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華僑高等教育研究2020(第1輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787507847109
- 條形碼：9787507847109 ; 978-7-5078-4710-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
華僑高等教育研究2020(第1輯) 內(nèi)容簡介
《華僑高等教育研究（2020第1輯）》以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對(duì)象，以華文教育為特色，圍繞教育教學(xué)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。積極宣傳教育科學(xué)理論，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞文理滲透、理工結(jié)合、工管相濟(jì)的學(xué)科體系，結(jié)合華文教育的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)介紹新教育教學(xué)研究成果，以豐富教學(xué)理論，促進(jìn)教育科學(xué)的繁榮發(fā)展。
華僑高等教育研究2020(第1輯) 目錄
華文教育
基于僑校培養(yǎng)目標(biāo)的境外生國情教育路徑探析
香港學(xué)生內(nèi)地升學(xué)就業(yè)及融入發(fā)展的訴求與回應(yīng)
思政教育
“課程思政”理念融入留學(xué)生漢語教學(xué)的實(shí)踐路徑探究——以“初級(jí)口語”教學(xué)為例
高校思政教育智慧課堂建設(shè)與教學(xué)研究
新媒體平臺(tái)下輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育研究——以“微博”“微信”“微視頻”為例
教育教學(xué)研究
論大眾傳媒時(shí)代高校教師的角色轉(zhuǎn)型——從“知識(shí)立法者”到“知識(shí)闡釋者”
傳統(tǒng)文化類通識(shí)教育的幾點(diǎn)思考
教師專業(yè)成長的學(xué)思踐悟——讀《教師花傳書》有感
研究生“結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)”課程教學(xué)實(shí)踐與思考——以華僑大學(xué)土木工程專業(yè)為例
基于SPOC的工程地質(zhì)課程混合式教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究
高校管理
“雙一流”建設(shè)背景下的大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃及其制定——以華僑大學(xué)為例
協(xié)同創(chuàng)新視閾下高校文科科研管理體制的模型構(gòu)想與制度建設(shè)
教育國際化背景下中國高校境外辦學(xué)之風(fēng)險(xiǎn)防范
淺析中國古代人才思想對(duì)高校教育管理隊(duì)伍建設(shè)的作用
“華大”還是“僑大”——“華僑大學(xué)”的規(guī)范性簡稱芻議
基于僑校培養(yǎng)目標(biāo)的境外生國情教育路徑探析
香港學(xué)生內(nèi)地升學(xué)就業(yè)及融入發(fā)展的訴求與回應(yīng)
思政教育
“課程思政”理念融入留學(xué)生漢語教學(xué)的實(shí)踐路徑探究——以“初級(jí)口語”教學(xué)為例
高校思政教育智慧課堂建設(shè)與教學(xué)研究
新媒體平臺(tái)下輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育研究——以“微博”“微信”“微視頻”為例
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論大眾傳媒時(shí)代高校教師的角色轉(zhuǎn)型——從“知識(shí)立法者”到“知識(shí)闡釋者”
傳統(tǒng)文化類通識(shí)教育的幾點(diǎn)思考
教師專業(yè)成長的學(xué)思踐悟——讀《教師花傳書》有感
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教育國際化背景下中國高校境外辦學(xué)之風(fēng)險(xiǎn)防范
淺析中國古代人才思想對(duì)高校教育管理隊(duì)伍建設(shè)的作用
“華大”還是“僑大”——“華僑大學(xué)”的規(guī)范性簡稱芻議
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