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教孩子學(xué)整理:從收拾玩具到管理自己 版權(quán)信息
- ISBN：9787122363237
- 條形碼：9787122363237 ; 978-7-122-36323-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
教孩子學(xué)整理:從收拾玩具到管理自己 本書(shū)特色
以下哪些是你的日常煩惱？ 孩子滿地撒播玩具不收拾，每天跟在屁股后頭撿； 孩子干什么都磨磨蹭蹭，沒(méi)有好習(xí)慣以后怎么辦？ 要怎么培養(yǎng)孩子主動(dòng)收拾的習(xí)慣？ 如何教孩子學(xué)會(huì)管理自己的物品？ 針對(duì)不同年齡段，如何規(guī)劃適合孩子成長(zhǎng)的空間？ 如何布置學(xué)習(xí)空間，才能讓寫(xiě)作業(yè)*專注？ 怎樣才能讓孩子收拾好每天的書(shū)包，告別丟三落四？ 兩個(gè)孩子的空間要如何布置，才能既獨(dú)立又共享？ 以上所有育兒焦慮，你都能在書(shū)中找到答案！ 這本教孩子學(xué)整理的實(shí)操指南，是讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的自我管理課。 書(shū)中涉及： 10個(gè)兒童空間整理技巧； 11類兒童物品收納詳解； 20個(gè)一學(xué)就會(huì)的整理法則； 25個(gè)充滿創(chuàng)意的分齡整理游戲； 6個(gè)讓生活秩序化的整理清單。 本書(shū)解讀蒙臺(tái)梭利、皮亞杰、阿德勒、孫瑞雪等兒童心理學(xué)家及教育專家的理論精髓， 理解兒童天性，打造適合孩子成長(zhǎng)的空間， 在游戲中培養(yǎng)主動(dòng)收拾的習(xí)慣，習(xí)得受益終生的能力。 隨書(shū)附贈(zèng)6個(gè)讓日常生活秩序化的整理清單： 進(jìn)門(mén)整理清單、次日物品清單、生活日程清單、制定計(jì)劃清單、我的夢(mèng)想清單、節(jié)日安排清單…… 單頁(yè)設(shè)計(jì)，四色印刷，即學(xué)即用， 方便貼在家里，好習(xí)慣從點(diǎn)滴培養(yǎng)。
教孩子學(xué)整理:從收拾玩具到管理自己 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)詳細(xì)介紹了為何要教孩子學(xué)整理, 親子家居環(huán)境的規(guī)劃, 親子物品的收納技巧, 教孩子整理與教成人整理的不同之處, 以及如何在游戲中和孩子一起學(xué)習(xí)做整理。
教孩子學(xué)整理:從收拾玩具到管理自己 目錄
第1 章 教孩子學(xué)整理：被忽視的生活教育
002 比學(xué)區(qū)房更重要的是整潔的家
003 在孩子心里建立與“家”的深深聯(lián)結(jié)
005 請(qǐng)保護(hù)孩子對(duì)家務(wù)的原始熱情
007 比做家務(wù)更重要的是自我管理的能力
第2 章 認(rèn)識(shí)差異：孩子學(xué)整理和大人的不同之處
013 秩序是孩子的天然需求
014 模仿是孩子的學(xué)習(xí)模式
016 孩子的能量很小，阻力也很小
018 孩子是成長(zhǎng)中的個(gè)體
022 為孩子打造有秩序的外部環(huán)境
025 親子整理的進(jìn)化路徑
第3 章 空間規(guī)劃：在喜歡的房間，才有行動(dòng)的動(dòng)力
029 建立屬于孩子的“私人領(lǐng)土”
033 孩子的分齡空間需求
036 兒童房的三區(qū)劃分
038 蹲下來(lái)才能看懂孩子的世界
043 足夠的安全和安全感同樣重要
047 孩子喜歡看得見(jiàn)摸得著的收納
049 收納工具越簡(jiǎn)單越好
052 選擇能陪孩子一起成長(zhǎng)的家具
055 有趣比整齊劃一更重要
056 建立一個(gè)全家人都喜歡的空間
第4 章 物品收納：更友好的方法，才能更輕松地維持
062 衣物配飾
070 書(shū)籍繪本
075 學(xué)習(xí)資料、文具和書(shū)桌
