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養(yǎng)活教育/聶圣哲 版權信息
- ISBN：9787533961237
- 條形碼：9787533961237 ; 978-7-5339-6123-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
養(yǎng)活教育/聶圣哲 本書特色
長江平民教育基金會主席聶圣哲先生創(chuàng)立了"養(yǎng)活教育思想"。
2到3歲是孩子開始養(yǎng)活教育的好時機。帶領孩子做點點滴滴的事，為大人分擔家務，學習做飯做菜、養(yǎng)花弄草、洗熨衣服，到田野去學種莊稼……
養(yǎng)活教育就是教孩子做不會做的事，逼迫孩子做會做的事（不斷改善），讓孩子從小樹立"誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑"的價值觀，盡早獨立，養(yǎng)活自己。
養(yǎng)活教育/聶圣哲 內(nèi)容簡介
長江平民教育基金會主席聶圣哲先生創(chuàng)立了“養(yǎng)活教育思想”。 2到3歲是孩子開始養(yǎng)活教育的好時機。帶領孩子做點點滴滴的事，為大人分擔家務，學習做飯做菜、養(yǎng)花弄草、洗熨衣服，到田野去學種莊稼…… 養(yǎng)活教育就是教孩子做不會做的事，逼迫孩子做會做的事（不斷改善），讓孩子從小樹立“誠實、勤勞、有愛心、不走捷徑”的價值觀，盡早獨立，養(yǎng)活自己。
養(yǎng)活教育/聶圣哲 目錄
【緒論】
【思想】
一、父母首先要過養(yǎng)活教育觀念關
二、孩子養(yǎng)活教育的**任老師是父母
三、沒有養(yǎng)活教育人生就失去了根基
四、養(yǎng)活教育是其他教育的基礎
五、受過養(yǎng)活教育的孩子有明顯的優(yōu)勢
六、推行養(yǎng)活教育首先要教育父母
七、對母愛要保持警惕甚至適當批判
八、學做家務是養(yǎng)活教育的開端
九、盡早體驗生活的艱辛和挫折是試穿人生的防彈衣
十、在意別人的存在與不麻煩別人是**的修養(yǎng)
十一、從小培養(yǎng)瞬間親情讓你有更多的幫助或保障
十二、被迫"做減法"的成長是人生悲劇
十三、人生從起點到終點并不復雜
十四、推行養(yǎng)活教育切不可錯過黃金時段
十五、盡早走向社會，生命更加茁壯
十六、讓我們行動起來推動養(yǎng)活教育
【實踐】
早悟堂的假期家庭學校
詫楷執(zhí)行學院
蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學校的養(yǎng)活教育實踐
養(yǎng)活教育西南開放學校的探索與力量
德勝-魯班（休寧）木工學校九問
【附錄】
平民教育是美國教育的基本特征
這位普通媽媽如何培養(yǎng)出兩個耶魯畢業(yè)的億萬富豪
一份作廢的規(guī)則
養(yǎng)活教育之歌
展開全部
養(yǎng)活教育/聶圣哲 作者簡介
聶圣哲（1965- ），實業(yè)家、教育家。中國陶行知研究會副會長，長江平民教育基金會主席。1997年創(chuàng)辦德勝（蘇州）洋樓有限公司，2003年創(chuàng)辦德勝-魯班（休寧）木工學校，2008年創(chuàng)辦詫楷執(zhí)行學院（原名詫楷酒店管理學院）。2009年提出"養(yǎng)活教育思想"，主張平民家庭一定要培養(yǎng)能生活自理，能養(yǎng)活自己，懂生活、不啃老、不畏困難、積極克服困難的下一代。聶圣哲于2003年首提"工匠精神"理念，后又提出"中國精造""瞬間親情論"等理念，引起廣泛的社會反響。
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