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設計心理學/田蘊 版權信息
- ISBN：9787121386107
- 條形碼：9787121386107 ; 978-7-121-38610-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
設計心理學/田蘊 本書特色
適讀人群 ：國內(nèi)高等院校和高職高專院校中的工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、環(huán)境設計、視覺傳達設計、會展設計、模具設計與制造等設計類專業(yè)的本科生與研究生，以及從事相關設計的專業(yè)人員和愛好者等。1、教學體系完整嚴謹，理論與實踐相結合，每章前面有教學目標、后面有課題練習，教學目標明確，重點突出。 2、理論敘述嚴謹，內(nèi)容詳盡 。3、案例新穎詳實，圖片資料豐富，具有代表性。
設計心理學/田蘊 內(nèi)容簡介
“設計心理學”是設計類專業(yè)課程中的一門理論基礎課。本書圍繞心理學在設計中的應用展開，全書分為8章，、2章在對設計心理學進行簡要介紹的基礎上，從市場的角度，介紹了消費者心理學的內(nèi)容，包括消費需要、消費動機、消費者決策及市場需求分析等；第3章從用戶使用角度，在介紹感覺、知覺、注意、認知、思維等概念的基礎上，闡述了知覺過程、用戶模型、用戶出錯及產(chǎn)品界面設計等理論體系；第4、5章是關于設計審美心理及創(chuàng)造性思維的內(nèi)容；第6章是設計與情感化，在結合設計情感要素的基礎上分析了情感化設計及其方法；第7章是交互設計與心理體驗；第8章是設計案例，這些設計案例從不同側(cè)面體現(xiàn)了設計心理學在產(chǎn)品中的應用，可以給讀者以啟迪。
設計心理學/田蘊 目錄
第1章
設計基本理論 001
1．1?設計心理學的界定 001
1．2?設計心理學的研究對象和內(nèi)容 003
1．2．1?設計心理學的研究對象 003
1．2．2?設計心理學的研究內(nèi)容 004
1．3?設計心理學的研究意義 004
1．3．1?設計心理學是培養(yǎng)優(yōu)秀設計師的需要 005
1．3．2?設計心理學是產(chǎn)生“好的設計”的需要 006
1．3．3?設計心理學是“不斷發(fā)展的設計”的需要 006
1．4?設計心理學的形成與發(fā)展 007
1．4．1?心理學的形成與發(fā)展 007
1．4．2?不同學派心理學的發(fā)展 008
1．4．3?設計心理學的發(fā)展歷程 010
1．5?設計心理學的研究方法 012
1．5．1?觀察法 012
1．5．2?訪談法 013
1．5．3?問卷法 014
1．5．4?投射法 015
1．5．5?實驗法 016
復習思考題 017
第2章
消費者心理與設計 018
2．1?消費需要與設計 018
2．1．1?需要的概念 019
2．1．2?馬斯洛需要層次論 020
2．1．3?消費需要的內(nèi)容 021
2．1．4?產(chǎn)品設計與消費者需求分析 023
2．2?消費動機與設計 025
2．2．1?消費動機 025
2．2．2?消費動機的特性 026
2．2．3?消費動機的類型 028
2．2．4?消費動機的阻力 029
2．3?消費者決策與消費購買行為 030
2．3．1?消費者決策的概念 030
2．3．2?消費者決策理論 031
2．3．3?消費者的購買決策分析 033
2．3．4?有利于購買行為產(chǎn)生的促銷策略 035
2．4?市場細分下的心理分析與產(chǎn)品設計 038
2．4．1?市場細分 038
2．4．2?不同性別的消費者心理與產(chǎn)品設計 040
2．4．3?不同年齡的消費者心理與產(chǎn)品設計 043
復習思考題 048
第3章
設計基本理論 049
3．1?感覺系統(tǒng) 049
3．1．1?感覺的概念 050
3．1．2?五種感覺系統(tǒng) 050
3．1．3?感覺與交互設計 055
3．2?知覺過程與設計 058
3．2．1?知覺的概念與知覺規(guī)律 058
3．2．2?產(chǎn)品操作過程中的知覺與知覺特性 061
3．2．3?行動及行動類型 065
3．2．4?易用性產(chǎn)品設計 066
3．3?用戶的認知與設計 067
3．3．1?注意 067
3．3．2?記憶 068
3．3．3?思維 069
3．3．4?產(chǎn)品界面設計 072
3．4?用戶模型 077
3．4．1?有關用戶的概念 077
3．4．2?用戶的價值觀與需求 079
3．4．3?設計調(diào)查 080
3．4．4?用戶模型 084
3．5?用戶出錯 086
3．5．1?三種概念模型 087
3．5．2?用戶出錯的類型 088
3．5．3?設計引起的用戶出錯 090
