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護理心理學基礎(第3版/高職護理/配增值)/汪啟榮 版權信息
- ISBN：9787117277464
- 條形碼：9787117277464 ; 978-7-117-27746-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
護理心理學基礎(第3版/高職護理/配增值)/汪啟榮 內容簡介
本套教材為國家衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材、全國高等職業教育護理、助產專業規劃教材，教材修訂編寫堅持“三基五性三特定”的基本原則，力求體現信息化教學成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了護理學導論基本理論知識和技能，教材中設置了學習目標、特色欄目、思維導圖、思考題等，同時設置了隨文的融合教材數字資源二維碼，注重“五個對接”，突出與執業資格考試接軌，體現當代職業教育的很新精神。
護理心理學基礎(第3版/高職護理/配增值)/汪啟榮 目錄
上篇 基礎心理
**章 緒論
**節 概述
一、基本概念
二、護理心理學的研究對象及任務
三、護理心理學的相關學科
第二節 護理心理學發展概況
一、醫學模式與護理觀的轉變
二、護理心理學的形成與發展
三、護理心理學的意義
第三節 護理心理學常用的研究方法
一、觀察法
二、調查法
三、實驗法
四、心理測驗法
五、個案研究法
第四節 心理現象及其本質
一、心理現象
二、心理的本質
第五節 心理學重要理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認知理論
第二章 心理過程
**節 感覺和知覺
一、感覺
二、知覺
三、感覺與知覺在臨床護理中的應用
第二節 記憶與思維
一、記憶與遺忘
二、思維
三、想象
四、注意
五、記憶、思維等在臨床護理中的應用
第三節 情緒
一、概述
二、情緒的分類
三、情緒的外部表現
四、情緒的理論
五、情緒的調節
第四節 意志
一、概述
二、意志行動的階段
三、意志的品質
四、良好意志力的培養
五、意志在臨床護理中的應用
第三章 人格
**節 人格概述
一、人格概念
二、人格特征
三、人格形成的影響因素
第二節 人格傾向性
一、需要
二、動機
三、人格傾向性在臨床護理中的應用
第三節 人格心理特征
一、能力
二、氣質
三、性格
四、人格心理特征在臨床護理中的應用
第四節 自我意識系統
一、概述
二、結構
三、自我意識的培養
第四章 心理健康與發展心理
**節 心理健康
一、健康的概念
二、心理健康的概念
三、心理健康的標準
第二節 護士心理健康與維護
一、影響護士心理健康的因素
二、護士心理健康的自我維護
第三節 發展心理
一、發展心理學的含義及研究內容
二、發展心理學理論
三、個體發展各年齡階段主要的生理心理特征
第五章 心理應激
**節 概述
一、應激與心理應激的概念
二、應激理論的發展過程
三、應激理論模型
第二節 心理應激過程
一、應激源
二、心理應激的中介因素
三、應激反應
四、心理應激的結果
第三節 心理防御機制
一、心理防御機制的概念
二、心理防御機制的分類
下篇 臨床心理
第六章 心身疾病
**節 概述
一、心身疾病的概念
二、心身疾病的特點
三、心身疾病的范圍
四、心身疾病的心理干預
第二節 心身疾病的發病原因及發病機制
一、心身疾病的發病原因
二、心身疾病的發病機制
第三節 臨床常見心身疾病
一、原發性高血壓
二、冠心病
三、糖尿病
四、消化性潰瘍
五、支氣管哮喘
六、腫瘤
第七章 心理評估
**節 概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的方法
三、心理評估在護理工作中的應用
四、護理工作中實施心理評估的原則及注意事項
五、心理評估在護理工作中的意義
第二節 心理測驗
一、心理測驗的概念
二、心理測驗的分類
三、心理測驗的基本要求
四、心理測驗在臨床護理工作中的應用
第三節 常用測驗
一、智力測驗
二、人格測驗
三、臨床評定量表
第八章 心理干預
**節 心理咨詢
一、概述
二、心理咨詢的分類和程序
三、心理咨詢中的咨訪關系
四、心理咨詢常用技術
五、心理咨詢師的基本要求
第二節 心理治療
一、概述
二、行為治療
三、精神分析治療
四、人本主義治療
五、理性情緒行為療法
六、催眠療法
第三節 心理危機干預
一、心理危機概述
二、心理危機干預概述
三、心理危機干預的實施程序
四、心理危機干預技術
第九章 病人心理與護患溝通
**節 病人心理
一、病人角色
二、病人心理
三、病人的求醫與遵醫行為
第二節 護患溝通
一、護患溝通模式
二、護患溝通中的心理效應
三、護患溝通技巧
第十章 心理護理
**節 概述
一、心理護理的概念
二、心理護理的基本要素
三、心理護理的原則
四、心理護理的程序
第二節 不同病人的心理特點
一、不同年齡階段病人的心理特點
二、不同疾病階段病人的心理特點
三、不同疾病病人的心理特點
第三節 常見臨床身心問題的心理護理
一、情緒問題的心理護理
二、認知問題的心理護理
三、行為問題的心理護理
實訓指導
實訓一 臨床白評量表的操作應用
實訓二 心理咨詢基本技術訓練
實訓三 “放松療法”的操作技術訓練
實訓四 焦慮病人的心理護理
附錄1 常用心理測驗量表
附錄2 心理咨詢基本技術訓練腳本
