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C語言程序設計實例教程(慕課版)(第2版)/常中華,王春蕾,毛旭亭 版權信息
- ISBN：9787115545152
- 條形碼：9787115545152 ; 978-7-115-54515-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
C語言程序設計實例教程(慕課版)(第2版)/常中華,王春蕾,毛旭亭 本書特色
體系完整的慕課教學視頻同步講解，實現系統學習 20個趣味動畫，重點難點輕松掌握 二維碼掃一掃，實現泛在學習、移動學習 配有綜合實戰，引導學生設計完整的解決方案
C語言程序設計實例教程(慕課版)(第2版)/常中華,王春蕾,毛旭亭 內容簡介
本書通過實例的形式系統講解C語言程序設計的相關知識和應用，內容包括初識C語言、C語言基礎、順序結構、選擇結構、循環結構、數組、函數、指針、結構體和共用體、文件以及綜合項目實訓。前10個單元內容包含問題引入、本單元學習任務、知識描述、實例分析與實現、知識拓展和同步練習。很后一個單元給出3個綜合項目實訓，每個實訓項目給出需求分析、詳細設計和程序實現。本書配備了全套慕課視頻，生動形象地講解了C語言的基礎知識和應用方法，易學易用。
C語言程序設計實例教程(慕課版)(第2版)/常中華,王春蕾,毛旭亭 目錄
單元1 初識C語言 1
問題引入 1
本單元學習任務 1
知識描述 1
1．1 C語言概述 1
1．1．1 什么是C語言 1
1．1．2 為什么學習C語言 3
1．2 C語言的結構 4
1．2．1 C程序及其結構 4
1．2．2 如何開發C程序 6
實例分析與實現 6
知識拓展 初學者*常問的幾個問題 7
同步練習 8
單元2 C語言基礎 9
問題引入 9
本單元學習任務 9
知識描述 9
2．1 數據類型 9
2．1．1 進制與進制轉換 10
2．1．2 整數類型 13
2．1．3 實數類型 14
2．1．4 字符類型 14
2．2 常量與變量 15
2．2．1 常量 15
2．2．2 變量 18
2．3 運算符與表達式 22
2．3．1 算術運算符和算術表達式 22
2．3．2 賦值運算符和賦值表達式 24
2．3．3 位運算 25
2．3．4 數據類型轉換 28
2．3．5 幾個特殊的運算符 30
實例分析與實現 32
知識拓展 人工智能 33
同步練習 34
單元3 順序結構 37
問題引入 37
本單元學習任務 37
知識描述 37
3．1 算法與結構化程序設計 37
3．1．1 什么是算法 38
3．1．2 算法與流程圖 38
3．1．3 結構化程序設計及原則 40
3．2 C語言語句 41
3．3 字符輸入與輸出 43
3．3．1 字符輸入函數 43
3．3．2 字符輸出函數 44
3．4 格式化輸入與輸出 44
3．4．1 格式化輸入函數 45
3．4．2 格式化輸出函數 49
實例分析與實現 53
知識拓展 C程序代碼編寫規范 54
同步練習 55
單元4 選擇結構 59
問題引入 59
本單元學習任務 59
知識描述 59
4．1 條件判斷表達式 59
4．1．1 關系運算符和關系表達式 59
4．1．2 邏輯運算符和邏輯表達式 60
4．2 if選擇語句 62
4．2．1 單分支if語句 62
4．2．2 多分支if語句 64
4．2．3 條件運算符 69
4．3 switch語句 69
實例分析與實現 73
知識拓展 程序中的語法錯誤和邏輯錯誤調試 74
同步練習 75
單元5 循環結構 78
問題引入 78
本單元學習任務 78
知識描述 78
5．1 while語句 78
5．2 do-while語句 81
5．3 for語句 84
5．4 嵌套的循環 86
5．4．1 循環嵌套的方法 87
5．4．2 break語句和continue語句 91
實例分析與實現 92
知識拓展 算法的時間復雜度 94
同步練習 95
單元6 數組 98
問題引入 98
本單元學習任務 98
知識描述 98
6．1 一維數組 98
6．1．1 一維數組的定義 99
6．1．2 一維數組的初始化 99
6．1．3 一維數組元素的引用 100
6．2 二維數組 104
6．2．1 二維數組的定義 104
6．2．2 二維數組的初始化 105
6．2．3 二維數組元素的引用 106
6．3 字符數組和字符串 108
6．3．1 字符數組 108
6．3．2 字符串及其處理函數 110
實例分析與實現 116
知識拓展 算法的空間復雜度 117
同步練習 118
單元7 函數 122
問題引入 122
本單元學習任務 122
知識描述 122
7．1 函數的定義 122
7．2 函數的調用 124
7．2．1 函數調用的形式 124
7．2．2 參數的傳遞方式 126
7．2．3 函數的返回值 128
7．2．4 函數的參數類型 129
7．3 函數的嵌套調用 131
7．4 函數的遞歸調用 133
7．5 函數的聲明 135
7．6 變量的作用域和存儲類別 136
