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老課文新讀法/教你學會閱讀策略(六年級上冊) 版權信息
- ISBN：9787544498784
- 條形碼：9787544498784 ; 978-7-5444-9878-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
老課文新讀法/教你學會閱讀策略(六年級上冊) 本書特色
適讀人群 ：中學生本書特點：1.與統編教材單元主題聯系緊密。2.與課堂閱讀教學內容同步。3包含各類文本、多種閱讀方法的指導和訓練。4.分解、細化各項閱讀能力，所設學習目標清晰明了，容易達成。5.采用讀寫結合的方式。每一個閱讀訓練目標之后均提供與之相關的寫作訓練，既鞏固所學閱讀能力，又讓寫作變得容易。6.選文既適合用作讀寫訓練，又可用作課外讀本。可單篇精讀，可對比閱讀、可群文閱讀。
老課文新讀法/教你學會閱讀策略(六年級上冊) 內容簡介
本書依照義務教育階段語文課程標準中有關閱讀教學的目標及實施建議，借鑒靠前外zuixin研究成果，結合學生閱讀實際，圍繞統編語文教材六年級上冊閱讀教學內容，將統編教材閱讀要求（閱讀策略）、深度閱讀（高層次閱讀能力）、zui適合的閱讀形式（單篇精讀、群文閱讀等）、課文經典篇目閱讀等要素結合起來，力圖搭建一個比較系統科學的閱讀能力及寫作訓練框架，以加強閱讀思維的系統性訓練，提升閱讀素養，培養寫作能力。
老課文新讀法/教你學會閱讀策略(六年級上冊) 目錄
**單元 山川湖海
閱讀策略導引：一切景語皆語
1 馬來的雨(例文指導)
2 索溪峪的“野”
(實踐主題：抓住景物特點描寫)
3 紹興的船啊紹興的橋
(實踐主題：感受情景交融)
4 三峽之秋
(實踐主題：善用比喻描寫景物)
【閱讀策略回溯】
第二單元 歷史聲音
閱讀策略導引：寫活場面，身臨其境
5 盧溝橋烽火(例文指導)
6 一夜的工作
(實踐主題：場面描寫中的細節滲透)
7 赤壁之戰
(實踐主題：點面結合的場面描寫)
8 我站在鐵索橋上
(實踐主題：場面描寫的烘托作用)
【閱讀策略回溯】
第三單元探索奧秘
閱讀策略導引：根據不同的閱讀內容，選擇恰當的閱讀方法
9 唐宋大詩人詩中的物候(例文指導)
lO 松鼠
(實踐主題：按照一定順序，從不同方面介紹一種動物)
11 布魯塞爾大廣場
(實踐主題：按照一定順序，有側重地介紹一個場所)
12 捅馬蜂窩
(實踐主題：能夠完整地敘述發現過程，并進行適當的抒情和議論)
【閱讀策略回溯】
第四單元 虛構世界
閱讀策略導引：梳理主要情節，感知人物形象
13 羚羊木雕(例文指導)
14 凡卡
(實踐主題：根據情節和人物續寫故事)
15 刷子李
(實踐主題：用另一視角改寫)
16 *后一片葉子
(實踐主題：發揮想象，依據人物形象特征補寫情節)
【閱讀策略回溯】
第五單元 感受生活
閱讀策略導引：把握文章中心．圍繞中心進行選材
17 在那顆星子下(例文指導)
18 一起長大的玩具
(實踐主題：寫出玩具的特點，并表達自己真摯的情感)
19 頂碗少年
(實踐主題：展示人物面對挫折和失敗時的不畏懼、不退縮)
20 表哥駕到
(實踐主題：面對“別人家孩子”的經歷和心理)
【閱讀策略回溯】
第六單元 藝術之美
閱讀策略導引：借助語言文字展開想象，體會藝術之美
21 長江之歌(例文指導)
22 展示華夏文化的魅力
(實踐主題：用富有個性的語言展示一種藝術形式的魅力)
23 凡爾賽宮
(實踐主題：用恰切的語言展示一座建筑的獨特之處)
24 于園
(實踐主題：用生動的語言展示一處景致的獨特之處)
【閱讀策略回溯】
參考答案
展開全部
老課文新讀法/教你學會閱讀策略(六年級上冊) 作者簡介
張豪： 正高級教師，上海市語文特級教師，上海市江寧學校副校長。上海市初中語文教材編寫組成員。追求身正學高的教師境界，以志樹人，以愛動情；追求靈動高效的語文教育，以趣促學，以法導行。主張語文教學聯結課內課外，聯通閱讀寫作，提高語言運用與審美能力。多篇論文發表、獲獎，多部編著、論著出版。曾獲“全國優秀語文教師”、普陀區首批“拔尖人才”、上海市“五一”勞動獎章等榮譽。
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