)結(jié)合，《大學(xué)語文新編（第三版）》共設(shè)計(jì)十七個單元，將閱讀、書面表達(dá)、口頭表達(dá)等幾種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)融于一體。《大學(xué)語文新編（第三版）》在設(shè)計(jì)思考訓(xùn)練題時注重新穎多樣，富有啟發(fā)性；在選文時視野廣闊，注重經(jīng)典而不廢時文，將豐富的社會生活內(nèi)容融入書中，讓學(xué)生感到大學(xué)語文課堂既設(shè)置在人類文明的歷史長河中，又設(shè)置在火熱生動的現(xiàn)實(shí)社會生活中。《大學(xué)語文新編（第三版）》配有二維碼，便于學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。此外，與《大學(xué)語文新編（第三版）》配套的數(shù)字化教學(xué)資源，對提高教師教學(xué)的效能將大有幫助。《大學(xué)語文新編（第三版）》可作為普通高等院校公共基礎(chǔ)課教材，也可作為電大、函授、自考等選用教材，同時也適合社會各界人士自學(xué)之用。
大學(xué)語文新編(第三版) 目錄
上篇 閱讀能力培養(yǎng)
**單元 人·交往·閱讀
一、語文是人類交往的基本工具
二、閱讀期待是接受主體進(jìn)行閱讀的**條件
三、閱讀接受能力的形成與發(fā)展
【閱讀作品】
人與書
讀書并非為黃金——我的不讀書的經(jīng)驗(yàn)
單元能力訓(xùn)練一（閱讀方式與思維）
第二單元 閱讀方法
一、觀位體——類型閱讀法
二、博精兼顧——統(tǒng)籌閱讀法
三、多思善疑——“四到”閱讀法
四、由此及彼——比較閱讀法
五、八面受敵——集中研讀法
【閱讀作品】
談讀書（節(jié)選）
單元能力訓(xùn)練二（作品的選擇與閱讀）
第三單元 愛國文選
橘頌
歷史上的北京城（節(jié)選）
贊美
祖國土
【閱讀作品】
黍離
登岳陽樓
黃山
吉檀迦利
單元能力訓(xùn)練三（如何讀詩）
第四單元 人本文選
管子（節(jié)選）
秦腔（節(jié)選）
一棵開花的樹
麥琪的禮物
【閱讀作品】
流浪地球（節(jié)選）
饑餓藝術(shù)家（節(jié)選）
單元能力訓(xùn)練四（如何讀散文和小說）
第五單元 修身文選
……
中篇 媒介表達(dá)能力培養(yǎng)
下篇 口頭表達(dá)能力培養(yǎng)
出版后記
第二版后記
第三版后記
附錄：“應(yīng)用型大學(xué)中國語文”課程網(wǎng)站教學(xué)平臺介紹
**單元 人·交往·閱讀
一、語文是人類交往的基本工具
二、閱讀期待是接受主體進(jìn)行閱讀的**條件
三、閱讀接受能力的形成與發(fā)展
【閱讀作品】
人與書
讀書并非為黃金——我的不讀書的經(jīng)驗(yàn)
單元能力訓(xùn)練一（閱讀方式與思維）
第二單元 閱讀方法
一、觀位體——類型閱讀法
二、博精兼顧——統(tǒng)籌閱讀法
三、多思善疑——“四到”閱讀法
四、由此及彼——比較閱讀法
五、八面受敵——集中研讀法
【閱讀作品】
談讀書（節(jié)選）
單元能力訓(xùn)練二（作品的選擇與閱讀）
第三單元 愛國文選
橘頌
歷史上的北京城（節(jié)選）
贊美
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黍離
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黃山
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單元能力訓(xùn)練三（如何讀詩）
第四單元 人本文選
管子（節(jié)選）
秦腔（節(jié)選）
一棵開花的樹
麥琪的禮物
【閱讀作品】
流浪地球（節(jié)選）
饑餓藝術(shù)家（節(jié)選）
單元能力訓(xùn)練四（如何讀散文和小說）
第五單元 修身文選
……
中篇 媒介表達(dá)能力培養(yǎng)
下篇 口頭表達(dá)能力培養(yǎng)
出版后記
第二版后記
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附錄：“應(yīng)用型大學(xué)中國語文”課程網(wǎng)站教學(xué)平臺介紹
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