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Python與AI編程:中學版:下 版權信息
- ISBN：9787563561414
- 條形碼：9787563561414 ; 978-7-5635-6141-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
Python與AI編程:中學版:下 本書特色
學習人工智能需要有一定的高等數學和計算機科學知識，學習機器人技術也同樣需要有足夠的數學、控制、機電等領域的知識。顯然，所有這些知識內容都遠遠超出中小學生(即使是高中生)的認知能力。過早地將多學科、多領域交叉的高層次知識呈現在基礎知識遠不完備的中學生面前，試圖用學生聽不懂的術語解釋陌生的技術原理，這樣的學習是很難取得效果的。因此，如何設計中小學人工智能教材的教學內容？如何定位該課程的教學目標？這是在中小學階段設置人工智能相關課程必須解決的共性問題，需要從事人工智能教學與科研的相關組織進行深入研究并給出可行的解決方案。 我們認為，相比于向學生傳授人工智能知識和技術本身，應該更注重加深學生對人工智能各個方面的了解和體驗，讓學生學習和理解重要的人工智能基本概念，熟悉人工智能編程語言，了解人工智能的*佳載體——機器人。因此，本套叢書中的《人工智能》(上下冊)重點闡述AI的基本概念、基本知識和應用場景；《Python與AI編程》(上下冊)講解Python編程基礎和人工智能算法的編程案例；《智能機器人》(上下冊)論述智能機器人系統的構成和各構成模塊所涉及的知識。這幾本書相輔相成，共同構成中學人工智能課程的學習內容。 本系列教材的定位為：以培養學生智能化時代的思維方式、科技視野、創新意識和科技人文素養為宗旨的科技素質教育讀本。本系列教材的教學目標與特色如下。 1. 使學生理解人工智能是用人工的方法使人造系統呈現某種智能，從而使人類制造的工具用起來更省力、省時和省心。智能化是信息化發展的必然趨勢！ 2. 使學生理解人工智能的基本概念和解決問題的基本思路。本系列教材注意用通俗易懂的語言、中學相關課程的知識和日常生活經驗來解釋人工智能中涉及的相關道理，而不是試圖用數學、控制、機電等領域的知識講解相關算法或技術原理。 3. 培養學生對人工智能的正確認知，幫助學生了解AI技術的應用場景，體驗AI技術給人帶來的獲得感，使學生消除對AI技術的陌生感和畏懼感，做人工智能時代的主人。
Python與AI編程:中學版:下 內容簡介
Python與AI編程，主要是講解Python編程基礎和人工智能算法的編程案例，分上下冊，上冊分為：第六章，機器覺醒-AI簡介；第七章，智慧初現-ML入門；第八章，光影世界-圖像識別；第九章，說文解字-語言處理；第十章，智慧大腦-優化決策。本書著重于培養學生對人工智能的正確認知，幫助青少年了解AI技術的應用場景，體驗AI技術給人帶來的獲得感。
Python與AI編程:中學版:下 目錄
目錄
第六章 機器覺醒——AI初探 1
**節 關于智能的對話 3
第二節 以計算機為核心的AI實現方式及信息處理 8
第七章 智慧初現——機器學習 17
**節 鳶尾花的識別 19
第二節 線性回歸問題 35
第三節 一個簡單聚類的例子 50
第八章 光影世界——圖像識別 55
**節 數字手寫體識別 57
第二節 人臉識別 65
第三節 目標檢測 69
第九章 說文解字——語言理解 73
**節 自然語言理解發展簡史 75
第二節 語音識別 78
第三節 文本分析 86
第四節 自動問答系統 97
第十章 智慧大腦——優化決策 101
**節 基于遺傳算法的函數極值求解 103
第二節 旅行商問題求解 110
第三節 人工智能在游戲中的應用 116
后記 123
展開全部
Python與AI編程:中學版:下 作者簡介
施彥，工學博士，北京工商大學副教授。2000年北京理工大學獲工學學士學位，2005年獲博士學位（控制理論與控制工程），同年到北京工商大學任教。曾赴美國明尼蘇達大學和清華大學作雙語教學培訓和人工智能方向訪問研究。長期從事人工智能、智能信息處理以及仿真等領域的教學工作，并圍繞化工、農業、物流、經濟等行業的智能信息處理和決策問題開展科學研究。發表相關論文十余篇，出版學術著作3部。
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