080 玩具
093 手工材料和作品
096 大件物品和運(yùn)動(dòng)器材
099 生活雜物
105 親子旅行物品
110 親子照片
115 新生兒物品
119 兩個(gè)孩子的物品
第5 章 引導(dǎo)法則：感受更愉快，行動(dòng)才更積極
127 法則1 父母的角色隨著孩子的成長(zhǎng)而變化
130 法則2 簡(jiǎn)單指令，直接示范
131 法則3 階梯式增加難度
132 法則4 讓孩子完成*后一個(gè)動(dòng)作
133 法則5 不打斷玩耍
134 法則6 不隨意改變物品的位置
135 法則7 誰(shuí)用誰(shuí)整理
137 法則8 多用自然約束
139 法則9 體驗(yàn)自然后果
140 法則10 給孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)
142 法則11 故意犯錯(cuò)
143 法則12 符合孩子的思維特點(diǎn)
144 法則13 用提問(wèn)代替回答
145 法則14 用建議代替制止
147 法則15 用感謝代替稱贊
148 法則16 用排序代替取舍
150 法則17 用“四分法”做決定
153 法則18 溫柔地告別
154 法則19 過(guò)程比結(jié)果更重要
156 法則20 玩的時(shí)候就是亂糟糟的
第6 章 增添趣味：游戲讓整理更快樂(lè)
162 游戲1 領(lǐng)地牌
163 游戲2 趕走入侵者
164 游戲3 分豆子
165 游戲4 玩具分類
166 游戲5 臟衣服收集器
167 游戲6 吃垃圾的怪獸
168 游戲7 夾娃娃機(jī)
169 游戲8 送玩具回家
170 游戲9 看誰(shuí)投得準(zhǔn)
171 游戲10 小分隊(duì)集合
172 游戲11 同一首歌
173 游戲12 我的理想房間
174 游戲13 空間地圖
175 游戲14 寶藏地圖
176 游戲15 尋找寶藏
177 游戲16 整理工程公司
178 游戲17 藏寶比賽
179 游戲18 寶貝口袋
180 游戲19 超市購(gòu)物
181 游戲20 玩具幾歲了
182 游戲21 亂糟糟時(shí)間
183 游戲22 數(shù)量表格
184 游戲23 抽簽分工
185 游戲24 進(jìn)一出一
186 游戲25 面包疊衣法
第7 章 習(xí)慣升級(jí)：從整理中學(xué)會(huì)自我管理
189 清單1 進(jìn)門(mén)整理——建立明確的界限感
191 清單2 次日物品——提前準(zhǔn)備優(yōu)于臨時(shí)挽救
193 清單3 生活日程——時(shí)間也需要被管理
198 清單4 制定計(jì)劃——有條理才能更從容
204 清單5 我的夢(mèng)想——做自己的主人
206 清單6 節(jié)日安排——投入生活的儀式感
第8 章 送給媽媽：和孩子在生活中一起成長(zhǎng)
210 給孩子一個(gè)美好的背影
212 當(dāng)個(gè)慢半拍的“懶媽媽”
214 媽媽的時(shí)間管理之道
218 究竟是誰(shuí)有了困擾呢
002 比學(xué)區(qū)房更重要的是整潔的家
003 在孩子心里建立與“家”的深深聯(lián)結(jié)
005 請(qǐng)保護(hù)孩子對(duì)家務(wù)的原始熱情
007 比做家務(wù)更重要的是自我管理的能力
第2 章 認(rèn)識(shí)差異：孩子學(xué)整理和大人的不同之處
013 秩序是孩子的天然需求
014 模仿是孩子的學(xué)習(xí)模式
016 孩子的能量很小，阻力也很小
018 孩子是成長(zhǎng)中的個(gè)體
022 為孩子打造有秩序的外部環(huán)境
025 親子整理的進(jìn)化路徑
第3 章 空間規(guī)劃：在喜歡的房間，才有行動(dòng)的動(dòng)力
029 建立屬于孩子的“私人領(lǐng)土”
033 孩子的分齡空間需求
036 兒童房的三區(qū)劃分
038 蹲下來(lái)才能看懂孩子的世界
043 足夠的安全和安全感同樣重要
047 孩子喜歡看得見(jiàn)摸得著的收納
049 收納工具越簡(jiǎn)單越好
052 選擇能陪孩子一起成長(zhǎng)的家具
