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影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 版權信息
- ISBN：9787303220045
- 條形碼：9787303220045 ; 978-7-303-22004-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 本書特色
本教程選擇了2015前后兩年的中外經典影視作品分析，是一本新穎、實用、凝練且兼顧到當下現實性的經典影視作品特色讀解教程。
影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 內容簡介
本教材所選影片重點選取有建設性理論價值的很好影視作品。如《雨中曲》、《泰坦尼克號》、《摩登時代》、《城南舊事》《一個都不能少》、《戰艦波將金號》、《魂斷藍橋》、《加勒比海盜》《英雄》、《小城之春》、《老井》《手機》、《天云山傳奇》、《戀愛中的寶貝》《功夫》、《廣島之戀》、《早春二月》、《公民凱恩》、《瘋狂的石頭》、《新警察故事》、《駱駝祥子》《可可西里》、《芙蓉鎮》、《哈利波特和魔法石》、《指環王》、《大話西游》《墨攻》、《一江春水向東流》、《我的野蠻女友》《臥虎藏龍》、《漁光曲》、《孔雀》《神話》、《達芬奇密碼》、《侏羅紀公園》《我的父親母親》、《羅生門》、《無間道》《秋菊打官司》、《阿甘正傳》、《花樣年華》《新龍門客棧》、《千里走單騎》、《馬路天使》《人鬼情未了》、《茉莉花開》、《無極》《紅高粱》、《拯救大兵瑞恩》、《霸王別姬》、《勇敢的心》、《辛德勒名單》、《七宗罪》、《后窗》、《喋血雙雄》、《天下無賊》、《星月童話》、《愛情呼叫轉移》、《鋼琴課》《太陽照常升起》、《色戒》等。本書整體編寫有以下幾個特點。穩定性：要保持影視作品分析理論體系的完整性和延續性。本書既在研究的意識指導下撰寫稿子，反對將已有的舊教材拼湊而成，避免一味求新而標新立異，故作驚人之鳴，規范性：注釋的講解要準確、科學，盡量使用敘述性的教材語言，文字力求簡潔、平實、客觀，在有限的篇幅中提供盡可能多的信息量；嚴守學術規范，既廣泛地參考有關資料，又杜絕抄襲他人成果。實用性：符合高等院校本科人才培養規格的實際需要，內容精練、重點突出，線索分明、結構嚴謹，深度相當，既便于教師的教學操作，又便于學生的學習掌握。適當的創新性：在穩定性的基礎上適當創新，使之在同類教材中脫穎而出。
影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 目錄
目 錄
經典電影分析
《黃金時代》影片分析……………………………………
《歸來》影片分析…………………………………………
《智取威虎山3D》影片分析 ……………………………
《無法觸碰》影片分析…………………………………
《催眠大師》影片分析……………………………………
《雪國列車》影片分析……………………………………
《狼圖騰》影片分析………………………………………
《狂怒》影片分析…………………………………………
《太陽照常升起》影片分析……………………………
《布達佩斯大飯店》影片分析……………………………
《狼圖騰》影片分析 ……………………………………
《天梯·蔡國強的藝術》影片分析……………
《黑天鵝》影片分析方兆力 ……………………………
《瘋狂動物城》影片分析 ………………………………
《縫紉機樂隊》影片分析 ……………………
《芳華》影片分析……………………………
《冰雪奇緣》影片分析 …………………………………
《小城之春》影片分析 …………………………………
《小武》影片分析 ………………………………………