7．6．1 變量的作用域 136
7．6．2 變量的存儲類別 137
實例分析與實現 139
知識拓展 模塊化程序設計 140
同步練習 141
單元8 指針 145
問題引入 145
本單元學習任務 145
知識描述 145
8．1 地址和指針 145
8．2 指針變量 146
8．3 指向數組的指針 148
8．3．1 指向一維數組的指針 149
8．3．2 指向字符串的指針 152
8．3．3 指向二維數組的指針 154
8．4 用指針變量作為函數參數 158
8．5 返回指針值的函數 159
實例分析與實現 160
知識拓展 main函數的形式參數 161
同步練習 163
單元9 結構體和共用體 167
問題引入 167
本單元學習任務 167
知識描述 167
9．1 結構體類型 167
9．1．1 結構體類型的定義 167
9．1．2 結構體變量的定義 168
9．1．3 結構體變量的初始化 170
9．1．4 結構體變量的引用 170
9．2 結構體數組 173
9．3 結構體指針 174
9．4 結構體與函數 176
9．5 鏈表 177
9．5．1 鏈表的概念 177
9．5．2 鏈表的實現 178
9．5．3 鏈表的操作 179
9．6 共用體類型 181
9．6．1 共用體類型的定義 181
9．6．2 共用體變量的定義 181
9．6．3 共用體變量的初始化和引用 182
實例分析與實現 183
知識拓展 數據庫技術 184
同步練習 185
單元10 文件 189
問題引入 189
本單元學習任務 189
知識描述 189
10．1 文件概述 189
10．1．1 文件的分類 189
10．1．2 文件指針 190
10．2 文件的打開和關閉 190
10．3 文件的讀寫 192
10．3．1 字符讀寫函數 192
10．3．2 字符串讀寫函數 195
10．3．3 數據塊讀寫函數 197
10．3．4 格式化讀寫函數 198
10．4 文件的定位 199
實例分析與實現 200
知識拓展 云計算與大數據 202
同步練習 203
單元11 綜合項目實訓 205
問題引入 205
本單元學習任務 205
11．1 猜拳游戲 205
11．1．1 項目需求分析 205
11．1．2 項目詳細設計 206
11．1．3 項目程序實現 209
11．2 數字珠璣妙算 211
11．2．1 項目需求分析 212
11．2．2 項目詳細設計 213
11．2．3 項目程序實現 214
11．3 模擬七段數碼管動態顯示日期和時間 216
11．3．1 項目需求分析 216
11．3．2 項目詳細設計 216
11．3．3 項目程序實現 218
附錄A 常用字符與標準ASCII編碼表 222
附錄B 運算符的優先級和結合性 223
附錄C 常用標準庫函數 225
問題引入 1
本單元學習任務 1
知識描述 1
1．1 C語言概述 1
1．1．1 什么是C語言 1
1．1．2 為什么學習C語言 3
1．2 C語言的結構 4
1．2．1 C程序及其結構 4
1．2．2 如何開發C程序 6
實例分析與實現 6
知識拓展 初學者*常問的幾個問題 7
同步練習 8
單元2 C語言基礎 9
問題引入 9
本單元學習任務 9
知識描述 9
2．1 數據類型 9
2．1．1 進制與進制轉換 10
2．1．2 整數類型 13
2．1．3 實數類型 14
2．1．4 字符類型 14
2．2 常量與變量 15
2．2．1 常量 15
2．2．2 變量 18
2．3 運算符與表達式 22
2．3．1 算術運算符和算術表達式 22
2．3．2 賦值運算符和賦值表達式 24
2．3．3 位運算 25
2．3．4 數據類型轉換 28
2．3．5 幾個特殊的運算符 30
實例分析與實現 32
知識拓展 人工智能 33
同步練習 34
單元3 順序結構 37
問題引入 37
本單元學習任務 37
知識描述 37
3．1 算法與結構化程序設計 37
3．1．1 什么是算法 38
3．1．2 算法與流程圖 38
3．1．3 結構化程序設計及原則 40
3．2 C語言語句 41
3．3 字符輸入與輸出 43
3．3．1 字符輸入函數 43
3．3．2 字符輸出函數 44
3．4 格式化輸入與輸出 44
3．4．1 格式化輸入函數 45
3．4．2 格式化輸出函數 49
實例分析與實現 53
知識拓展 C程序代碼編寫規范 54
同步練習 55
單元4 選擇結構 59
問題引入 59
本單元學習任務 59
知識描述 59
4．1 條件判斷表達式 59
4．1．1 關系運算符和關系表達式 59
4．1．2 邏輯運算符和邏輯表達式 60
4．2 if選擇語句 62
4．2．1 單分支if語句 62
4．2．2 多分支if語句 64
4．2．3 條件運算符 69
4．3 switch語句 69
實例分析與實現 73
知識拓展 程序中的語法錯誤和邏輯錯誤調試 74
同步練習 75
單元5 循環結構 78
問題引入 78
本單元學習任務 78
知識描述 78
5．1 while語句 78
5．2 do-while語句 81
