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美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版) 版權信息
- ISBN：9787201133553
- 條形碼：9787201133553 ; 978-7-201-13355-3
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版) 本書特色
美國英語閱讀專家研究表明：孩子們如果掌握了一定量的“視覺詞”（Sight Words），閱讀訓練將更加高效。1930年代，美國伊利諾伊大學教授愛德華·道爾奇研究發布了“道爾奇視覺詞表”。1950年代，羅格斯大學教授愛德華·弗萊在道爾奇教授研究基礎上，發布了新的“弗萊視覺詞表”（Fry Instant Words），亦稱“Fry高頻詞”。弗萊教授于1980年和1996年先后更新，納入1000個高頻詞。兩位“愛德華”教授發布的視覺詞表，一直是美國家庭、幼兒機構和中小學校對孩子進行閱讀啟蒙的**教學工具。
弗萊1000詞表，在美國學校大致這么教學：一年級，掌握*個100詞表（1-100）；二年級，掌握第二個100詞表（101-200）；三年級時，掌握第3個100詞表（201-300）；余下單詞在四、五年級學習掌握，特別學生可后延。
《美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000》適合幼兒園和中小學生使用，建議家長和教師將《美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000》和《Dolch Sight Words：幼兒英語閱讀的315個視覺詞》兩本視覺詞書結合使用。
美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版) 內容簡介
美國英語閱讀專家研究表明：孩子們如果掌握了一定量的“視覺詞”（Sight?Words），閱讀訓練將更加高效。1930年代，美國伊利諾伊大學教授愛德華·道爾奇研究發布了“道爾奇視覺詞表”。1950年代，羅格斯大學教授愛德華·弗萊在道爾奇教授研究基礎上，發布了新的“弗萊視覺詞表”（Fry?Instant?Words），亦稱“Fry高頻詞”。弗萊教授于1980年和1996年先后更新，納入1000個高頻詞。兩位“愛德華”教授發布的視覺詞表，一直是美國家庭、幼兒機構和中小學校對孩子進行閱讀啟蒙的推薦教學工具。 弗萊1000詞表，在美國學校大致這么教學：一年級，掌握個100詞表（1-100）；二年級，掌握第二個100詞表（101-200）；三年級時，掌握第3個100詞表（201-300）；余下單詞在四、五年級學習掌握，特別學生可后延。 《美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000》適合幼兒園和中小學生使用，建議家長和教師將《美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000》和《Dolch?Sight?Words：幼兒英語閱讀的315個視覺詞》兩本視覺詞書結合使用。
美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版) 目錄
Lesson 1 .......................................................001
Lesson 2.......................................................003
Lesson 3.......................................................005
Lesson 4 ......................................................007
Lesson 5.......................................................009
Lesson 6 ......................................................011
Lesson 7.......................................................013
Lesson 8 ......................................................015
Lesson 9 ......................................................017
Lesson 10 ....................................................019
Story 1.............................................................021
Lesson 11 .....................................................023
Lesson 12.....................................................025
Lesson 13.....................................................027
Lesson 14.....................................................029
Lesson 15.....................................................031
Lesson 16.....................................................033
Lesson 17.....................................................035
Lesson 18 ....................................................037
Lesson 19.....................................................039
Lesson 20....................................................041
Story 2.............................................................043
.......
Lesson 81 .................................................... 177
Lesson 82.................................................... 179
Lesson 83.................................................... 181
Lesson 84.................................................... 183
Lesson 85.................................................... 185
Lesson 86.................................................... 187
Lesson 87 .................................................... 189
Lesson 88.................................................... 191
Lesson 89.................................................... 193
Lesson 90.................................................... 195
Story 9............................................................. 197
Lesson 91..................................................... 199
Lesson 92.................................................... 201
Lesson 93.................................................... 203
Lesson 94.................................................... 205
Lesson 95.................................................... 207
Lesson 96.................................................... 209
Lesson 97 .....................................................211
Lesson 98.................................................... 213
Lesson 99.................................................... 215
Lesson 100.................................................. 217
Story 10........................................................... 219
展開全部
美國小學生閱讀與寫作核心詞匯1000:FRY INSTANT WORDS(彩色英文版) 作者簡介
凱倫·史密斯（Karen Smith）加拿大出生并長大。大學畢業后開始游歷世界，在五個國家工作和生活過。在倫敦生活期間，她獲得TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages） 證書。后移居澳大利亞，在悉尼從事六年的國際學生英語教學，并加入澳大利亞國籍。
此后她回到加拿大，在位于北極圈的育空地區工作，擔任一家教育機構的經理，給成人講授英語閱讀與寫作。她還來到烏干達，做了八年志愿者，幫助當地婦女兒童接受教育。凱倫為中國讀者寫作了多部圖書，目前居住于加拿大西部美麗的海濱城市維多利亞。
愛德華· 弗萊（1925-2010） 1925年4月出生于洛杉磯，美國羅格斯大學系主任與教授，著名英語閱讀專家，曾任全美閱讀學會會長（1972-1974），對提高美國學生的閱讀水平產生了重要影響。他也是上百篇學術論文和多部圖書的作者。弗萊教授曾赴非洲援教，他在烏干達Makere大學教授，并在津巴布韋創立了大學出版社。
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