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小學英語5C課堂教學理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787558072505
- 條形碼：9787558072505 ; 978-7-5580-7250-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學英語5C課堂教學理論與實踐 本書特色
倡導指向兒童成長的全英語學習 構建一種“新英語學習”和“大英語教育” 讓兒童*為多元、完整地面對英語、面對世界
小學英語5C課堂教學理論與實踐 內容簡介
本書共分兩部分。在**部分, 作者詳細闡述了“兒童全英語學習”主張的5C課堂實施核心要素以及相關教學理論與方法。在第二部分, 作者介紹了基于英語5C教學的各課型教學實例, 通過課型解說、典型案例和方法簡析對相關課型及教學實例進行了深入的分析與點評。
小學英語5C課堂教學理論與實踐 目錄
理論篇
**章 兒童全英語學習的提出背景
一、兒童全英語學習的研究背景
二、兒童全英語學習的價值意義
第二章 英語5C學習的內涵與特征
一、內涵厘定
二、特征概述
第三章 英語5C學習的理論基礎
一、皮亞杰認知發展論與英語5c學習
二、布魯納發現學習論與英語5C學習
三、奧蘇貝爾意義學習論與英語5c學習
四、建構主義學習理論與英語5c學習
五、克拉申的二語習得理論與英語5C學習
六、杜威“從做中學”理論與英語5C學習
七、布魯姆的認知目標分類學理論與英語5C學習
八、任務型教學理論與英語5c學習
第四章 英語5C學習的實施策略
一、以主題為中軸，帶領兒童進行主題意義的探究
二、以情境為依托，幫助兒童創設真實的語言環境
三、以問題為主線，觸發兒童形成多元的思維
四、以活動為載體，引領兒童進行深度的語言學習
五、以語用為核心，促使兒童恰當、得體、創造性地使用語言
實踐篇
**章 5C單元整體教學
一、課型簡說
二、典型課例
三、方法簡析
第二章 5C語篇教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第三章 5C詞句教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第四章 5C語法教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第五章 5C綜合板塊教學
一、課型簡說
二、典型課例
三、方法簡析
第六章 5C復習教學
一、課型簡說
二、典型課例
三、方法簡析
第七章 5C綜合語言實踐教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第八章 5C繪本教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第九章 5C群文閱讀教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
第十章 5C寫作教學
一、課型簡說
二、典型課例與方法簡析
參考文獻
展開全部
小學英語5C課堂教學理論與實踐 作者簡介
沈國鋒，教育碩士，中小學高級教師。 江蘇省南通市如東縣教師發展中心小學英語研訓員，南通市名師一梯隊培養對象，南通市226人才培養對象，南通市小學英語學科組專家； 曾獲得全國十佳小學外語教師、全國外語教師園丁獎、全國外語教學能手、全國外語教學名師、江蘇省教科研先進個人、南通市第十六屆園丁獎、南通市學科帶頭人、南通市杰出專業技術拔尖人才、南通市優秀教育工作者等榮譽稱號；參加第九屆全國小學英語教師教學基本功大賽獲一等獎和最佳綜合素質獎； 近幾年，在省級以上教育雜志發表論文80余篇，其中20篇論文發表于全國中文核心期刊《中小學外語教學》等雜志，10篇論文被人大復印資料《小學英語教與學》全文轉載。
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