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教師教育課程標準配套教材教師資格證書考試通用教材教師職業道德/曲中林 版權信息
- ISBN：9787303258291
- 條形碼：9787303258291 ; 978-7-303-25829-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師教育課程標準配套教材教師資格證書考試通用教材教師職業道德/曲中林 內容簡介
本書編寫的目的是基于落實教師職業道德教育的新要求，加強師范生的師德養成教育，增強師范生師德教育的實效性，引導未來教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，培養具有道德規范和教育情懷的未來教師。本書內容包括：教師職業道德概述、教師的職業品質、教師職業道德規范、教師職業儀表行為規范、教師職業道德養成、教師職業道德評價等，并對歷目前的教師職業道德典范和新時代教師職業道德典范進行了闡述。本書通過提出學習目標與要求、系統的內容介紹、思考與練習等形式，組織學習者體悟為師之道，并將其內化為自己的信念，外化為行動和習慣，從而形成教師職業道德。
教師教育課程標準配套教材教師資格證書考試通用教材教師職業道德/曲中林 目錄
**章 教師職業道德概述
**節 教師職業的產生與發展
一、職業
二、教師職業的產生與發展
三、教師主要職責
四、教師職業特點
五、教師心理素質的要求
六、教師的社會作用
七、教師的社會地位
第二節 教師職業道德的含義及特點
一、教師職業道德的概念
二、教師職業道德的形成和特點
第三節 教師職業道德的功能與作用
一、教師職業道德的功能
二、教師職業道德的作用
第二章 教師的職業品質
**節 職業意向
一、什么是教師職業意向
二、職業意向的特點
三、教師職業意向的培養
第二節 職業良心
一、教師職業良心的意義
二、教師職業良心的內涵與特點
三、教師職業良心的形成與修養
第三節 專業知識
一、什么是專業知識
二、專業知識的構成
三、專業知識的發展
第四節 專業能力
一、職業能力
二、教師專業能力
第五節 專業情意
一、教師的專業理想
二、教師的專業情操
三、教師的專業性向
四、教師的專業自我
第三章 教師職業道德規范
**節 教師職業道德的基本規范
一、教師道德的特點
二、教師職業道德規范
第二節 教師在教育職業中的道德規范
一、教師在教育職業中的道德規范
二、教師的道德修煉與提升
第三節 教師在師生關系中的道德規范
一、尊重學生的人格
二、時刻關愛學生
三、管教
四、正確建立和發展與學生家長的關系
第四節 教師在教師集體中的道德規范
一、學校的發展離不開教師集體
二、教師個體的成長離不開集體
三、營造和諧教師關系的基本方式
四、主動融入集體，在合作競爭中共同進步
第五節 教師在自身建設中的道德規范
一、自尊自律
二、終身學習
三、保持愛心
第四章 教師職業儀表行為規范
**節 教師儀容規范
一、教師儀容的基本規范
二、教師發型發式的具體規范
三、教師面部妝容的具體規范
第二節 教師著裝規范
一、教師著裝的基本規范
二、教師著裝的基本原則
三、教師服裝的具體搭配
四、教師配飾的具體搭配
第三節 教師語言規范
一、教師教學的語言規范
二、教師談心的語言規范
第四節 教師舉止規范
一、手勢的規范
二、坐姿的規范
三、站姿的規范
四、行姿的規范
第五章 教師職業道德養成
**節 教師職業道德養成概述
一、當代教師職業道德建設的背景
二、教師職業道德形成與發展的基本規律
第二節 教師職業道德養成的途徑與方法
一、職前教師職業道德教育
二、在職教師職業道德教育
三、教師職業道德養成的外部環境建設
第三節 教師職業道德修養
一、教師職業道德修養概述
二、教師職業道德修養的原則
三、教師職業道德修養的途徑和方法
第六章 教師職業道德評價
**節 教師職業道德評價概述
一、教師職業道德評價的含義
二、教師職業道德評價的意義
三、教師職業道德評價的功能
第二節 教師職業道德評價的依據、原則與標準
一、教師職業道德評價標準制定的依據
二、教師職業道德評價的原則
三、教師職業道德評價的標準
第三節 教師職業道德評價的機制和方法
一、教師職業道德評價的機制
二、教師職業道德評價的方法
三、教師職業道德評價的方案設計
參考文獻
后記
**節 教師職業的產生與發展
一、職業
二、教師職業的產生與發展
三、教師主要職責
四、教師職業特點
五、教師心理素質的要求
六、教師的社會作用
七、教師的社會地位
第二節 教師職業道德的含義及特點
一、教師職業道德的概念
二、教師職業道德的形成和特點
第三節 教師職業道德的功能與作用
一、教師職業道德的功能
二、教師職業道德的作用
第二章 教師的職業品質
**節 職業意向
一、什么是教師職業意向
二、職業意向的特點
三、教師職業意向的培養
第二節 職業良心
一、教師職業良心的意義
二、教師職業良心的內涵與特點
三、教師職業良心的形成與修養
第三節 專業知識
一、什么是專業知識
二、專業知識的構成
三、專業知識的發展
第四節 專業能力
一、職業能力
二、教師專業能力
第五節 專業情意
一、教師的專業理想
二、教師的專業情操
三、教師的專業性向
四、教師的專業自我
第三章 教師職業道德規范
**節 教師職業道德的基本規范
一、教師道德的特點
二、教師職業道德規范
第二節 教師在教育職業中的道德規范
一、教師在教育職業中的道德規范
二、教師的道德修煉與提升
第三節 教師在師生關系中的道德規范
一、尊重學生的人格
二、時刻關愛學生
三、管教
四、正確建立和發展與學生家長的關系
第四節 教師在教師集體中的道德規范
一、學校的發展離不開教師集體
二、教師個體的成長離不開集體
三、營造和諧教師關系的基本方式
四、主動融入集體，在合作競爭中共同進步
第五節 教師在自身建設中的道德規范
一、自尊自律
二、終身學習
三、保持愛心
第四章 教師職業儀表行為規范
**節 教師儀容規范
一、教師儀容的基本規范
二、教師發型發式的具體規范
三、教師面部妝容的具體規范
第二節 教師著裝規范
一、教師著裝的基本規范
二、教師著裝的基本原則
三、教師服裝的具體搭配
四、教師配飾的具體搭配
第三節 教師語言規范
一、教師教學的語言規范
二、教師談心的語言規范
第四節 教師舉止規范
一、手勢的規范
二、坐姿的規范
三、站姿的規范
四、行姿的規范
第五章 教師職業道德養成
**節 教師職業道德養成概述
一、當代教師職業道德建設的背景
二、教師職業道德形成與發展的基本規律
第二節 教師職業道德養成的途徑與方法
一、職前教師職業道德教育
二、在職教師職業道德教育
三、教師職業道德養成的外部環境建設
第三節 教師職業道德修養
一、教師職業道德修養概述
二、教師職業道德修養的原則
三、教師職業道德修養的途徑和方法
第六章 教師職業道德評價
**節 教師職業道德評價概述
一、教師職業道德評價的含義
二、教師職業道德評價的意義
三、教師職業道德評價的功能
第二節 教師職業道德評價的依據、原則與標準
一、教師職業道德評價標準制定的依據
二、教師職業道德評價的原則
三、教師職業道德評價的標準
第三節 教師職業道德評價的機制和方法
一、教師職業道德評價的機制
二、教師職業道德評價的方法
三、教師職業道德評價的方案設計
參考文獻
后記
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