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寫給小學生的論語 版權信息
- ISBN：9787520714808
- 條形碼：9787520714808 ; 978-7-5207-1480-8
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
寫給小學生的論語 本書特色
本書精選《論語》中適合小學生閱讀的經典內容，以淺顯易懂的語言啟發孩子們的心靈，解決困擾小學生們“怎樣才能學習好”“怎樣與朋友融洽相處”等生活中的常見問題，并提供切實有效的幫助。 父母想說給孩子聽的道理很多，但是比起長篇大論的說教，讓孩子讀讀《論語》會更有效，《論語》中蘊含著豐富的人生道理。 對于生活在當代、為未來感到困惑、為工作生活而煩惱的現代人而言，孔子的話具有很高的現實指導意義。 一個人如果能在童年時代讀讀《論語》，他在今后的人生道路中將會感受到《論語》所帶來的益處，尤其是遇到挫折和煩惱時，《論語》會成為他一生的至寶。 本書內容豐富、簡單易懂，請和孩子一起讀《論語》吧！
寫給小學生的論語 內容簡介
《論語》作為儒家*重要的經典，流傳2500多年，影響世代中國人。 在統編語文教材中，小學一年級課本里就出現了《論語》的選段！ 2018年，北京高考《考試說明》正式將《論語》納入經典閱讀考察范圍內。 在日本，《論語》也備受推崇，齋藤孝是家長們喜愛的明星級教育家。
寫給小學生的論語 目錄
第1章 人應該怎樣活著？
當你覺得到了極限時
雍也篇第六 今女畫
只要自己合適就行嗎？
里仁篇第四 放于利而行，多怨
應該怎樣賺錢？
里仁篇第四 君子喻于義，小人喻于利
實現目標很難嗎？
述而篇第七 我欲仁，斯仁至矣
當你坐立不安時
顏淵篇第十二 君子不憂不懼
只想做喜歡的事
述而篇第七 多聞，擇其善者而從之
靈魂、前世，真的存在嗎？
先進篇第十一 未知生，焉知死
人活著*重要的是什么？
衛靈公篇第十五 己所不欲，勿施于人
當別人不能聽從自己的意見時
為政篇第二 先行其言而后從之
對自己沒信心
顏淵篇第十二 無信不立
不愿被人嫌棄
子罕篇第九 毋意，毋必，毋固，毋我
孔子是個什么樣的人？
第2章 怎樣才能把學習搞好？
人為什么要學習？
學而篇** 學則不固
為什么要向過去學習？
為政篇第二 溫故而知新
為什么要做作業呢？
學而篇** 學而時習之，不亦說乎
什么是“聰明”？
公冶長篇第五 聞一以知十
怎樣才能愛學習？
雍也篇第六 知之者不如好之者，好之者不如樂之者
學習有用嗎？
子路篇第十三 見小利則大事不成
暑假作業讓人郁悶
衛靈公篇第十五 人無遠慮，必有近憂
考試成績太差了
衛靈公第十五
不曰“如之何，如之何”者，吾末如之何也已矣
全是他不好！
憲問篇第十四 不怨天，不尤人，下學而上達
如果中考失敗
子罕篇第九 匹夫不可奪志也
作業本退回來后
衛靈公篇第十五 過而不改，是謂過矣
才能是與生俱來的嗎？
述而篇第七 我非生而知之者
不再想學習了
子路篇第十三 三年有成
學習是被迫的嗎？
子罕篇第九 止，吾止也；進，吾往也
養成學習的習慣
陽貨篇第十七 性相近也，習相遠也
什么是《論語》？
第3章 怎樣跟朋友友好相處？
珍愛朋友
學而篇** 有朋自遠方來，不亦樂乎
選擇什么樣的朋友？
學而篇** 無友不如己者
如果看到有人受欺負該怎么辦？
為政篇第二 見義不為，無勇也
為什么大家不愿聽我說話？
學而篇** 不患人之不己知，患不知人也
誰也不理解我，怎么辦？
憲問篇第十四 知我者其天乎
犯了大錯，怎么辦？
雍也篇第六 不遷怒，不貳過
自己被安排當替補，很失望
雍也篇第六 人之生也直
受到指責，很生氣
述而篇第七 茍有過，人必知之
換班了，心情很郁悶
述而篇第七 三人行，必有我師焉
朋友要我去做壞事，怎么辦？
子路篇第十三 君子和而不同，小人同而不和
你真的沒錯嗎？
衛靈公篇第十五 君子求諸己，小人求諸人
朋友不能明白我的心
衛靈公篇第十五 辭達而已矣
孔子都有哪些弟子？
第4章 做一個對社會有用的人
未來的人生會怎么樣呢？
為政篇第二 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命
我想做一名勇敢的人
泰伯篇第八 勇而無禮則亂
我想做一個能說會道的人
先進篇第十一 夫人不言，言必有中
事情做不到完美我就不高興
先進篇第十一 過猶不及
我想找個賺錢的職業
顏淵篇第十二 先事后得
怎樣才能追趕時髦的話題？
憲問篇第十四 君子上達，小人下達
怎樣讓自己“酷”起來？
學而篇** 巧言令色，鮮矣仁
有個人總是讓我心煩，怎么辦？
八佾篇第三 君子無所爭
活著是為了追求什么？
里仁篇第四 朝聞道，夕死可矣
孔子度過了怎樣的一生？
《論語》原文——致小學生
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寫給小學生的論語 作者簡介
齋藤孝，日本教授、學習專家、超級暢銷書作家。 1960年出生于日本靜岡縣，畢業于東京大學，并于該校修讀教育學博士課程，現任明治大學文學部教授，專攻教育學、身體論、溝通論。
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