055 有趣比整齊劃一更重要
056 建立一個(gè)全家人都喜歡的空間
第4 章 物品收納：更友好的方法，才能更輕松地維持
062 衣物配飾
070 書(shū)籍繪本
075 學(xué)習(xí)資料、文具和書(shū)桌
080 玩具
093 手工材料和作品
096 大件物品和運(yùn)動(dòng)器材
099 生活雜物
105 親子旅行物品
110 親子照片
115 新生兒物品
119 兩個(gè)孩子的物品
第5 章 引導(dǎo)法則：感受更愉快，行動(dòng)才更積極
127 法則1 父母的角色隨著孩子的成長(zhǎng)而變化
130 法則2 簡(jiǎn)單指令，直接示范
131 法則3 階梯式增加難度
132 法則4 讓孩子完成*后一個(gè)動(dòng)作
133 法則5 不打斷玩耍
134 法則6 不隨意改變物品的位置
135 法則7 誰(shuí)用誰(shuí)整理
137 法則8 多用自然約束
139 法則9 體驗(yàn)自然后果
140 法則10 給孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)
142 法則11 故意犯錯(cuò)
143 法則12 符合孩子的思維特點(diǎn)
144 法則13 用提問(wèn)代替回答
145 法則14 用建議代替制止
147 法則15 用感謝代替稱贊
148 法則16 用排序代替取舍
150 法則17 用“四分法”做決定
153 法則18 溫柔地告別
154 法則19 過(guò)程比結(jié)果更重要
156 法則20 玩的時(shí)候就是亂糟糟的
第6 章 增添趣味：游戲讓整理更快樂(lè)
162 游戲1 領(lǐng)地牌
163 游戲2 趕走入侵者
164 游戲3 分豆子
165 游戲4 玩具分類
166 游戲5 臟衣服收集器
167 游戲6 吃垃圾的怪獸
168 游戲7 夾娃娃機(jī)
169 游戲8 送玩具回家
170 游戲9 看誰(shuí)投得準(zhǔn)
171 游戲10 小分隊(duì)集合
172 游戲11 同一首歌
173 游戲12 我的理想房間
174 游戲13 空間地圖
175 游戲14 寶藏地圖
176 游戲15 尋找寶藏
177 游戲16 整理工程公司
178 游戲17 藏寶比賽
179 游戲18 寶貝口袋
180 游戲19 超市購(gòu)物
181 游戲20 玩具幾歲了
182 游戲21 亂糟糟時(shí)間
183 游戲22 數(shù)量表格
184 游戲23 抽簽分工
185 游戲24 進(jìn)一出一
186 游戲25 面包疊衣法
第7 章 習(xí)慣升級(jí)：從整理中學(xué)會(huì)自我管理
189 清單1 進(jìn)門(mén)整理——建立明確的界限感
191 清單2 次日物品——提前準(zhǔn)備優(yōu)于臨時(shí)挽救
193 清單3 生活日程——時(shí)間也需要被管理
198 清單4 制定計(jì)劃——有條理才能更從容
204 清單5 我的夢(mèng)想——做自己的主人
206 清單6 節(jié)日安排——投入生活的儀式感
第8 章 送給媽媽：和孩子在生活中一起成長(zhǎng)
210 給孩子一個(gè)美好的背影
212 當(dāng)個(gè)慢半拍的“懶媽媽”
214 媽媽的時(shí)間管理之道
218 究竟是誰(shuí)有了困擾呢
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教孩子學(xué)整理:從收拾玩具到管理自己 作者簡(jiǎn)介
螞小蟻（郭靖寒） -中國(guó)規(guī)劃整理塾（CALO）上門(mén)服務(wù)導(dǎo)師、課程講師及親子規(guī)劃整理師 -日本生活規(guī)劃師協(xié)會(huì)（JALO）一級(jí)生活規(guī)劃師、認(rèn)證講師（Master Life Organizer）及腦整力資格認(rèn)定 -韓國(guó)專業(yè)整理師協(xié)會(huì)（KAPO）一級(jí)整理收納專家 -著有暢銷書(shū)《愛(ài)上收納：井井有條又熱氣騰騰的家》
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