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包郵 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:電與磁
作者：張玉峰 等
開本：
16開
頁數(shù)：
388
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基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:電與磁 版權(quán)信息
- ISBN：9787303254736
- 條形碼：9787303254736 ; 978-7-303-25473-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:電與磁 內(nèi)容簡介
本書以學(xué)習(xí)進(jìn)階作為工具，聚焦中學(xué)物理的“電與磁”主題，系統(tǒng)分析了電場、磁場等主題核心概念和電場強(qiáng)度、電勢等關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)層級，層級躍遷的關(guān)鍵點(diǎn)，以及層級中蘊(yùn)含的物理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展載體等內(nèi)容；趯Α半娕c磁”主題學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析，結(jié)合《基于課前學(xué)習(xí)診斷的高中物理教學(xué)整合研究》一書提出的教學(xué)模式和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，分別開發(fā)了基于不同教學(xué)模式的單元教學(xué)和課時教學(xué)的改進(jìn)案例。本書嘗試進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)，證據(jù)主要包括物理學(xué)內(nèi)容分析、基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的學(xué)習(xí)過程可視化描述、教師的實(shí)踐智慧、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)查與測評等。 本書可供物理教師、課程與教學(xué)論研究生參考。
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:電與磁 目錄
**章緒論
**節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)階研究概述
第二節(jié)進(jìn)階研究的進(jìn)展與應(yīng)用
第三節(jié)基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第四節(jié)教學(xué)改進(jìn)的基本流程
第五節(jié)中學(xué)物理教學(xué)中的“電與磁”主題
第二章“電與磁”主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階
**節(jié)“電與磁”主題學(xué)習(xí)進(jìn)階框架
第二節(jié)“靜電場”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第三節(jié)“電路”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第四節(jié)“磁場”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第五節(jié)“電磁感應(yīng)”二級主題的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第三章 “電與磁”關(guān)鍵概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
**節(jié)電場強(qiáng)度概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第二節(jié)電勢概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第三節(jié)電容概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第四節(jié)電動勢概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第五節(jié)閉合電路的歐姆定律的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第六節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第七節(jié)安培力與洛倫茲力概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第八節(jié)楞次定律學(xué)習(xí)進(jìn)階
第九節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律的學(xué)習(xí)進(jìn)階
第四章 “電與磁”主題的教學(xué)設(shè)計(jì)改進(jìn)
**節(jié)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析的改進(jìn)
第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)與關(guān)鍵點(diǎn)突破的改進(jìn)
第三節(jié)教學(xué)過程的改進(jìn)
第四節(jié)教學(xué)評價的改進(jìn)
第五章《靜電場》整章教學(xué)改進(jìn)
**節(jié)教學(xué)前的診斷
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿問題分析與改進(jìn)
第三節(jié)教學(xué)實(shí)施后的反思與改進(jìn)
第六章《電磁感應(yīng)》整章教學(xué)改進(jìn)
**節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析與學(xué)情分析
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿問題分析與改進(jìn)
第三節(jié)教學(xué)試講問題分析與改進(jìn)
第四節(jié)教學(xué)改進(jìn)
第五節(jié)整章教學(xué)反思與展望
第六節(jié)課后測試題
第七章《閉合電路的歐姆定律》課堂教學(xué)改進(jìn)
**節(jié)教學(xué)前的分析
第二節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)階規(guī)劃
第三節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)分析與改進(jìn)
第四節(jié)課后檢測鞏固
第八章《洛倫茲力》課堂教學(xué)改進(jìn)
**節(jié)教學(xué)前的診斷
第二節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)初稿問題分析與改進(jìn)
第三節(jié)教學(xué)試講問題分析與學(xué)習(xí)過程分析
第四節(jié)教學(xué)改進(jìn)小結(jié)
第九章總結(jié)與展望
**節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)的事實(shí)依據(jù)
第二節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)的素養(yǎng)導(dǎo)向
第三節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)評價工具的開發(fā)
參考文獻(xiàn)
展開全部
基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的中學(xué)物理教學(xué)改進(jìn)研究:電與磁 作者簡介
郭玉英：北京師范大學(xué)物理學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會理事，中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會前屆理事長、本屆學(xué)術(shù)委員會主任委員，教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會委員，《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》研制和修訂組核心成員，北京版初中物理教材主編。 羅瑩：博士，北京師范大學(xué)物理學(xué)系副教授。主要從事物理教育測量、物理學(xué)史等方面的研究。 張玉峰：博士，中學(xué)高級教師，北京市物理學(xué)科教學(xué)帶頭人，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心物理教研員。中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會理事、兼任中國物理學(xué)會物理教學(xué)委員會中學(xué)分委會副秘書長。主要從事物理課程、教學(xué)與學(xué)習(xí)評價研究，長期從事旨在同步發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)與學(xué)業(yè)成就的教學(xué)改進(jìn)工作。
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