附錄3 “放松療法”訓練指導語
附錄4 北美護理診斷協會心理護理診斷一覽表（2015-2017）
中英文名詞對照索引
參考文獻
**章 緒論
**節 概述
一、基本概念
二、護理心理學的研究對象及任務
三、護理心理學的相關學科
第二節 護理心理學發展概況
一、醫學模式與護理觀的轉變
二、護理心理學的形成與發展
三、護理心理學的意義
第三節 護理心理學常用的研究方法
一、觀察法
二、調查法
三、實驗法
四、心理測驗法
五、個案研究法
第四節 心理現象及其本質
一、心理現象
二、心理的本質
第五節 心理學重要理論
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認知理論
第二章 心理過程
**節 感覺和知覺
一、感覺
二、知覺
三、感覺與知覺在臨床護理中的應用
第二節 記憶與思維
一、記憶與遺忘
二、思維
三、想象
四、注意
五、記憶、思維等在臨床護理中的應用
第三節 情緒
一、概述
二、情緒的分類
三、情緒的外部表現
四、情緒的理論
五、情緒的調節
第四節 意志
一、概述
二、意志行動的階段
三、意志的品質
四、良好意志力的培養
五、意志在臨床護理中的應用
第三章 人格
**節 人格概述
一、人格概念
二、人格特征
三、人格形成的影響因素
第二節 人格傾向性
一、需要
二、動機
三、人格傾向性在臨床護理中的應用
第三節 人格心理特征
一、能力
二、氣質
三、性格
四、人格心理特征在臨床護理中的應用
第四節 自我意識系統
一、概述
二、結構
三、自我意識的培養
第四章 心理健康與發展心理
**節 心理健康
一、健康的概念
二、心理健康的概念
三、心理健康的標準
第二節 護士心理健康與維護
一、影響護士心理健康的因素
二、護士心理健康的自我維護
第三節 發展心理
一、發展心理學的含義及研究內容
二、發展心理學理論
三、個體發展各年齡階段主要的生理心理特征
第五章 心理應激
**節 概述
一、應激與心理應激的概念
二、應激理論的發展過程
三、應激理論模型
第二節 心理應激過程
一、應激源
二、心理應激的中介因素
三、應激反應
四、心理應激的結果
第三節 心理防御機制
一、心理防御機制的概念
二、心理防御機制的分類
下篇 臨床心理
第六章 心身疾病
**節 概述
一、心身疾病的概念
二、心身疾病的特點
三、心身疾病的范圍
四、心身疾病的心理干預
第二節 心身疾病的發病原因及發病機制
一、心身疾病的發病原因
二、心身疾病的發病機制
第三節 臨床常見心身疾病
一、原發性高血壓
二、冠心病
三、糖尿病
四、消化性潰瘍
五、支氣管哮喘
六、腫瘤
第七章 心理評估
**節 概述
一、心理評估的概念
二、心理評估的方法
三、心理評估在護理工作中的應用
四、護理工作中實施心理評估的原則及注意事項
五、心理評估在護理工作中的意義
第二節 心理測驗
一、心理測驗的概念
二、心理測驗的分類
三、心理測驗的基本要求
四、心理測驗在臨床護理工作中的應用
第三節 常用測驗
一、智力測驗
二、人格測驗
三、臨床評定量表
第八章 心理干預
**節 心理咨詢
一、概述
二、心理咨詢的分類和程序
三、心理咨詢中的咨訪關系
四、心理咨詢常用技術
五、心理咨詢師的基本要求
第二節 心理治療
一、概述
二、行為治療
三、精神分析治療
四、人本主義治療
五、理性情緒行為療法
六、催眠療法
第三節 心理危機干預
一、心理危機概述
二、心理危機干預概述
三、心理危機干預的實施程序
四、心理危機干預技術
第九章 病人心理與護患溝通
**節 病人心理
一、病人角色
二、病人心理
三、病人的求醫與遵醫行為
第二節 護患溝通
一、護患溝通模式
二、護患溝通中的心理效應
三、護患溝通技巧
第十章 心理護理
**節 概述
一、心理護理的概念
二、心理護理的基本要素
三、心理護理的原則
四、心理護理的程序
第二節 不同病人的心理特點
一、不同年齡階段病人的心理特點
二、不同疾病階段病人的心理特點
三、不同疾病病人的心理特點
第三節 常見臨床身心問題的心理護理
一、情緒問題的心理護理
二、認知問題的心理護理
三、行為問題的心理護理
實訓指導
實訓一 臨床白評量表的操作應用
實訓二 心理咨詢基本技術訓練
實訓三 “放松療法”的操作技術訓練
實訓四 焦慮病人的心理護理
附錄1 常用心理測驗量表
附錄2 心理咨詢基本技術訓練腳本
附錄3 “放松療法”訓練指導語
附錄4 北美護理診斷協會心理護理診斷一覽表（2015-2017）
中英文名詞對照索引
參考文獻
展開全部
護理心理學基礎(第3版/高職護理/配增值)/汪啟榮 作者簡介
汪啟榮，1973年出生，基礎心理學碩士，心理學教授，首批國家二級心理咨詢師，國家心理咨詢師職業資格考評師資格，英國催眠療法委員會注冊催眠師，滄州醫學高等專科學校健康服務與管理系心理咨詢教研室主任，學校心理咨詢專業帶頭人。主要講授心理基礎和專業課程：護理心理學、醫學心理學、變態心理學、心理咨詢與治療、人際溝通分析學和催眠與生物反饋技術等。主要專業方向：護理（醫學）心理學教學與研究、青少年心理咨詢（認知行為催眠和辨證行為治療取向）。主編國家及省部級規劃教材6部，在國家核心期刊發表專業論文12篇，主持省、市級科研課題4項，參研6項，在省級課題《醫學專科院校心理學課程教學改革的研究》中，構建了符合醫學專科院校人才培養目標的心理學課程，主要包括基礎心理和臨床心理的教學內容、基于案例的SSE教學模式、教學資源的建設和考試方式等。
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