《芝加哥》影片分析 ……………………………………
《青木瓜之味》影片分析 ………………………………
《我的野蠻女友》影片分析 ……………………………
經典電視解讀
電視劇《和平飯店》分析 …………………………
電視劇《白鹿原》分析……………………………
電視劇《那年花開月正圓》分析……………………
展開全部
影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 節選
為了解決全球變暖問題，人類在2014年冒失的發射了代號CW-7的冷凍劑，誰知卻將地球推入了萬劫不復的極寒深淵。大多數的人類死于寒冷與恐慌，只有為數不多的幸存者登上了威爾福德工業開發的列車，成為永不停歇的流浪者。這列鐵軌上的諾亞方舟借助威爾福德研制的永動引擎，并且配備各種完善設施，在之后的17年里構建了屬于自己的獨立生態系統，周而復始地旋轉在43.8萬公里的漫長旅途中。故事開始于*末一節車廂，這個封閉社會中*下等階級的人們擁擠在這里，接受來自頭等車廂的威爾福德及其手下的管理。他們按時領取難以下咽的蛋白質塊作為度命的食物，隨時被武裝力量帶走他們的小孩或者家人，稍有反抗就會受到慘無人道的毆打和刑罰。在這暗無天日的旅程中，沒有人意識到，一顆革命的火種正在悄悄傳播。不久前，主人公柯蒂斯開始收到來自神秘線人的紅紙條，他和末車廂的智者吉列姆相信，推翻暴政、奪取引擎控制權的時機已經到了。在紅紙條的引導下，末車廂的幾位勇士殲滅了守衛，并救出被禁閉的安全系統專家南宮民秀和他在列車上出生的女兒尤娜。并不愿與起義人民為伍的南宮民秀為了毒品克洛諾，勉強答應了為他們打開安全防護門要求。在南宮民秀和尤娜的幫助下，柯蒂斯和起義者順利的到達了食品車廂。眾人**次得知他們17年來果腹的蛋白質塊竟然是用蟑螂為原料壓制成的。在前往奪取水源車廂的過程中，柯蒂斯意外發現尤娜擁有透視的特異功能。她驚恐的看到了門后手持利斧的蒙面部隊，無奈南宮民秀已經將門打開。殘酷的血戰中，列車進入了一段長長的隧道。維爾福德的頭號女爪牙梅森下令關掉燈光，佩戴上紅外線眼鏡，欣賞起義的民眾在黑暗中被瘋狂屠殺。索幸車廂尾部的民眾傳來了火把，幫助柯蒂斯等人殲滅了斧頭部隊，并挾持了梅森。遺憾的是，他的戰友埃德加卻在戰役中犧牲了。梅森為了保命，同意幫助柯蒂斯和他的起義部隊奪權。當晚，末車廂公認的領袖吉列姆決定讓位給柯蒂斯，由他繼續帶領起義部隊完成下面的征程。梅森帶領著眾人一路綠燈，經過了鳥語花香的園林車廂和極盡奢華的餐車，來到貴族孩子的教育車廂。這里教育的內容無非是令人作嘔的贊頌維爾福德和他偉大的永動引擎。但出乎所有人的意料，這節看上去歡樂祥和的車廂中其實隱藏列車上*為精銳的武裝力量。經過一番誓死抵抗，只有柯蒂斯和南宮民秀父女幸存了下來。歷經周折，三個人終于來到了維爾福德的車廂門外。柯蒂斯要求南宮民秀打開安全門，南宮民秀卻勸他炸開列車逃到外面的世界。兩人爭執不下之時，門卻自己打開，維爾福德竟然邀請柯蒂斯與他共進晚餐。在餐桌上，維爾福德告訴柯蒂斯。他與吉列姆是多年的好友，列車上的每一次革命運動事實上都是兩人聯手策劃，目的是維持列車中的人口平衡。而那個一直傳遞紅紙條的神秘線人，正是維爾福德本人。柯蒂斯聽到這一切瞠目結舌，維爾福德卻宣布了一件更讓他吃驚的消息——因為他是歷年起義唯一的成功者，維爾福德決定將列車的控制權轉交給他。維爾福德向柯蒂斯展示了偉大的永動引擎，這臺精密運轉的機器并非完美無缺，一旦有部件老化，就必須由身材小巧的兒童取代這部分工作。這也解釋了為什么尾車廂常有兒童被無故帶走。柯蒂斯無法接受這樣殘忍的事實，徒手卡住轉動的引擎，救出了委身其中機械工作的男孩提米。他把身上*后的火柴交給南宮民秀，由他炸開了已經運行了17年的列車。列車被巨大的雪崩掩埋，只有尤娜和提米幸存了下來。兩個孩子依偎著走出車廂，發現一只北極熊正在不遠的地方看著他們。