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漢語(yǔ)教程第3版(第二冊(cè)下) 版權(quán)信息
- ISBN：9787561956403
- 條形碼：9787561956403 ; 978-7-5619-5640-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
漢語(yǔ)教程第3版(第二冊(cè)下) 本書特色
1. 更具時(shí)代感和實(shí)用性：第3版更新了過時(shí)的內(nèi)容，更具時(shí)代感；同時(shí)課文和閱讀材料更緊貼學(xué)生實(shí)際，更加好教、好學(xué)、好用。 2.語(yǔ)言要素的編排更嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用：語(yǔ)音階段的項(xiàng)目安排和表述更精準(zhǔn)，重點(diǎn)更突出，表格化設(shè)計(jì)更實(shí)用；句型階段語(yǔ)法點(diǎn)的選取和編排更合理、系統(tǒng)，注重循序漸進(jìn)、步步提升，呈現(xiàn)方式注重直觀化、圖表化。 3. 練習(xí)設(shè)計(jì)和編排更加合理：練習(xí)設(shè)計(jì)遵循理解、模仿、記憶、熟巧、應(yīng)用的言語(yǔ)習(xí)得過程，題型豐富，理解性練習(xí)、模仿性和交際性練習(xí)形成梯度。 4. 配有豐富的數(shù)字資源：全書配有供教師備課上課的電子教案、課件、練習(xí)答案、音頻，以及供學(xué)生上課的《同步學(xué)習(xí)指導(dǎo)》手冊(cè)等，使教和學(xué)均更加便利、有效。 5. 泰文版全部采用泰文注釋，特別添加了泰國(guó)本土元素，更適合泰文母語(yǔ)者學(xué)習(xí)使用。
漢語(yǔ)教程第3版(第二冊(cè)下) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《漢語(yǔ)教程》是為來華和海外留學(xué)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者編寫的一套綜合漢語(yǔ)教材。包括6個(gè)分冊(cè)，可供設(shè)有本科學(xué)歷教育的教學(xué)單位使用一年！稘h語(yǔ)教程》是來華留學(xué)本科學(xué)歷教育中使用廣泛、有影響力的漢語(yǔ)教材之一。前兩版累計(jì)銷量已超200萬(wàn)冊(cè)。 本書是第3版第二冊(cè)下，共13課。銜接第二冊(cè)上，繼續(xù)語(yǔ)法句型教學(xué)階段。每課的體例大致為課文、生詞、注釋、語(yǔ)音/語(yǔ)法、練習(xí)等。課文以實(shí)用會(huì)話為主，是語(yǔ)法和詞語(yǔ)的語(yǔ)用場(chǎng)；生詞均為基本常用詞；練習(xí)設(shè)計(jì)題型豐富，包含了理解性、模仿性和交際性練習(xí)等。 本書全部采用泰文注釋，在保持英文版的原汁原味的基礎(chǔ)上，特別添加了泰國(guó)本土元素，讓學(xué)習(xí)者更有親近感，也更實(shí)用。
漢語(yǔ)教程第3版(第二冊(cè)下) 目錄
第十三課 我的眼鏡兒摔壞了
一、課文
(一)要洗的照片選好了嗎
(二)我的眼鏡兒摔壞了
二、生詞
三、注釋
1．差(一)點(diǎn)兒
2．別提了
3．今天倒霉得很。
四、語(yǔ)法
1．被動(dòng)意義的表達(dá)：被動(dòng)句
2．量詞重疊
3．一年比一年
五、練習(xí)
第十四課 鑰匙忘拔下來了
一、課文
二、生詞
三、注釋
臉譜
四、語(yǔ)法
動(dòng)作趨向的表達(dá)：復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
五、練習(xí)
第十五課 會(huì)議廳的門開著呢
一、課文
(一)會(huì)議廳的門開著呢
(二)墻上貼著紅雙喜字
二、生詞
三、語(yǔ)法
動(dòng)作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)：動(dòng)詞+著
四、練習(xí)
第十六課 前邊開過來一輛空車
一、課文
(一)前邊開過來一輛空車
(二)年輕人打扮得越來越漂亮了
二、生詞
三、注釋
1．四合院兒
2．在家靠父母，出門靠朋友。
四、語(yǔ)法
1．人或事物的存在、出現(xiàn)和消失：存現(xiàn)句
2．變化的表達(dá)：“越來越……”和“越……越……”
五、練習(xí)
第十七課 把“福”字倒著貼在門上
一、課文
(一)我們把教室布置成了會(huì)場(chǎng)
(二)把對(duì)聯(lián)兒貼在大門兩邊
(三)把“！弊值怪N在門上
二、生詞
三、注釋
1．哦，可不是嘛。
2．過春節(jié)的時(shí)候，差不多家家都貼“！弊。
四、語(yǔ)法
“把”字句(1)
五、練習(xí)
第十八課 請(qǐng)把護(hù)照和機(jī)票給我
一、課文
(一)請(qǐng)把護(hù)照和機(jī)票給我
(二)你把燈打開
二、生詞
三、注釋
沒有什么呀!
