包郵職業(yè)教育汽車類專業(yè)一體化系列教材汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修一體化教程

作者：覃雨亮季京蓉主編

出版社：機械工業(yè)出版社出版時間：2020-08-01

開本： 16開 頁數(shù)： 164

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目錄

職業(yè)教育汽車類專業(yè)一體化系列教材汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修一體化教程版權(quán)信息

ISBN：9787111658313
條形碼：9787111658313 ; 978-7-111-65831-3
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
教材
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高職高專教材
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機械電子

職業(yè)教育汽車類專業(yè)一體化系列教材汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修一體化教程本書特色

本書根據(jù)職業(yè)院校汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準、國家職業(yè)技能標準汽車維修工標準中的技能要求和企業(yè)崗位能力要求，通過與行業(yè)、企業(yè)專家一起詳細分析汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修實際工作過程，以此梳理并歸納出學習性的工作任務，并將這些典型的學習性工作任務作為學習任務編寫了本書。本書采用理論與實踐一體化的編寫模式，把相關理論知識的學習和工作任務的實施與工作過程有機結(jié)合在一起，并與職業(yè)技能標準相對接，突出了學生專業(yè)技能和職業(yè)能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)“以學生為主體，以職業(yè)需求為導向”的教育觀，具有較強的針對性和實用性。本書主要具有以下特點： 1）學做結(jié)合、形式與結(jié)構(gòu)新穎； □）任務典型、過程完整、安全與質(zhì)量并重； 3）理論適用、技能突出、步驟與方法明確； 4）圖文并茂、通俗易懂、授課與自學容易等。參加本書編寫的人員有的來自教學一線、有的來自汽車維修行業(yè)，他們都具有豐富的教學及實踐經(jīng)驗。本書秉承“以職業(yè)活動為導向，以能力為本位，以學生為中心”的編寫理念，采用“理實一體化”的編寫模式，具體框架為：任務描述—學習目標—學習重點—學習難點—知識準備—信息收集—制訂計劃—實施計劃—檢查與考評—評價反饋—知識鞏固。本書由覃雨亮、季京蓉擔任主編，羅敏健、莫秋葉擔任副主編，參與編寫的還有楊子安、韋夢寧、覃波。其中，覃雨亮負責編寫項目五及全書的統(tǒng)稿，季京蓉負責項目四的編寫，羅敏健負責項目三中任務一、二、三的編寫，莫秋葉負責項目三中任務四、五、六、八的編寫，楊子安負責項目二的編寫，韋夢寧負責項目一的編寫，覃波負責項目三中任務七的編寫。由于編者水平和經(jīng)驗有限，書中難免有錯誤和不妥之處，敬請廣大讀者批評指正，并提出寶貴的意見和建議，以便修訂時加以完善。

職業(yè)教育汽車類專業(yè)一體化系列教材汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修一體化教程內(nèi)容簡介

本書是根據(jù)職業(yè)院校汽車運用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準、國家職業(yè)技能標準汽車維修工標準中的技能要求和企業(yè)崗位能力要求，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育的特點編寫而成。本書主要內(nèi)容包括發(fā)動機電控系統(tǒng)的總體認識、KT600診斷儀的使用、主要傳感器的檢測與更換、ECU電源電路的檢測與維修、主要執(zhí)行器的檢測與維修。本書可作為職業(yè)院校汽車類專業(yè)教材，也可以作為職業(yè)技能培訓用書，還可以作為汽車維修工的學習參考書。

職業(yè)教育汽車類專業(yè)一體化系列教材汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測與維修一體化教程目錄

項目一發(fā)動機電控系統(tǒng)的總體認識

項目二KT600診斷儀的使用

項目三主要傳感器的檢測與更換

任務一進氣溫度傳感器的檢測與更換

任務二進氣壓力傳感器的檢測與更換

任務三節(jié)氣門位置傳感器的檢測與更換

任務四曲軸位置傳感器的檢測與更換

任務五凸輪軸位置傳感器的檢測與更換

任務六冷卻液溫度傳感器的檢測與更換

任務七氧傳感器的檢測與更換

任務八爆燃傳感器的檢測與更換

項目四ECU電源電路的檢測與維修

項目五主要執(zhí)行器的檢測與維修

任務一電動燃油泵控制電路的檢測與維修

任務二噴油器控制電路的檢測與維修

任務三點火線圈控制電路的檢測與維修

任務四廢氣再循環(huán)裝置的檢測與維修

任務五汽油蒸發(fā)排放控制系統(tǒng)的檢測與維修

參考文獻

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