5．3 for語句 84
5．4 嵌套的循環 86
5．4．1 循環嵌套的方法 87
5．4．2 break語句和continue語句 91
實例分析與實現 92
知識拓展 算法的時間復雜度 94
同步練習 95
單元6 數組 98
問題引入 98
本單元學習任務 98
知識描述 98
6．1 一維數組 98
6．1．1 一維數組的定義 99
6．1．2 一維數組的初始化 99
6．1．3 一維數組元素的引用 100
6．2 二維數組 104
6．2．1 二維數組的定義 104
6．2．2 二維數組的初始化 105
6．2．3 二維數組元素的引用 106
6．3 字符數組和字符串 108
6．3．1 字符數組 108
6．3．2 字符串及其處理函數 110
實例分析與實現 116
知識拓展 算法的空間復雜度 117
同步練習 118
單元7 函數 122
問題引入 122
本單元學習任務 122
知識描述 122
7．1 函數的定義 122
7．2 函數的調用 124
7．2．1 函數調用的形式 124
7．2．2 參數的傳遞方式 126
7．2．3 函數的返回值 128
7．2．4 函數的參數類型 129
7．3 函數的嵌套調用 131
7．4 函數的遞歸調用 133
7．5 函數的聲明 135
7．6 變量的作用域和存儲類別 136
7．6．1 變量的作用域 136
7．6．2 變量的存儲類別 137
實例分析與實現 139
知識拓展 模塊化程序設計 140
同步練習 141
單元8 指針 145
問題引入 145
本單元學習任務 145
知識描述 145
8．1 地址和指針 145
8．2 指針變量 146
8．3 指向數組的指針 148
8．3．1 指向一維數組的指針 149
8．3．2 指向字符串的指針 152
8．3．3 指向二維數組的指針 154
8．4 用指針變量作為函數參數 158
8．5 返回指針值的函數 159
實例分析與實現 160
知識拓展 main函數的形式參數 161
同步練習 163
單元9 結構體和共用體 167
問題引入 167
本單元學習任務 167
知識描述 167
9．1 結構體類型 167
9．1．1 結構體類型的定義 167
9．1．2 結構體變量的定義 168
9．1．3 結構體變量的初始化 170
9．1．4 結構體變量的引用 170
9．2 結構體數組 173
9．3 結構體指針 174
9．4 結構體與函數 176
9．5 鏈表 177
9．5．1 鏈表的概念 177
9．5．2 鏈表的實現 178
9．5．3 鏈表的操作 179
9．6 共用體類型 181
9．6．1 共用體類型的定義 181
9．6．2 共用體變量的定義 181
9．6．3 共用體變量的初始化和引用 182
實例分析與實現 183
知識拓展 數據庫技術 184
同步練習 185
單元10 文件 189
問題引入 189
本單元學習任務 189
知識描述 189
10．1 文件概述 189
10．1．1 文件的分類 189
10．1．2 文件指針 190
10．2 文件的打開和關閉 190
10．3 文件的讀寫 192
10．3．1 字符讀寫函數 192
10．3．2 字符串讀寫函數 195
10．3．3 數據塊讀寫函數 197
10．3．4 格式化讀寫函數 198
10．4 文件的定位 199
實例分析與實現 200
知識拓展 云計算與大數據 202
同步練習 203
單元11 綜合項目實訓 205
問題引入 205
本單元學習任務 205
11．1 猜拳游戲 205
11．1．1 項目需求分析 205
11．1．2 項目詳細設計 206
11．1．3 項目程序實現 209
11．2 數字珠璣妙算 211
11．2．1 項目需求分析 212
11．2．2 項目詳細設計 213
11．2．3 項目程序實現 214
11．3 模擬七段數碼管動態顯示日期和時間 216
11．3．1 項目需求分析 216
11．3．2 項目詳細設計 216
11．3．3 項目程序實現 218
附錄A 常用字符與標準ASCII編碼表 222
附錄B 運算符的優先級和結合性 223
附錄C 常用標準庫函數 225
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C語言程序設計實例教程(慕課版)(第2版)/常中華,王春蕾,毛旭亭 作者簡介
常中華，青島職業技術學院信息學院院長、教授，從教近20年，F為山東省高教學會計算機教學研究會常務理事、山東省教育信息化專家委員會委員、山東省計算機職業教育專業建設指導委員會委員。國家示范院校建設軟件技術專業群項目負責人、山東省優秀教學團隊軟件技術專業團隊帶頭人、省級工業物聯網工程技術中心負責人。 主要擔任《C語言程序設計》《HTML5應用程序開發》《SQL Server數據庫及應用》等課程教學工作，編著《C語言程序設計實例教程》，在智慧樹和藍墨云班課開展混合式教學與實踐。
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