3．5．4?避免設計出錯的設計原則 091
復習思考題 095
第4章
審美心理與設計 096
4．1?設計的審美心理 096
4．1．1?美的本質(zhì)和特征 096
4．1．2?設計與審美 098
4．1．3?設計審美的心理過程 100
4．2?產(chǎn)品設計中美的體現(xiàn) 102
4．2．1?產(chǎn)品的形式之美 102
4．2．2?產(chǎn)品的體驗之美 106
4．2．3?產(chǎn)品的和諧之美 107
4．3?中國傳統(tǒng)文化與審美心理 108
4．3．1?中國傳統(tǒng)文化背景下的美 108
4．3．2?中國文化與產(chǎn)品設計 110
4．3．3?中西方審美差異 111
4．4?設計師的審美與設計 112
4．4．1?設計師的個性與天賦 113
4．4．2?設計師的審美心理 114
4．4．3?設計師的認知與設計審美 114
4．4．4?個性滿足設計審美 115
復習思考題 116
第5章
創(chuàng)造性思維與設計 117
5．1?創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維 118
5．1．1?創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維的概念 118
5．1．2?創(chuàng)造性思維的分類 118
5．1．3?思維的基本形式 119
5．1．4?兩類不同創(chuàng)造性活動的思維過程及特點 121
5．2?創(chuàng)造性思維的心理模型 124
5．2．1?沃拉斯的“四階段模型” 124
5．2．2?劉奎林的“潛意識推論” 125
5．2．3?吉爾福特的“發(fā)散思維” 126
5．2．4?何克抗的“創(chuàng)造性思維模型” 127
5．3?激發(fā)創(chuàng)意的方法 128
5．3．1?頭腦風暴法 128
5．3．2?聯(lián)想法 130
5．3．3?組合創(chuàng)新法? 132
5．3．4?逆向異想法 134
5．3．5?5W2H法 134
5．4?創(chuàng)造性思維在設計中的應用 135
5．4．1?產(chǎn)品創(chuàng)新的類型 136
5．4．2?技術創(chuàng)新與產(chǎn)品創(chuàng)新設計 136
5．4．3?組合創(chuàng)造思維與產(chǎn)品創(chuàng)新設計 138
5．4．4?逆向性思維下的產(chǎn)品創(chuàng)新設計 140
5．4．5?創(chuàng)新思維下的綠色設計 142
5．4．6?創(chuàng)新思維下的情感化設計 143
復習思考題 145
第6章
設計與情感化 146
6．1?情感化設計概述 146
6．1．1?什么是情感化設計 147
6．1．2?對情感化設計的理解 147
6．2?產(chǎn)品造型與情感化設計 148
6．2．1?產(chǎn)品造型的概念 149
6．2．2?造型與情感 149
6．2．3?情感體驗的心理機制 151
6．2．4?造型要素的情感體驗 152
6．3?材料與情感化設計 156
6．3．1?材料的象征意義 157
6．3．2?材料的自然情結 158
6．3．3?材料的情感體驗 159
6．3．4?不同材料的心理特征 160
6．4?使用與情感化設計 166
6．4．1?情感化使用過程中的三個階段 166
6．4．2?情感化設計目標 166
6．4．3?情感化設計實現(xiàn)的方法 169
復習思考題 173
第7章
交互設計與心理體驗 174
7．1?交互設計概述 174
7．1．1?交互設計的概念 174
7．1．2?交互系統(tǒng) 175
7．1．3?交互設計的目標 176
7．1．4?交互設計的過程 177
7．2?交互與心理體驗 178
7．2．1?交互方式與心理體驗 178
7．2．2?交互過程與心理體驗 181
7．3?用戶的心理體驗分析 182
7．3．1?基于感官的用戶體驗 183
7．3．2?基于操作行為的用戶體驗 184
7．3．3?基于經(jīng)歷的用戶體驗 185
7．4?情感體驗層次與心理 185
7．4．1?本能層次的體驗與心理 186
7．4．2?行為層次的體驗與心理 187
7．4．3?反思層次的體驗與心理 187
復習思考題 188
第8章
設計案例 189
參考文獻 200
展開全部
設計心理學/田蘊 作者簡介
田蘊，山東建筑大學工業(yè)設計專業(yè)副教授，碩士生導師，多年來一直工作在教學第一線，先后教授設計心理學、設計調(diào)查、交互設計、計算機三維造型設計、CAD基礎等課程。近年來指導學生參加全國性、省市級創(chuàng)新設計大賽共獲得各類獎項10余項，本人多次被評為優(yōu)秀指導教師。
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