三、特色研究《雪國列車》作為一部在世界范圍內取得了商業成功的類型電影，不僅在視聽手段上完成度極高，同時具備了相當豐富的文化內涵，為研究者提供了開闊的實踐場域。無論是敘事學、原型批評，抑或是作者譜系和類型理論均能順利介入并開展研究。下面將從敘事、類型、電影語法及表意系統幾個方面入手，嘗試對影片進行剖析。（一）電影語法《雪國列車》的大部分拍攝都在布拉格的巴蘭托夫制片廠完成，為了逼真的再現列車實景，制作團隊搭建了26個1:1的車廂，總長度超過了500米。列車的物理形狀決定了其長寬比較大，因此影片的調度方案多在縱深方向開展，人物運動及背景交代主要通過廣角鏡頭實現。暴動策劃段落大量使用**人稱鏡頭，突出緊張感和代入感；而戰斗段落則使用手持、急速變焦等常規手法，夸大了動作的激烈程度。值得注意的是，水車一場與斧頭幫決戰的段落奉俊昊依然保留了他標志性的橫移升格及消音處理的視聽手法。這種處理方案無論是在《殺人回憶》、《怪物》還是《母親》中都用來拍攝相當關鍵的場次。另外，為了避免場面調度過于單一，導演充分利用列車高度，設計了一些垂直方向的調度。例如埃德加和柯蒂斯追提米一場以及兩人在上下鋪對談的場景，都是建立在火車上下鋪的結構之上。（二）敘事研究 1.游戲式結構與敘事動力的外掛《雪國列車》在全球范圍內票房不俗，并在IMDB、豆瓣等國內外知名的電影社交平臺上都獲得了7.0以上的高分，受到年輕觀眾的追捧。這一系列優異的表現很大程度上得益于影片采用了游戲闖關式的結構安排與美術設計。無論是汽油桶上滑板進攻的闖關方式，還是巨人警衛、斧頭幫等漫畫式的人物形象，又或者是火柴、克洛諾、夜視眼鏡之類極具游戲思維的道具設計，都給年輕一代提供了熟悉的語境和親近的可能。雖然與中國電影《天下無賊》或是意大利電影《卡桑德拉大橋》在場景上相似，但從結構布局的方式來看，《雪國列車》卻與前二者有著明顯的差別。在《雪國列車》中，敘事結構在某種程度上被物理的空間結構所接管了，因此原本抽象的敘事線索被視覺化。主人公柯蒂斯的行動目標是奪取車頭引擎的控制權，而實現這一目的的手段也正是在物理上從列車尾部移動到列車頭部。在這個過程中，主人公及其率領的起義隊伍需要通過由不同人物把守的、有著不同功能的車廂。于是“車廂”便成為了物理化的敘事單元——除了每一節車廂的場景和角色都被單獨設計外，情節點也分散的鑲嵌其中，推動人物的關系、命運發生變化。這樣處理的好處在于，一旦內部敘事動力不足，故事推進陷入停滯的時候，可以利用目的性極強的轉場來保證情節向前發展。而紅色紙條這樣的線索貫穿其中，可以避免結構的混亂或脫節。在內外兩個動力源的助力下，《雪國列車》的整個故事從列車尾部開始，在列車頭部結束，首尾巧妙呼應；情節的推進清晰果斷，行云流水。2.用格雷馬斯結構語義學進行人物設置分析格雷馬斯是著名的立陶宛裔語言學家，符號學巴黎學派的重要代表人物。他所創立的符號理論體系與美國皮爾士系統、瑞士索緒爾理論系統和意大利艾柯的一般符號學并稱為符號學理論四大體系。在其重要著作《結構語義學》中提出的“行動元模式”和“語義矩陣”是其敘事語義學中*富獨創性和應用性的貢獻之一，它為各種類型敘事文本中的基本意素關系提供了描述模型，成為一套行之有效的闡釋方式。《雪國列車》這部電影以反烏托邦的社會學議題和龐大精密的象征系統為格雷馬斯結構語義學的實踐提供了絕佳的研究案例。 ……
影視藝術與傳媒應用型教材經典影視作品讀解教程 作者簡介
楊愛君，教授，碩導。2005年畢業于北京師范大學，取得文藝學博士學位，自入職以來主持、完成多項*與省部級項目，2017年，申請了天津市哲學社會科學規劃項目《我國少兒電影價值傳播研究》，作為編劇導演創作豐富，代表作有《月亮船》、《派飯》、《新來的李老師》等。
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