四、語(yǔ)法
“把”字句(2)
五、練習(xí)
第十九課 我的腿被自行車撞傷了
一、課文
(一)我的腿被自行車撞傷了
(二)我被網(wǎng)友大大地表?yè)P(yáng)了一回
二、生詞
三、注釋
1．還好，沒傷著骨頭。
2．你說倒霉不倒霉?
3．可敬
4．120
四、語(yǔ)法
1．被動(dòng)意義的表達(dá)：“被”字句
2．又
五、練習(xí)
第二十課 我看得懂，但是聽不懂
一、課文
(一)我看得懂，但是聽不懂
(二)她有事兒，去不了
二、生詞
三、注釋
古代
四、語(yǔ)法
1．可能補(bǔ)語(yǔ)(1)
2．表示動(dòng)作能否發(fā)生或完成：動(dòng)詞+得／不+“了”(liao)
3．表示空間能否容納：動(dòng)詞+得／不+“下”
五、練習(xí)
第二十一課 山這么高，你爬得上去嗎
一、課文
(一)山這么高，你爬得上去嗎
(二)我擔(dān)心自己演不好
二、生詞
三、注釋
1．沒問題。
2．加油兒
3．世上無(wú)難事，只怕有心人。
四、語(yǔ)法
1．可能補(bǔ)語(yǔ)(2)
2．可能補(bǔ)語(yǔ)與狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)
3．只要……就……
五、練習(xí)
第二十二課 我想起來了
一、課文
(一)我想起來了
(二)我們還想學(xué)下去
二、生詞
三、注釋
1．要是讓我們自己花錢可租不起。
2．我們公司是搞中外文化交流的。
四、語(yǔ)法
1．動(dòng)作結(jié)果的表達(dá)：趨向補(bǔ)語(yǔ)的引申用法
2．只有……才……
五、練習(xí)
第二十三課 寒假你打算去哪兒旅行
一、課文
(一)吃什么都可以
(二)你是哪兒冷去哪兒啊
二、生詞
三、注釋
1．上有天堂，下有蘇杭。
2．桂林山水甲天下。
四、語(yǔ)法
1．疑問代詞的活用
2．兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行：一邊……一邊……
3．連續(xù)動(dòng)作的順序：先……再(又)……然后……
*后……
五、練習(xí)
第二十四課 有困難找警察
一、課文
(一)有困難找警察
(二)我們把松竹梅叫作“歲寒三友”
二、生詞
三、注釋
1．看樣子腿腳不太好。
2．就像照顧自己的孩子一樣。
四、語(yǔ)法
1．無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)復(fù)句
2．?dāng)?shù)量詞重疊
3．狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)(2)
五、練習(xí)
第二十五課 吉利的數(shù)字
一、課文
(一)吉利的數(shù)字
(二)宴會(huì)上的規(guī)矩
二、生詞
三、注釋
1．相聲
2．什么話1
3．以后你什么問題不知道就來問我好了。
4．笑一笑，十年少。
5．“六”與“九”
四、語(yǔ)法
1．反問句
2．強(qiáng)調(diào)意義的表達(dá)：連……也／都……
3．強(qiáng)調(diào)肯定：二次否定
五、練習(xí)
詞匯表
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漢語(yǔ)教程第3版(第二冊(cè)下) 作者簡(jiǎn)介
楊寄洲，北京語(yǔ)言大學(xué)教授。長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和教材的編寫、科研工作，主要著作有《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段教學(xué)大綱》，教材有《漢語(yǔ)教程》（第1版）（修訂本）系列、《登攀》系列、《職通漢語(yǔ)》系列，工具書《1700對(duì)近義詞語(yǔ)用法對(duì)比》《漢語(yǔ)800虛詞用法詞典》《商務(wù)館學(xué)成語(yǔ)詞典》《漢語(yǔ)常用口語(yǔ)句典》等。主要論文有《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)初級(jí)階段語(yǔ)法項(xiàng)目的排序問題》《編寫初級(jí)漢語(yǔ)教材的幾個(gè)問題》等。曾獲 2001年北京市教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)（高等教育）。
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